第1篇 戴奎
戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云:“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。” 逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。 逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④不足动心⑤乃潜坐帷中密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。 (选自《历代名画记》) 【注释】①谯、铚:古地名;郡:古代行政区域。②郑玄:人名。③范宣:人名。④至于开敬:到了开放敬神的时候。⑤动心:打动人心。 [阅读训练] 1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ） A.宣见逵画，以为亡用之事/此诚危急存亡之秋也(《出师表》) ．．1
B.时称词美书精/山间之四时也(《醉翁亭记》） ．．
C.吾恨不得见其盛时/未尝不叹息痛恨于桓灵也(《出师表》） ．．
D.甚以为有益/以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》） ．．2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项是（ ） A.至于开敬不足/动心乃潜坐帷中/密听众论 B.至于开敬/不足动心/乃潜坐帷中/密听众论 C.至于开敬/不足动心/乃潜坐/帷中密听众论 D.至于开敬不足/动心乃潜坐/帷中密听/众论 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（ ） (1)此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。
(2)宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A.戴逵幼有巧慧，所以成就较大，这说明孩子只要小时候聪明，长大后定会有大成就。 B.范宣本来井不喜欢画画，只是觉得收了戴奎的画了不好意思，才勉强学一点。 C.他懂得自己用白瓦屑等材做碑石，说明他是个有创造性思维的人。
D.戴達花几年的时间精心雕刻佛像，是因为听到别人的批评，他觉得要争口气。
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【参考答案】 1.C [解析]A. 通“无”,没有/灭亡，衰亡:B当时/季节:C.遗憾;D.认为/因为。 2. B 3.(1)这小孩不只能画画，最终能取得大成就，遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候了。 (2)范宣看完赞叹不已，认为(作画)很有好处，于是也学画画。 4.C [解析]A.小孩子小时候聪明,不一定长大后有大成就;B.范宣也认为画画是件有益的事才开始学习;D.他是个精益求精的人,并不是因为别人的批评。 第二篇 李泰伯 范文正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词④曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出必将名世某妄意易一字以成盛美。\"公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。 (选自宋·洪迈《容斋随笔》) 3
[注释]①范文正公：即范仲淹。他谥“文正”，故世称范文正公。②桐庐：古地名，今浙江桐庐市。③记：传记。④歌词：指记文后的赞词。⑤瞿然：惊讶的样子。⑥握手：拱手。⑦溥(pǔ)：大。⑧凝：注意力集中。 [阅读训练]
1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是( ) A.自为记/不可久居，乃记之而去(《小石潭记》) ．．B.于义甚大/引喻失义(《出师表》) ．．
C.殆欲下拜/思而不学则殆(《论语》十二章) ．．
D.始于钓台建严先生祠堂/相与步于中庭(《记承天寺夜游》》) ．．2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项( ) A.公之文/一出必将名世/某妄意易一字/以成盛美 B.公之文一出/必将名世/某妄意易一字/以成盛美 C.公之文/一出必将名世/某妄意/易一字以成盛美 D.公之文一出/必将名世/某妄意/易一字以成盛美 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1) 既成，以示李泰伯。
(2)公凝坐颔首，殆欲下拜。
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4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ） A.本文与“推敲”的典故表现的意思是一样的。
