学习道德模范活动方案

　　为⼤⼒宣传道德模范先进事迹，提⾼⼴⼤教师和学⽣思想道德素质，在学校营造“学模范、做模范”的氛围，根据教育局的部署和要求，结合学校实际，⾦屯⼩学决定开展道德模范先进事迹宣传活动。　　⼀、活动主题：　　学道德模范做⽂明公民　　⼆、活动内容：

　　1.搜集推荐道德模范事迹读物：发动师⽣⼴泛搜集阅读有关道德模范事迹报刊、杂志和书籍等，营造争创道德模范的⽂化氛围。

　　2.举⾏“学道德模范做⽂明公民”主题班会，使“学道德模范做⽂明公民”的观念深⼊学⽣⼼⽥。

　　3.以班级为单位开展“寻找我⾝边的道德模范活动”。各班依照学⽣道德模范的分类，深⼊开展“寻找我⾝边的榜样活动”。要⼴泛调动学⽣的参与热情，在学⽣中间形成争创道德模范的良好氛围。　　三、活动要求：

　　1.加强领导，精⼼组织。学校成⽴“学习宣传道德模范先进事迹活动领导⼩组”，全⾯指导道德模范先进事迹的宣传⼯作。　　2.⼤⼒宣传，营造氛围。学校将通过站、板报、宣传栏等多种形式和渠道⼴泛宣传报道道德模范的先进事迹，使争做道德模范活动深⼊⼈⼼，营造⼈⼈知道、⼈⼈参与、⼈⼈争做道德模范的良好氛围。

　　3.学习模范，注重实效。要积极学习道德模范的事迹，坚持把开展“学道德模范做⽂明公民”活动与个⼈的实践相结合，不搞形式主义，不⾛过场，求真务实，注重效果。【篇⼆】学习道德模范活动⽅案

　　⼀、指导思想及总体⽬标

　　以“三个代表”重要思想为指导，深⼊实践科学发展观，认真贯彻党的xx⼤精神和团的。xx⼤精神，紧紧围绕“做⽂明有礼的江城⼈”这⼀主题，与时俱进，开拓创新，充分发挥道德模范引领作⽤，⼤⼒弘扬社会正⽓，教育引导学⽣从我做起，从⼩事做起，从⼀⾔⼀⾏做起，践⾏公共道德。推进学⽣思想道德建设不断深⼊开展，为建设和谐校园提供强有⼒的思想道德保障。为我县创建⽂明城市做出积极地贡献。　　⼆、活动内容

　　从xx年11⽉份开始，全校要紧紧围绕“争先创优”主题开展学习活动。全校青年争当道德建设的⽣⼒军，全⾯掀起学习道德模范、争做道德先锋的热潮。学习活动内容如下：

　　（⼀）抓好“三个⼀”宣传，营造学习全省道德模范的浓厚⽓氛。

　　以全国道德模范的先进事迹为素材，以本市、本校、本班典型事迹及开展学习活动情况和效果为素材，开展以“出版⼀期宣传板报、组织⼀次主题班会、开展⼀次学⽣学习讨论会”为主要内容的“三个⼀”宣传活动，营造浓厚的学习氛围，在全校形成学模范、知荣辱、讲正⽓、促和谐的良好道德风尚。

　　（⼆）抓好“三个进”的学科渗透，把班队课作为主渠道加强学⽣道德教育。

　　从学⽣的思想和⽣活实际出发，抓好道德教育的学科渗透⼯作。要把道德模范的事迹通过⼩故事、案例等形式，作为教学素材，与团课有机整合，加以渗透；要积极利⽤班会、团⽇活动引领学⽣畅谈模范⼈物和⾝边共青闪光点，⼤⼒弘扬正⽓，相互⿎励。寓教于乐、循序渐进，使学⽣思想道德建设取得实效。　　（三）抓好“三个实践”体验活动，使道德观念逐步内化为⾃觉⾏为。

