最新高三第一次联考·语文试卷
考生注意:
1.本试卷共150分。考试时间150分钟。 2.答题前,考生务必将密封线内的项目填写清楚。 3.请将试卷答案填在试卷后面的答题卷上。
4.交卷时,可根据需要在加注“”标志的夹缝处进行裁剪。 5.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
第Ⅰ卷
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是
A.罹(lí)难 熟稔(rěn) 剽(piāo)悍 天遂(suí)人愿 ．．．．B.名宿(sù) 觊觎(yú) ．．C.忸(niǔ)怩 ．D.血(xuè)脂 ．
溯(shuò)流 ．
勤能补拙(zhuō) ．
稗(bài)官野史 ．
三缄(jiān)其口 ．
旋(xuàn)涡 ．
症(zhēng)结 ．
挟(xié)制 ．档(dàng)案 ．
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.撮合 寒喧 水龙头 以逸待劳 B.蹉商 C.愧疚 D.喝彩
缘分 气概 文身
俯卧撑 山清水秀 连锁店 目不遐接 座右铭 缠绵悱恻
3.下面语段横线处应填入的词句,最恰当的一组是
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湖北咸宁实验小学副校长洪耀明最近成了网络话题人物。为了 之前与学生的承诺,他在升旗仪式上亲吻了一头小猪,被一些网友称为“中国好校长”。学习借鉴也好, 也罢,至少,洪校长用实际行动践行了诺言,被点赞“一诺千金”,也在情理之中。 ,也有人质疑其作秀,表示诚信教育也不能通过 的方式来实现。
A.执行 邯郸学步 而且 哗众取宠 B.兑现 邯郸学步 当然 夸大其词 C.兑现 生搬硬套 当然 哗众取宠 D.执行 生搬硬套 而且 夸大其词 4.下列各句中没有语病的一句是
A.回顾中国共产党的历史,一代又一代党的领导干部,在各自的工作岗位上,用自己的实际行动塑造了高尚的人格力量,成为社会的灵魂、正义的化身。
B.据中央电视台法制栏目记者报道,公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
C.面对世界经济缓慢复苏的复杂形势,面对消除贫困、保护环境、应对传统安全和非传统安全等各领域的世界性难题,世界各国必须携手寻求解决之道。
D.这些“寻根”“反思”的电影赢得口碑与票房双赢的关键,就在于当下作为观影主体的90后、00后们能否接受这段讲述特殊历史时期凄美爱情的影片。 5.以下四副对联分别对应四篇诗文,全都正确的一组是 ①叹人生短暂终归于尽 谈天地变化随遇而安 ②违意屈身心不快,急归 游山历水情自闲,忘返 ③人生相逢为知己 同病相怜感古今 ④寒秋风景涌秀色 少年壮志遏飞舟
A.①《滕王阁序》 ②《锦瑟》 ③《琵琶行》 ④《蜀道难》 B.①《赤壁赋》 ②《登高》 ③《陈情表》 C.①《赤壁赋》 ②《归园田居》 D.①《逍遥游》 ②《归田园居》 二、(9分,每小题3分)
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④《念奴娇·赤壁怀古》
④《沁园春·长沙》
③《琵琶行》
③《雨巷》 ④《沁园春·长沙》
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阅读下面的文字,完成6~8题。
汉唐精神对中国艺术的启示
尚辉
汉唐是中国历史上多民族统一最伟大的辉煌时代。这个辉煌的时代,不仅奠定了中国的国家版图,而且奠定了以汉民族文化为主体的国家文化形态。处于国家鼎盛时代的汉唐美术,是以一种罕有的文化自信,包蕴与融合各种外来文化的美术样式,从而形成了简朴浑厚、刚健质实、恢弘雄壮、雍容华贵的中国艺术典范。
今天,中华民族在历经近代的贫弱与苦难之后,也开始迎来了国家与民族的伟大复兴时代。应当说,从汉唐美术文化萃取的汉唐精神对于当代中国美术建设,也无不具有启示意义。20世纪是中华民族从被动到主动学习西方文化的一百年,由此也形成了中国美术在引进、移植、参照与融合外来美术的过程中,开始了中国美术现代性与当代性的历史性转型。西方与东方、传统与现代、大众与精英,几乎构成了这百余年来中国美术演进的矛盾运动。