B.这里的范文正公是很自信的，所以传记一写好就想要李泰伯的表扬。 C.我们做人应谦逊，不能像李泰伯一样随便改别人的作品。
D.文中的严先生，范公为他建祠，是因为范公想借这个作品表达自已想归隐的意思。 [参考答案] 1.D
[解析]A. 传记/记录;B.意义/公正合宜的道理;C.几乎/迷惑;D.在。 2.B
3.(1)写成后，把它给李泰伯看。 (2)范公坐在那里点头,几乎要下拜。 4. A
[解析]B.他并不是为了求表扬;C.对朋友的文章，我们应真诚地说出自己的意见;D.本文中范公并没有归隐的意思。 第3篇
马媛
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建武①中，诸王皆在京师，竞修名誉，招游士。马援②谓吕种③曰：“国家诸子并壮，而旧防未立，若多通宾客，则大狱起矣。卿曹戒慎之。”后果有告诸王宾客生乱帝诏捕宾客更相牵引死者以数千。种亦与祸，叹曰：“马将军神人也。” 援又尝谓梁松、窦固④曰：“凡人为贵，当可使贱，如卿等当不可复贱。居高坚自持，勉思鄙言。”松后果以贵满致灾，固亦几不免。 【注释】①建武：东汉光武帝年号。②马援：东汉名将，曾被封为伏波将军，世称“马伏波”。③吕种：时为马援之司马。④梁松、窦固：二人皆是光武帝女婿。 [阅读训练] 1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ） A.若多通宾客/万里赴戏机，关山度若飞(《木兰诗》) ．．B.竞修名誉/夕日欲颓，沉鳞竞跃(《答谢中书书》) ．．C.居高坚自持/驰担持刀（《狼》） ．．D.松后果以贵满致灾/以刀劈狼首(《狼》 ．．2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（ ） A.后果有告诸王/宾客生乱/帝诏捕宾客/更相牵引死者以数千 B.后果有告诸王宾客生乱/帝诏捕宾客/更相牵/引死者以数千 C.后果有告诸王/宾客生乱/帝诏捕宾客/更相牵引/死者以数千 D.后果有 告诸王宾客生乱/帝 诏捕宾客/更相牵引/死者以数千 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 6
(1)若多通宾客，则大狱起矣。
(2)如卿等当不可复贱。居高坚自持。
4.下面对文章内容的理解与分析正确的项是（ ）
A.马援喜欢卖弄，每次有什么好的意见，都会到处说给别人听，生怕别人不知道他的能力。
B.马援的自律， 让他很好地保全了自己。 C.吕种并没有错，只怪皇帝太多疑了。 D本文主要是告诉我们要学会居安思危。 [参考答案] 1.B
[解析]A. 假如/好像;B.竞相;C.自控能力/拿;D.因为/用。 2. D
3.(1)如果他们再这样多结宾客，则有大批的人要坐监牢了。 (2)而你们应当不可重归贫贱。居高位的人要有坚强的自控能力。 4.B
[解析]A.马援只是善意提醒朋友,并未到处卖弄;C.吕种与诸王私下结交,犯了皇帝的忌讳;D.本文主要告诉我们的并不是居安思危，而是不要结党营私,居功自傲。
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第四篇 陆逊 陆逊①多沉虑，筹无不中，尝谓诸葛恪②曰：“在吾前者，吾必奉之同升；在吾下者，吾必扶持之。君今气陵其上，意蔑乎下，恐非安德之基也!”恪不听，卒见死。 嵇康从孙登游三年，问终不答。康将别，曰：“先生竟无言耶？”登乃曰：“子识火乎？生而有光，而不用其光，果在于用光；人生有才，而不用其才，果在于用才。故用光在乎得薪，所以保其曜；用才在乎识物所以全其年今子才多识寡难乎免于今之世矣!”康不能用，卒死吕安之难③。 【注释】①陆逊：三国吴人，孙策之婿。②诸葛恪：吴人，诸葛瑾之子，诸葛亮之侄。③吕安之难：嵇康与吕安为友，钟会构陷二人谋反，遂被杀。 【阅读训练】 1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ） A.筹无不中/觥筹交错，起坐而喧哗者(《醉翁亭记》） ．．B.吾必奉之同升/不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》) ．．C.卒见死/卒获有所闻(《送东阳马生序》） ．．D.生而有光，而不用其光/安陵君其许寡人(《唐睢不辱使命》) ．．2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（ ） A.用才在乎识物/所以全其年/今子才多识寡/难乎免于今之世矣 8
B.用才/在乎识物/所以全其年/今子才多/识寡难乎免于今之世矣 C.用才在乎识物/所以全其年今/子才多识寡/难乎免于今之世矣 D. 用才/在乎识物所以全其年/今子才多/识寡难乎免于今之世矣 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)在吾前者，吾必奉之同升;在吾下者，吾必扶持之。
(2) 君今气陵其上，意蔑乎下，恐非安德之基也!
