六年级下册科学教案 1 常见的建筑 冀人版

冀教版小学六年级下册科学《常见的建筑》

教材分析：

本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，通过查阅、整理资料，按照观察、分析的顺序，利用图文结合形式来设计活动的过程和方法，使学生认识房屋的产生和发展，体会到建筑技术的进步对人类房屋发展的作用。教学时，充分调动学生的积极性，从而达到教学目标。

学情分析：六年级的学生比较活泼，好奇心强。通过三学年的科学学习，孩子们有了很大的变化，课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学活动也感兴趣了，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但还有一小部分学生对科学课兴趣不够浓，研究方式掌握不佳，未能有效地观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。不过，孩子是天生的探究者，要创造更多的机会，激发他们对科学的好奇心和探究欲，培养他们学习科学的兴趣，相信每个孩子都是最棒的！

教学目标：

1.能收集不同历史时期关于房屋的资料。

2.能根据资料分析从古到今人类房屋发展变化的原因。

3.能对收集的各种房屋资料进行比较分析。

4.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。

教学重点：1.认识房屋变化的主要原因。

2．房屋的发展过程

教学难点: 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。

教学准备：搜集有关房屋、建筑的资料（图片），制作成课件。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。那大家想不想知道古代的房屋是什么样子的吗？它又是如何变化的呢？今天我们一起来学习房屋的变化。

二、新授：

（一）房屋的变化

1.课件出示学习目标

2.课件出示自学提示

（1）认真阅读教材P2、P3的内容，观察教材中的插图，想一想：古代的房屋是怎样发展变化的？

（2）观察课件出示不同历史时期房屋的组图，请根据这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序。

（3）小组讨论，排序，说说排序的理由。

3.讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，就找到了能够避风挡雨、御寒的山洞作为自己的房子。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。

提问：引起房屋发展变化的主要原因是什么？ (人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害。)

（二）房屋的发展过程：

（1）说说房屋发展的过程？ （人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。）

（2）议一议：

建筑材料和技术的进步对房屋发展变化有什么作用？（建筑材料和技术的进步，可以使房屋越建越高；跨度越来越大；使用性能越来越好；发挥人类房屋建筑中的艺术性。）

（三）小结 。

（四）课堂练习

1.同桌交流自己搜集的资料，讨论，整理资料，填写p4的记录表。

2.学生：汇报交流

3.教师：评讲，展示学生学习成果。

（五）拓展

除了我们居住的房屋以外，在我们周围还有哪些建筑物呢？（课件出示图片）

（六） 课后作业：搜集各个地区房屋的图片和国内外著名建筑物的图片。

附： 板书设计：

1 常见的建筑

房屋发展变化的原因: 生存、适应环境、抗御自然灾害。

房屋的发展过程: 天然洞穴 ---- 人造住所

结构：简单 ---- 复杂

功能：单一 ---- 综合。