新时期的改革开放形成了这30余年来中国美术多元多样的艺术生态,但我们在勇于学习、借鉴西方现当代艺术理念的同时,也在思想理论上自觉与不自觉地完全追随欧美现当代艺术的发展轨迹,用欧美艺术史的演进逻辑来替代对于中国问题的研究与对于中国美术自主发展道路的探索。自信心的缺失,或许是当代中国美术建设的最大症结。自信,既不是盲目的自大,更不是消解自我存在的民族虚无主义和自我矮化的民族自卑,而是以关注整个人类的人文精神为艺术发展的思想内核,像汉唐美术那样在借鉴与整合中创造自己的民族艺术。中国美术的现当代性,只有不断地回到这个民族的元文化中,才能真正找到属于这个民族与国家的现当代性的推进支点。
近代以来中国美术的演进经验告诉我们,封闭必然带来思想的僵化,狭隘必然导致文化的扁平。开放与包容,是中国美术借鉴外来艺术、融合创造本土艺术的前提。艺术人类学的原理还告诉我们,文化的单一性发展必然会导致品种的畸形遗传,而横向移植、混合杂交才能促进文化艺术的优选遗传。汉唐美术的精髓,其实就是开放包容的审美文化心态。在当代文明社会,也只有在开放的全球化语境中,才能真正成就中华民族文化与美术的伟大复兴。
汉唐文化对于儒、道、释三大学派的整合,完整地构建了中华民族的文化形态。在中国,没有哪个历史阶段能够像其他国家或民族那样被一种宗教信仰所统治,以儒学为经世治用、以道释为心灵栖居的文化崇尚,形成了中国文化内外相补的特征。这种内外互补的文化形态,也决定了中国美术文化的超稳定性,由此而构成的这个民族的文化审美心理也必然是承传与创造的演变结构。这就决定了当代中国美术的演进与发展,即使是以欧美为参照,即使是纳入全球
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化艺术的外部环境,也仍然是以承传与创造为主体的递进模式,而非剧变式或颠覆式。汉唐文化所形成的这个民族的文化演进模板,还会在不同思想文化的时代进行刷新,但美术文化的结构形态并不会发生根本性的变更。这意味着中国美术的自主发展与探索,完全可以在汉唐文化的审美结构中找到根据或基因。
总之,中国今天所进行的美术文化的伟大复兴与在世界格局中的份额,都可以在汉唐艺术的精神中获得启发。
(选自《中国艺术报》2014年5月9日)
6.下列关于“当代中国美术”的表述,理解正确的一项是(3分)
A.从20世纪开始,经过一百多年的主动学习外来美术,中国美术最终完成了现代性与当代性的历史转型。
B.改革开放后的30多年来,中国美术不再单一发展,而是呈现出开放与包容的气象,艺术生态也多元多样。
C.当代中国美术已充满自信,无论是思想理论还是发展道路的探索,遵循的都是汉唐精神的思想与逻辑。
D.在以汉民族文化为主体的国家文化形态下,当代中国美术不能好高骛远着眼全球,才能实现伟大复兴。
7.下列对本文有关内容的理解,不正确的一项是
A.汉唐是一个辉煌的时代,奠定了国家版图;整合了儒、释、道三大学派,构建了中华民族的文化形态。
B.汉唐文化简朴浑厚、刚健质实、恢弘雄壮、雍容华贵,充满自信,以包容的心态对外来文化兼收并蓄。
C.汉唐精神造就了汉唐文化的鼎盛。所谓汉唐精神就是开放与包容,开放包容的审美文化心态是其精髓。
D.汉唐文化以儒为主,以释、道为辅,三者内外互补。这种内外互补的特征,决定了中国文化的稳定性。
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8.下列对本文内容的理解与推断,不正确的一项是
A.近百年的民族苦难史与西化史,致使西方与东方、传统与现代、大众与精英几乎构成了中国美术演进的矛盾运动。
B.汉唐文化的审美结构是当代中国美术发展的依据,中国美术的现当代性只有回到汉唐文化中,才能找到推进支点。
C.汉唐文化的特点,决定了当代中国美术即使学习西欧,其演进与发展模式必然是以传承与创造为主体的渐进模式。
