王翠翠 第四届_全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

《邓小平爷爷植树》教学设计

一、教案背景 1．面向学生：小学 2．学科：语文 3．课时：1课时 4．学生课前准备： 搜索有关邓爷爷和植树节的知识。 二、教学课题 人教版小学语文一年级下册第3课《邓小平爷爷植树》。 【教学目标】 1．知识目标： 认识“邓”、“植”等13个生字，会写“爷”、“节”等6个字。 2．能力目标：正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3．情感目标： 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 【教学重点、难点】 教学重点： 、识字写字。 教学难点：体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。 教学准备 课件 【教学辅助工具】 多媒体课件 、互联网。 三、教材分析 本节教材为人教版小学语文一年级下册第3课《邓小平爷爷植树》的内容。 1．内容分析： 本课是写邓小平81岁时，在北京天坛公园植树一事。通过课文的学习让学生认识到植树的意义，然后课后学习伙伴的话，从而引导学生亲手参与植树活动。 2．学情分析： 本课的学习活动建立在学生已有的知识基础上，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字、阅读能力，了解植树的意义，从而树立植树绿化和保护环境的意识。

四、教学方法 在学生已有的认知基础上，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等各种不同的方法展开教学充分调动学生的参与性和积极性；激发学生对新知识的学习兴趣。 多媒体图画对于小学生来说更有吸引力，能充分地调动学生的积极性，参与性，吸引全体学生的注意力，达到了教育教学目的。通过百度搜索，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 五、教学过程 一、歌曲引入，了解人物 1.看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌（课件播放《春天的故事》配相关图片）http://www.56.com/u56/v_NzEzNTU1NDk.html谁知道歌曲中的老人是谁？ 你了解他的哪些情况？ 2.简介邓爷爷。http://baike.baidu.com/view/1833.htm（课件出示：邓小平爷爷照片） 3.谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事？（课件出示课题，齐读，认识生字：“邓、植”） 二、初读课文，认识生字 1.课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E6%A4%8D%E6%A0%91%E8%8A%82&ie=utf-8&in=29909&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=144755928550&ln=1934&fr=&fm=&fmq=1363248734438_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di144755928550&objURLhttp%3A%2F%2Fpic19.nipic.com%2F20120225%2F6863149_095023051307_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F8ccAzdH3Fc0cn9bnh0kcd1mww_z%26e3Bip4s&W1024&H717&T7308&S198&TPjpg

为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自己读读课文。 2.自由读课文，勾出生字词。 3.同桌伙伴自学生字。 4.自学汇报。 ①我会认。（课件出示：“我会认”中的13个生字。） 指名读，开火车读。（随机一一点击课件中的生字，字放大。） ②我会记：向大家介绍识字方法。 三、朗读感悟，了解人物 1.课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论： ①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？ ②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？ （课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读） a只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。 b邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 c站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行！”又走上前把树扶正。 2.读读，议议：（课件出示课文最后一段） 为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？ http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%82%93%E5%B0%8F%E5%B9%B3%E5%A4%A9%E5%9D%9B%E6%A4%8D%E6%A0%91&ie=utf-8&in=31700&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=135245915451&ln=1993&fr=&fm=&fmq=1363248903339_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di135245915451&objURLhttp%3A%2F%2Fnews.xinhuanet.com%2Fnewscenter%2F2004-08%2F08%2Fxinsrc_3708010819346091271340.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bxtgi7wgjp_z%26e3Bv54AzdH3Fgjofvjgpj6AzdH3Fdaa9-abAzdH3FabAzdH3Fv5gpjgp_80nmn8a_z%26e3Bip4&W342&H500&T10857&S66&TPjpg

3.读全文。 四、游戏活动，巩固识字 1.现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗？（课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有“我会认”中的13个字）谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。（学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失） 2.谁能把小树苗栽进树坑里？ （课件出现八棵小树，上面分别写有：“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”；八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应字就进入填里） 五、指导写字，掌握方法 1.我会写。（课件出示“我会写”中的六个字）指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。 2.看老师示范。（课件演示难写的字的笔顺） 3.学生独立描红，临写。 六、互动天地，拓展延伸 植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈一起种一棵小树或载一盆小花！ 六、教学反思 对于现在的学生来说，邓小平爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本课的主题。况且课文篇幅又是那么长，三百字左右的课文对于一年级下半学期刚开学的学生来说，确实大部分学生要跳一跳才能读上来。 那么怎样才能让学生尽快体会感悟，我只能先布置学生回去预习，让他们先自读课文。课堂上我简单介绍讲述了邓小平爷爷的一些故事，激发情感。 在新课程教材与理念的指引下，我们一小部分学生的思维开阔了，他们随着阅读量的增大，课文的字词阅读对他们来说已不成问题，而且能主动地去了解去学，特别是开放的问题下他们会更有探索，更有所思。像《邓小平爷爷植树》所蕴含

的道理确实对于现在学生是很难感悟的。但他们能从邓小平爷爷植树的实际行动中，有所感动，有所体会，这已经很不容易了。 七、教师个人介绍 姓名：王翠翠 省份：山东省 学校： 山东省潍坊经济开发区锦程小学 职称：二级教师 电子邮件：butterfly111283@163.com 通讯地址：山东省潍坊经济开发区月河路与民主街交叉路口往北500米路东 潍坊锦程中学 王翠翠 ，山东省潍坊经济开发区锦程小学语文教师。自参加工作以来，勤奋刻苦、；一直以来严格要求自己，凭着对学生的爱心、对工作的热心赢得了家长的赞誉和信任。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。未来路漫漫，在今后的工作学习中，我会改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。