大学生职业规划实施方案

——外国语学院英语131MANYU

1． 大学一年级：探索期

※目标:尽快适应大学新环境学习和生活的改变，平衡学习与社团的关系，学习第一，社团第二。大胆向老师和前辈同学请教，克服怯场和不自信的弱点。找partner志同道合的朋友一起辅修自己的课余兴趣（V过四级、L）。多参加公益活动，争取参加竹蜻蜓寒假暑假营地活动，拓宽人脉的同时增加对生活的感受与思考。

※实施方案：首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己和所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计，选择文科专业，要看专业工作适不适合自己性格，不要盲目去学；要仔细分析一下它的市场；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况（也可以请教师姐师兄、导生）；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能。 A. 自我评估

a. 优势：①自评：兴趣广泛，对新事物充满好奇心，性格随和，能坦诚待人，善于与人交往，做事有激情，专心做事，持之以恒，

理解能力强，有较强的是非判断能力。

②他评：随和，友善，热情，耐心，灵活，容易与别人相处，

客观，不喜欢争论和冲突，更多地通过行为而不是言辞表达自己深沉的情感，谦虚与缄默，善于观察周围的人和物。

b. 劣势：①自评：拖延症患者，自律能力较弱，现实主义与幻想主义并存，表达能力弱， 对诱惑的抵抗力较弱。

②他评：敏感，不喜欢直接地自我表达，所以会被误解，生

活在现在，所以准备或计划往往不会多于必需。

c..兴趣：音乐，美术，看美剧、英剧，看书，养生，烹饪，旅游，DIY……兴趣广泛，所以可以和小朋友分享很多领域的东西，更充实课堂。

d.学识（专业水平）：英语听说译较弱，职业能力优势在读写方面。对课堂的掌握能力需加强，有怯场现象，气场不足。

e.情商：情绪控制能力较强，意志力不错，耐受挫折一般，忍受能力中上，社交能力中上，投入程度中上。

f.职业测试：适合的领域有：手工艺，艺术领域，医护领域，商业，服务业领域。

g.角色建议：克服怯懦，积极在处处表现出乐观向上和热情奔放的精神面貌，给人温暖的印象，笑容可掬地对待他人。 h.选择的专业适合我吗：与个人志向60%匹配。

i.经验：基础英语课堂上有讲课练习，应逐步让自己更有台风，增强自己的展示能力。

B.职业分析 a外部环境分析:

【市场与用人单位】对外经济不断发展, 因而对英语人才和具备较高英语水平的复合型人才的需求也有了明显的增加。加入WTO 增加了对复合型人才的需求. 珠三角地区是重要的经济开放地区, 与周边国家的进出口贸易量很大, 因此在与国外交流和互相促进经济发展方面必将不断增强。我国现在正处于产业结构调整和升级的新阶段,科技含量高的部门和服务部门的比例在逐步加大。国家发展和改革委员会提出/ 大力发展金融、保险、物流、信息和法律服务、会计、知识产权、技术、设计、咨询服务等现代服务业, 积极发展文化、旅游、社区服务等需求潜力大的产业, 规范和提升商贸、餐饮、住宿等传统服务业, 推进连锁经营、特许经营、代理制、多式联运、电子商务等组织形式和服务方式。产业结构的调整自然也引起人才需求的变化。由于商贸、文化、旅游等产业的进一步发展, 对从事该产业的服务人员的英语水平提出了更高的要求。广州大学英语师范专业在公办学校就业率偏低。

【自己与环境的关系】在英语师范领域竞争越来越大的环境下，自己作为英语师范专业学生明显没有优势。如果以后真的要从事英师，必须在巩固扎实英语的同时，拓展自己的知识面，提高自己的竞争优势。 【环境对自己提出的要求】①练好英语口语，语言幽默、风趣, 富于感染力。②重视课堂上每一分钟的质量, 并且课后认真分析实料, 注重行动研究, 把研究成果再运用于课堂, 理论与实践相结合, 改进

教学模式。③训练答辩技能，如：1．在教学中如何实现情感目标?2．如何上第一节(英语)课? 3．如何培养学生的英语学习兴趣?4．如何提高英语课堂教学的实效性? ④准备普通话证书和计算机证书。 【环境对自己有利条件与不利条件】有利条件：环境对英语专业生的需求量增多。不利条件：全国大学生就业竞争更大，环境对英语师范生的要求更高。