D.汉唐艺术的辉煌表明,中国美术要发展并走向辉煌,就要以文化的自信为其精神的支撑力,坚守传统,拒绝改变。 三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
张华,字茂先,晋惠帝时为司空。于时燕昭王墓前,有一斑狐,积年能为变幻。乃变作一书生,欲诣张公。过问墓前华表曰:“以我才貌,可得见张司空否?”华表曰:“子之妙解,无为不可。但张．公智度,恐难笼络,出必遇辱,殆不得返。非但丧子千岁之质亦当深误老表。”狐不从,乃持刺谒．华。
华见其总角风流,洁白如玉,举动容止,顾盼生姿,雅重之。于是论及文章,辨校声实,华未尝闻。比复商略三史,探赜百家,谈老、庄之奥区,披风、雅之绝旨,华无不应声屈滞。乃叹曰:“天．．下岂有此年少!若非鬼魅,则是狐狸。”乃扫榻延留,留人防护。此生乃曰:“明公当尊贤容众,嘉善．而矜不能。奈何憎人学问?墨子兼爱,其若是耶?”言卒,便求退。华已使人防门,不得出。既而又谓华曰:“公门置甲兵栏骑,当是致疑于仆也。将恐天下之人,卷舌而不言;智谋之士,望门而不进。深为明公惜之。”华不应,而使人防御甚严。 ．
时丰城令雷焕,字孔章,博物士也,来访华,华以书生白之。孔章曰:“若疑之,何不呼猎犬试之?”乃命犬以试,竟无惮色。狐曰:“我天生才智,反以为妖,以犬试我,遮莫千试万虑,其能为患．乎?”华闻益怒曰:“此必真妖也。闻魃魅忌狗,所别者数百年物耳,千年老精,不能复别,惟得千年枯木照之,则形立见。”孔章曰:“千年神木,何由可得?”华曰:“世传燕昭王墓前华表木,已经千年。”乃遣人伐华表。 ．
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青衣曰:“老狐不智,不听我言,今日祸已及我,其可逃乎?”乃发声而泣,倏然不见。使乃伐其木,血流,便将木归。燃之以照书生,乃一斑狐。华曰:“此二物不值我,千年不可复得。”乃烹之。
(节选自干宝《搜神记·卷十八》)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.狐不从,乃持刺谒华 刺:名片 ．B.谈老、庄之奥区,披风、雅之绝旨 披:打开 ．C.华无不应声屈滞 滞:迟钝 ．D.乃扫榻延留,留人防护 ．
延:邀请
10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是
A. B. C. D.
11.以下各组句子中,全都能表明狐妖才识渊博的一组是
①子之妙解,无为不可 ②出必遇辱,殆不得返 ③辨校声实,华未尝闻 ④乃命犬以试,竟无惮色 ⑤天下岂有此年少 ⑥已使人防门,不得出
A.②④⑤ B.①⑤⑥ C.①③⑤ D.②③⑥ 12.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是
A.斑狐因为年深日久而能幻化为人形,不听华表木的劝告坚持要去拜谒张华,结果被张华用燃烧千年枯木的方式识破真身,落得被煮的可悲下场。
B.斑狐幻化的书生年纪轻轻,风流倜傥,举止从容,顾盼生姿,在张华面前纵谈阔论,可谓“才高八斗”,引来张华的嫉妒,被疑不是人是妖。
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C.华表木预言,张华才智气度非凡,难以控制,斑狐前去拜谒定会遭受屈辱,还有可能有去无回,跟后面斑狐不但惹火烧身,还殃及华表木形成照应。
D.千年妖狐太过锋芒毕露,不懂得隐藏,行事随心所欲的个性导致了他悲剧性的结局,与张华的形象形成了对比,张华有辨别能力,且坚持己见。
第Ⅱ卷
四、(21分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)华见其总角风流,洁白如玉,举动容止,顾盼生姿,雅重之。(3分) (2)明公当尊贤容众,嘉善而矜不能。奈何憎人学问?(3分) (3)华曰:“此二物不值我,千年不可复得。”乃烹之。(2分) 14.阅读下面这首诗,按要求作答。(8分)
入 秦 川 界 卢照邻
陇阪长无极,苍山望不穷。 石径萦疑断,回流映似空。 花开绿野雾,莺啭紫岩风。 春芳勿遽尽,留赏故人同。
