幼儿园活动设计活动名称手指游戏--找朋友时间二次备课活动(1)愿意与同伴交往和游戏，懂得用适宜的行为与同伴目标交往。(2)学习使用礼貌用语活动(1)小班幼儿用书10月分册第10页。准备(2)小班上册幼儿操作材料“好玩的手指游戏”。活动过程(1)教师用一只手的五个手指当五座大山，用另一只手当小兔子，边讲故事边为幼儿表演:“有只小兔子要找朋友。他爬呀爬，爬过- 座山找到小指。小兔子问:‘你愿 意和我做朋友吗?’小指点点头说:、 我愿意。’他爬呀爬，爬过-座山找到无名指。小兔子问:‘你愿意和我做朋友吗?’无名指点点头说:‘ 我愿意。’....可以用上述方法，继续找到中指、食指、拇指接着说:“ 我们都是好朋友(点手指)，见面搂- -搂(双手握在一起)。” (2) 幼儿自愿加入，和教师一起玩这个手指游戏。(3) 由一名幼儿当小兔子，模仿游戏中的情节去邀请其他五名幼儿。这几名幼儿相互拥抱之后，一起进行下一个环节的活动，如看书、观察自然角、玩玩具等。(4) 还可以变换交往的语言，如将“你愿意和我做朋友吗”变为“我能和你一 起玩吗？ ”(5)利用部分幼儿喝水、上厕所、餐前等等待时间，组织幼儿玩各种不同的适合小班幼儿年龄特点的手指游戏。如“五指大家庭变、变、变”“三只猴子”等有趣、有角色的游戏，增加幼儿的兴趣，锻炼幼儿小手肌肉的发展。(6)让幼儿说一说自己家里都有谁，和老师一起制作手偶玩，增加幼儿玩手指游戏的兴趣。(7)打 。活反动思教导处审批签名：