　　“三个实践”，即：组织参观学习、开展道德论坛、开展道德体验活动。具体如下：

　　1．组织视频学习。组织学⽣观看视频录像，从感动中国的⼈物⾝上学到更多，⽤他们的风采感染教育学⽣。

　　2．开展道德论坛。组织学校学⽣开展⼀次以“学习道德模范”为主题的道德建设论坛，通过多种形式，探讨传统美德与时

代精神、道德模范与特区精神等主题，讲述⾝边道德故事，寻找⾝边道德不⾜。　　3．开展道德体验活动。

　　即：①师⽣、⽣⽣“⼀帮⼀”助成长活动。　　②“孝⼼献⽗母”活动。　　③“孝⼼献⽗母”活动。

　　④切实推进道德实践系列活动（以“学习道德模范，争当⽂明使者”为主题，开展知识竞赛、演讲⽐赛、“⽂明礼仪教育”展⽰活动）。

【篇三】学习道德模范活动⽅案

　　为深⼊开展精神⽂明创建活动，倡导讲⽂明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在我校精神⽂明建设中的⽰范引领作⽤，促进我校师⽣道德素质和⽂明程度进⼀步提升，决定在我校开展“学习道德模范、争做⽂明市民”主题实践教育活动。　　⼀、指导思想

　　以邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深⼊贯彻党的xx⼤、xx届三中、四中、xx全会精神，以建设社会主义核⼼价值体系为统领，全⾯落实《公民道德建设实施纲要》，全⽅位、多层次宣传道德模范、学习道德模范，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个⼈品德建设，进⼀步改善校风，营造良好的道德氛围，推进我校的⽂明建设。　　⼆、活动内容

　　1、第⼀阶段：宣传发动

　　⼴泛宣传发动，营造浓厚氛围。利⽤会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和⾝边好⼈活动，营造良好的氛围，使道德模范和⾝边好⼈⼈⼈皆知。　　2、第⼆阶段：学习实践

　　（1）组织学习。全校各年级要以“学习道德模范、争做⽂明市民”为主题，通过学习、个⼈⾃学等多种形式，组织学⽣认真学习道德模范吴成礼的先进事迹。在学习过程中，要做好读书笔记，写出⼼得体会，并对照社会主义荣辱观要求，联系⾃⾝思想切实改造主观世界，不断锤炼个⼈品德。

　　（2）全校⼈员要结合道德模范发动⼴⼤学⽣在熟悉的⼈群中推举好⼈，在⽇常⽣活中发现好事，并对好⼈好事进⾏⼴泛宣传，推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。　　3、第三阶段：总结提⾼

　　我校全体⼈员要认真总结主题教育的经验和成效，把主题教育融⼊⽂明校园创建过程。能够马上做到的，必须⽴即实⾏；需要逐步解决的，要积极创造条件，抓紧实⾏。同时，围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，引导全体学⽣形成共识，建⽴道德建设的长效机制。　　三、⼯作要求

　　1、坚持典型⽰范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和⾝边好⼈活动中，⼤⼒宣传道德模范的感⼈事迹和崇⾼品质，积极开展向道德模范学习活动。

　　2、坚持理论教育与实践活动相结合，重在深⼊⼈⼼。在开展学习道德模范和⾝边好⼈活动中，⼀⽅⾯，要继续开展集中式的宣传教育活动，让我校学⽣⾸先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核⼼价值体系等，切实提⾼⼤家的道德素养。另⼀⽅⾯，还要把学习宣传道德模范融⼊社会主义荣辱观学习实践活动之中，融⼊学⽣思想道德建设之中。在全校形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和⾝边好⼈深⼊⼈⼼。

　　3、坚持集中学习与⽇常制度建设相结合，重在形成机制。在开展学习道德模范和⾝边好⼈活动中，⼀⽅⾯，要集中⼒量，整合资源，认真抓好阶段性学习⼯作。另⼀⽅⾯，要着眼长远，建⽴健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节。特别要进⼀步完善学习、评选、表彰道德模范和⾝边好⼈办法，建⽴健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进⼀步制定完善关⼼帮扶机制，克服评出⼀批，丢掉⼀批，不起⽰范效果的现象。