【英语师范公招考试】 招教考试 是英语专业师范生应聘教师工作岗位的一个重要渠道，师范生要针对招教考试的相关要求，做好充分准备，认真学习相关专业知识，练教学基本技能，顺利地获得理想的教师工作岗位。对英语师范生的要求：本科学历者的年龄须在28周岁以下，报考中小学岗位应具备相应(或以上)的教师资格证书，普通话二级乙等以上，计算机应用能力中级考核合格证书或全国计算机等级考试合格证书。招聘一般采取笔试和面试的方法：笔试内容有教育学、心理学知识、教育法规、新课程理念、教材教法、班级管理和教师应具备的专业知识等。

【英语师范专业大学生就业情况现状】①灵活就业率高与正式签约率低的现状日益突出。②师范类专科毕业生走上教师岗位的人数与往年层下降的趋势。③毕业学生工作变动频率加快。④自主创业毕业生人数偏低。

b.家庭环境分析:经济非富裕，不考虑考研，背负不再让父母辛苦劳作的责任，亲人长期不在家，能较独立的处理突发事情。

c.社会环境分析:如今的社会,大学生急剧上升,本科生的优势不复。

要想在竞争中具备优势,就应该有其他本科生所没有的能力。例如:更多的专业特长，更多的证书，更出众的交流能力。要努力在就业竞争中独占鳌头。 C.我想做什么？

工作只为了让自己能有自立能力，不啃老，可以保护自己想要保护的人。更多的倾向于有自己的私人时间拓展自己的业余爱好。希望和未来伴侣一个城市工作，所以必须让自己足够优秀，有能力在广州生存。先工作，有了一定的经济基础后再结婚，有一个舒适的住所，偶尔出去旅游调节生活情调，以后有了孩子，希望自己能够做个有爱心、民主的妈妈。希望自己有学识，成为一个有内涵的女人。 2． 大学二年级：定向期

※目标：优秀的通过tem-4。建立英语专业学生应有的听说优势，提高职业技能 ，提升心理素质。探寻自身最佳道路，确立初次择业的职业方向及相应能力与素质的培养。在已了解专业的情况下，思考学习本专业能做什么，有怎样的职业发展；拥有这个学位将意味着什么。到GAFA学习第二专业，努力达到其专业水平。选修《演讲与口才》课堂。找家教或者海外留学相关活动的兼职。

※实施方案：选择就业方向要慎重,要紧密个人情况,家庭环境,社会环境，不要仅凭一时的冲动。选择工作来说,要结合自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负，考虑未来的毕业方向（深造或就业等），了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作

能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间长时间从事与自己未来职业或专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，并从不断的总结分析中得到职业的经验；增强英语口语和计算机应用能力，通过英语专业四级考试，并开始由选择地辅修其他专业的知识以充实自己。

3.大学三年级：准备期

※目标：积累让学生热起来，适应上课节奏的方法。深化专业课的学习。阅读《班主任工作》。专注于此刻的目标，在不断实践中深化对自己的认识，进一步准备多元化就业，思考兴趣对现在及未来工作生活的影响（是否应把兴趣与工作挂钩），思考就业最佳选择方向。准备论文。 掌握求职技能，为择业做好准备。

※实施方案：加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应的通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高职技能，搜集公司信息上。参加预专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学会写简历.求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，如果有机会要积极尝试；加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年的求职情况；；同时可多接触留学顾问，参与留学系列活动，注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。 4.大学四年级：抉择期

※目标：过tem-8。V过八级。保持L。思考可行且现实的工作（选

择兴趣还是现实），尽可能多渠道地投简历，成功就业。思考是否有足够资本创业。思考是否在无力争取公办学校教师资格的时候考虑教育机构、新东方及名师等补习机构。完成论文。进一步明确自己的人生选择。

※实施方案：这个阶段毕业方向已经确定，目标锁定在工作申请及成功就业上。这是，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在时间中检验自己的积累和准备；最后，进行预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司的资料信息，强化求职技巧.进行模拟面试等训练，尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式，运转模式，工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好基础。 5.评估修正（实施措施与的备用方案）

每学期期末结束后反思自己的道路，并进行调整各阶级目标。重点思考职业方向是否重新选择。