丰南区实验小学东校区未成年人思想道德建设掠影

借自主之力，臻化育佳境

——丰南区实验小学东校区未成年人思想道德建设掠影

我校始建于1905年，是一所百年老校。近年来，学校为落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕“和融化育 自主发展”办学理念，立足学生终身发展，紧扣社会主义核心价值观教育主题，创建了“一个核心，六个结合”的思想道德建设模式。即以“自主发展，做有道德的人”为核心，与课堂教学、主题教育、常规教育、经典诵读、综合实践、城市学校少年宫等德育载体相结合。对学生进行深入细致的思想道德教育及各项养成教育的培养，开创了未成年人思想道德建设的新局面。 一、自主渗透，课堂教学德润校园

和融教育是纯净人们美好心灵的教育，和融校园是善良心灵汇集而成的一片育人净土。课堂教学承担着德育渗透的重任，学校注重课堂思想道德教育的延伸，创设课堂和课后实践活动。 二、 自主教育，主题教育步步为营

根据学校培养目标，本学年我们确定“爱国、孝亲、尊师、重友、厚德、博爱、开放、创新”为各教育月主题关键词，实现小学阶段主题教育目标的螺旋上升。

三、 自主管理，常规教育丝丝入扣

我校常规教育以“行进、路队、靠右行走、文明礼仪”为重要内容，通过“拉练、达标、月评比”三个环节，打造了四条校园风景线，以此培养学生良好的学习、生活习惯，培养优秀的意志品质。 四、 自主传承，经典诵读润物无声

学校用日日诵、习惯诵、主题诵、节日诵、亲子诵等集体特色展示、“弟子

规”讲写诵、自主阅读、聊书会、“中华诗词擂台赛”等多种形式，引领学生沐浴传统经典文化，经受思想熏陶。 五、 自主体验，综合实践春风化雨

和融德育是一种自主体验式感受，强调体验式教育，在自我认知中导行，最后实现知行统一，德行自觉。 六、 自主发展，学校少年宫激扬个性

学校有30多个社团组织，每天下午放学后，孩子们自主选择，经历不可复制的生命体验，享受个性发展的快乐，激扬优秀道德的形成。 七、 关爱特殊儿童，不让一个孩子掉队

学校成立了“特殊学生”教育管理领导小组，建立“特殊学生”专项档案，召开专项班主任交流会，研究方法，关注特殊孩子成长和心理健康，及时表彰奖励表现好、进步快的“特殊学生”，树立榜样，鼓励其他学生不断进步。

八、加强心理健康教育。学校建立心理咨询室，定期开设心理辅导活动课，指导帮助学生解决各种困惑和疑难，加强对他们的心理疏导，引导他们健康成长。

九、美化育人环境。

为发挥环境育人作用，学校加大校园文化建设，坚持开展“净化、绿化、美化”等工作，浓厚和融育人氛围，同时建立规范的卫生制度。为学生的健康成长创造了优越的校内外环境。

我校被评为全国传统文化示范校，大国之声特色学校，唐山市德育教育先进集体、全国整体建构和谐教育实验校、中华经典诗文诵读实验校、《传统文化与中小学生人格培养研究》课题研究先进单位；唐山市素质教育先进学校、唐山市名校、丰南区读书先进单位等荣誉称号。

结束语：

“和融化育”是潜移默化的感染，是浸润无声的熏陶，是激活师生内心真实的感受和体悟，是启迪师生主动思考和探究。我们会继续努力，借自主发展之力，让精神文明建设渐臻和融化育的佳境。