4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ） A.陆逊多沉虑，说明这个人心机多，是个不可深交之人。
B. 我们学习语文也要像本文一样，既要有丰富的学识，还要结合实践，联系生活。 C.嵇康不能被孙登重用，所以郁郁而终。
D.做人应该抓住一切的机会，展示自己的才能，这样才不会像诸葛恪这样不得重用。 [参考答案] 1.C
[解析]A.筹划，谋划/行酒令的筹码;B.尊重，敬重/供给,供养;C.最终;D.代词/加强语气。 2. A
3. (1)地位在我之上的人,我一定尊重他;在我之下的人，我一定扶持他。
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(2)如今您的气势侵犯地位在您之上的人，又轻蔑地位在您之下的人,恐怕不是安德的基础呀! 4.B [解析]A. 文章是表扬陆逊智慧而沉稳，不是批评他心机多;C嵇康是死于吕安之难;D.本文主要是讲人不但要有才学,还要有处世之智,并不是只顾表现自己的才华。 第五篇 芋老人传 芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影①乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试②归。老人略知书与语久命妪煮芋以进尽一器再进。生为之饱，笑曰:“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。 后十余年，书生用甲第为相国③，偶命厨者进芋，辍箸叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人访其夫妇，载以来。 至京，相国慰劳曰:“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“犹是芋也，而向者之香且甘者，非调和④之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣;今者堂有炼珍⑤，朝分尚食⑥，张筵列鼎，尚何芋是甘乎?” (节选自周容《春酒堂遗书》，有删改)多 10
[参考注释]①影:身影，指体形。②童子试:明清科举录取秀才的考试。③用甲第为相国:由考取一甲进士而官至宰相。④调和:此处是烹调的意思。⑤炼珍:亨制精美的食品。⑥朝分尚食:于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。尚食，指皇帝的食品。 [阅读训练]
1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ） A.老人延入坐/余人各复延至其家(《桃花源记》) ．．B.犹是芋也/斯是陋室(《陋室铭》) ．．
C.影乃益瘦/曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》 ．．D.何向者之香而甘也/人不知而不愠(《论语》十二章) ．．2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项是（ ） A.老人略知书与语/久/命妪煮芋以进/尽一器再进 B.老人略知书/与语久命妪煮芋/以进/尽一器/再进 C.老人略知书与语/久命妪煮芋/以进尽一 器/再进 D.老人略知书/与语久/命妪煮芋以进/尽器/再进 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)何向者祝渡老人之芋之香而甘也!
(2)非调和之有异，时、位之移人也。
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4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A.书生为赶考，到老人家借了一碗芋头汤，雨后又马上赶去考场。
B.这个老人独具慧眼，知道这个书生将来染大有出息，特意煮了碗特别的芋头场好让书生记住自己。
C.老人能够找出前后味觉不同的原因，说明他是个有智慧的人。 D.本文重在告诉我们做不能贫图名利，看不起患难之交。 [参考答案] 1.A
[解析]A.邀请;B.这/判断动词;C.更加/增加;D.表并列/表转折。 2. D
3.(1)为什么以前祝家渡那位老人家的芋头又香又甜呢!
(2)并不是烹调有什么不同，而是时势、地位改变了人的口味啊。 4.C
[解析]A.老人看到参加完考试的书生主动喊他避雨，为他煮吃的，且书生吃了两碗芋头汤;B.这个老人只是善良,并不是为了图回报;D.本文并不是讲贪图名利，看不起患难之交，而是讽喻因地位改变“而忘昔日”的种种世态。
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