部编人教版三年级下册语文第六单元测试卷(含答案)

一、基础训练。（34分）

1．下列选项中加点字注音完全正确的一组是（4分） （ ） A．印染．（rǎn） 钓竿．（gǎn） 蘑．菇（mó） 执．着（zhí） B．辱骂．（mà） 习惯．（guàn） 厘．米（Ií） 抚摸．（mó） C．虽．然（suī） 事件．（jiàn） 巅．峰（diān） 婴．儿（yīng） D．大碗．（wǎn） 庆．祝（qìn） 歉．意（qiàn） 岛屿．（yǔ） 2．看拼音，写词语。（8分）

shuǐ mò lǐ yóu bō dòng shǒu biǎo làng huā xī wàng zhēng duó tòu míng 3．从下列词语中找出三对近义词和三对反义词写在括号里。（6分）

潮湿 美丽 发现 明白 后悔 丑陋 发觉 容易 悔恨 湿润 困难 糊涂 （1）近义词。（3分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（（2）反义词。（3分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ 4．照样子，写词语。（5分）

（1）颤巍巍（ABB式） （2）哧哧笑（AAB式） （3）和弄和弄（ABAB式）

） ） （4）长长短短（AABB式） （5）耿耿于怀（AABC式） 5．在括号里填入适合的词语。（3分）

一（ ）水花 （ ）架势 （ ）的浮光 一（ ）斗笠 （ ）折磨 （ ）的薄球 一（ ）推剪 （ ）脚步 （ ）的要儿 6．选择恰当的词语，画“√”。（8分） （1）小的时候，游戏的（种类 分类）很多 （2）我的表弟小沙天生（胆怯 胆小）。

（3）阴雨时节天气（潮湿 湿润），肥皂泡不容易破裂。 （4）我还想稳住小沙，告诉他这是最（入时 时髦）的发式。 二、能力提升。（17分） 1．句子训练营。（10分）

（1）小手 浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点） （2）我把头发修了修。（改为“被”字句）

（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（政为反问句）

（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）

（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句） ．．．．．．

2．根据课文内容填空。（7分） （1） ，是谓过矣。《论语》

（2）垂柳把 当作 的 ，山溪像 一样平静。 给溪水 了，钓竿上立着一只 。

（3）《剃头大师》一文中，“剃头大师”和“害人精”分别指 和 。

（4）《我不能失信》一文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天 ，虽然父亲和母亲 ，可是宋庆龄还是 ，履行了自己的诺言。宋庆龄 的品质值得我们学习。 三、阅读乐园。（29分） （一）课内阅读。（13分）

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1．用“ ”画出作者想象的句子。（2分）

2．“那一个个轻清脆丽的小球”指的是 。（3分）

3．为什么说肥皂泡“”“自由”“透明”“美丽”？（4分）

4．肥皂泡真的能飘过大海，飞越山巅吗？它包含着作者怎样的心情？（4分） （二）课外阅读。（16分）

放风筝

天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……

“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。

我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手

做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。

这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。 1．查字典，给下列加点的字注音。（3分）

翱（ ）翔（ ） 线轴（ ） 鹞（ ）鹰 ．．．．2．写出第一自然段中表示颜色的词语。（3分）

3．找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。（3分） 4．文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？（3分）

5．在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？（4分）

四、妙笔生花。（20分）

留心观察你身边那些有特点的人，选择其中一个进行描写。 要求：1．抓住人物特点进行描写。

2．内容要具体，语句要通顺。题目自拟。

提示：首先确定写作范围是身边的人。写作时，选择你印象最深的，可以是亲人

或者老师、同学，注意对人物的外貌、优秀品质、个性特点或兴趣爱好进行具体描写。

参

一.1.C

2．水墨 理由 拨动 手表 浪花 希望 争夺 透明 3．（1）潮湿——湿润 发现——发觉 后悔——悔恨 （2）美丽——丑陋 明白——糊涂 容易——困难 4．示例：（1）笑哈哈 乐呵呵 急匆匆 （2）飘飘然 摇摇头 哈哈笑 （3）打扫打扫 研究研究 彼此彼此 （4）规规矩矩 坑坑洼洼 干干净净 （5）斤斤计较 津津有味 亭亭玉立

5．阵 摆出 五色 顶 忍受 光丽 把 停住 熟睡 6．（1）种类 （2）胆小 （3）潮湿 （4）时髦 二、1．（1）一双双小手拨动着浪花。 （2）头发被我修了修。

（3）我们的庆龄难道不是个守信用的孩子吗？ （4）“摆弄”改为“摆布”。 2．（1）过而不改

（2）溪水 梳妆 镜子 绿玉带 人影 染绿 红蜻蜓

（3）“我” 剃头师傅

（4）教小珍叠花篮 劝她可以改天再教小珍 坚持留下来等小珍 诚实守信 三、（一）1．借着扇子的轻风……婴儿的头发上…… 2．我们吹出的泡泡

3．“”是因为肥皂泡是圆的；“自由”说明肥皂泡随风飘着，不受；“透明”“美丽”则表明肥皂泡样子很美。这句话不仅是写肥皂泡，也写出了作者自由、、透明和美丽的充满快乐的童年。

4.不能。它包含着作者的希望以及愉快、喜悦的心情。 (二)1. áo xiáng zhóu yáo 2.瓦蓝瓦蓝 火红火红 碧绿碧绿

3.①看!那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。②原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。 4.各种各样的风筝。

5.这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。