七年级下册道德与法治第五课我们的情感世界教案学案

新人教版七年级下册道德与法治第五课我们的感情世界样板教案学案 第五课 品出感情的韵味 第1课时 我们的感情世界 一、学习目标

1.了解感情与情绪的联系和区别。 2.了解感情是复杂的。

3.理解感情的作用，学会通过感情来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的感情更加丰富、深刻。

二、自主预习

1.我们通过来体验生命、体验生活；同时，让我们的内心世界更加丰富。 2.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比拟 的倾向，就可能产生某种感情。

3.在社会生活中，是人最根本的 。

4.丰富、深刻的感情有助于我们更全面地观察事物，。 三、合作探究

如果你遇到下面的情景，你会有怎样的感情体验？你该怎么办？ 〔1〕情景一：下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“喵喵〞地叫，这时你该怎么做？

〔2〕情景二：身处环境优美的自然风景区，你发觉有个别游客乱扔垃圾，这时你会怎样做？

〔3〕情景三：隔壁的老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。某天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了，这时你会怎样做？

四、随堂演练

1.人非草木，孰能无情，这里的“情〞通常是指( )

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A．心情 B．感情 C．情趣 D．情绪 2.以下描述，属于感情的有( )

①对弱势群体遭凌辱有正义感 ②中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升起荣誉感 ③看到“神舟〞十一号发射成功，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有惭愧感

A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④ 3. 以下关于情绪与感情的认识不正确的选项是( ) A．情绪与感情是紧密相关的 B.情绪是短暂的，不稳定的

C．感情是在生活中逐渐累积的，相对稳定 D．情绪与感情复杂多样，两者是完全一致的

4.人的感情是复杂多样的，以下关于感情种类的说法理解正确的选项是( )

①道德感属于根底性感情 ②平安感属于根底性感情 ③恐惧感属于负面的体验 ④爱的感情属于高级感情

A．①② B．③④C．②③D．②④

5.你要看到美才能体验感情，体验到感情才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生制造力。这说明( )

①感情与我们的想象力、制造力相关 ②只要具有感情就肯定具有惊人的想象力和制造力 ③丰富、深刻的感情有助于我们更全面地观察事物，探究未来 ④在生活中我们只会产生正面的感情体验，不会有负面的感情体验

A．①② B．②④C．①③D．③④

6.陆游在他的（示儿）一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定日，家祭无忘告乃翁。〞

〔1〕这首诗表达了诗人什么样的感情？

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〔2〕我们通过感情来体验生命。感情的作用是什么？ 五、课后反思 （答案） 自主预习

1.感情 感情 2.稳定 3.感情 精神需求 4.探究未知 合作探究

〔1〕会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻觅主人。 〔2〕开始会有愉悦感，当发觉乱扔垃圾行为时会有厌反感。采纳委婉的态度制止游客的行为，并劝告他们要爱护环境。〔3〕会有援助老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下楼，然后再去上学。

随堂演练

1.B 2.D 3.D 4.C 5.C

6.〔1〕爱国主义感情。〔2〕①感情是人最根本的精神需求。②感情影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的感情有助于我们更全面地观察事物，探究未知。④感情伴随着我们的生活经历不断累积、开展，这正是我们生命成长的表达，也可以说健康的感情有利于我们的生命成长。

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