(1)首联用“长无极”“望不穷”两个词,有什么作用?(2分)
(2)从写景手法及其表达效果的角度赏析“花开绿野雾,莺啭紫岩风”两句。(3分) (3)这首诗表达了诗人怎样的思想情趣?(3分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)吾尝终日而思矣, ▲ 。(《荀子·劝学》) (2) ▲ ,临清流而赋诗。(陶渊明《归去来兮辞》)
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(3)五更鼓角声悲壮, ▲ 。(杜甫《阁夜》)
(4)而世之奇伟、瑰怪、非常之观, ▲ ,而人之所罕至焉。(王安石《游褒禅山记》)
(5)舞幽壑之潜蛟, ▲ 。(苏轼《赤壁赋》) 五、(21分)
阅读下面的文章,完成16~20题。
木镇的屋檐 耿立
我居住的木镇,房子所有的烟囱朝上,所有的屋檐向下,房檐下鸟巢所有的鸟雀头朝外。是的,在冬季,最避风寒的就是在黄昏时回家找一个栖身的屋檐。早先木镇的人死了,坟墓里脚都对着村口的方向,好像翘向屋檐,伸到屋里去。
每次从外面回来,我都感到木镇局促与狭小,连挂在白杨树梢的月亮也是一半,瘦瘦的清癯,好像另一半被城里夺去了。我真的觉得木镇很小,如废弃的卷角起毛的邮票,有时又真的觉得它是那样的敏感,如一个刺猬窸窣在平原的深处里,一有响动,就胆怯地卷缩起来。
对故土时时反顾,有时又觉得,无论你离开土地多久,从乡间走出多远,总能感到隐隐有一根脐带连着你和乡村,这脐带如输液管一样,给你温暖和营养。
确实是狭小局促的木镇,每当夜里风起之时,我总有一种担心,怕那像草绳一样羊肠一样的小路,那上面无尽的落叶,不会把路淹没吧?或者路也会被风吹断,一截被风吹到另一个村子?
在城市无端的失眠,被那些夜里的肆无忌惮的光弄得心惊肉跳。失眠久了,时不时想起乡村,总有一个词突显——“屋檐”。是啊,有屋檐,你就感到温暖,那在乡村被子里,无边黑夜里新棉花被子下的脚指头如一个个小猪在安恬地趴着睡。
平原深处,黄壤深处的乡村的屋顶是如缓坡一样的耸立,如三十度的夹角。那是水和泥土柴草烧制的灰色的瓦,在陕西的阿房宫旧址的土地上,我曾看到秦代的瓦,与现在的模样简直是兄弟,有着同样的基因。灰色的瓦排列起来,一片压着一片,如鸟羽,下面是草是房梁是檩条,就这么简单支撑起一片温暖。夜里,曾有几次惊叫把家人吓醒,被问是否有梦魇,我说看到乡村的瓦片如鸟的翅膀在夜空里翻飞。那些瓦片也如钢琴的琴键在奏着谁也不懂的曲子。
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该如何形容乡村的那一排排瓦呢?真如钢琴或者手风琴的琴键呀。在还有生产队的时候,从城里下放的马老师,为大家演唱《红星照我去战斗》,那是我第一次看到挎在胸前的手风琴。那黑键白键在老师的手下,如风触到了瓦片,触到树的枝柯,触到了水面,各种声音都一起汇聚到乡村牛屋旁边的小学。
第一次看到那黑键白键,就想到乡村屋顶的瓦,那是雪后的瓦,微微露出黑黑一角的瓦,或者是霜降夜里的瓦,凹的地方是白,凸的地方是黑,那霜降的夜,睡不着的人,看到了有一只黑猫,在屋顶十分诧异地看那霜,它不明白,就用脚一下一下划那霜。猫的爪子如印戳,盖出老猫到此的阴文和阳文。
是啊,那时的我觉得老师演奏起手风琴来,就像把手伸到河里伸到溪里,在那些荷叶底下淤泥中摸鱼——孩子在木镇后的河里,用肚皮紧贴浅浅的河床,张开手摸鱼,不经意间就摸出欢乐,如老师在手风琴里摸出的音符。
回家,有一次远远地看到村口的父亲,戴着一顶老式的芦苇编的草帽,那尖尖的模样,就如乡村的屋顶。父亲说,刚割了麦子,有用石磨磨开的麦仁,那是幼年十分盼望而不易得的熬麦仁啊,到了嘴边是植物的清香,还有母亲在草垛里用豆秸捂到长白毛的酱豆,乡村的酱豆是故意发酵到长白毛,到时再配上辣萝卜。在麦天,儿子戴着爷爷的草帽,喝了一碗麦仁,接着又喝下一碗。乡下的饭食养人,我那时知道了根系在这片土地,连儿子也莫能除外。
父亲老了,他走过多少乡村,真的不好说,但他触摸过木镇的每个角落,他的脚也踏过这里的每一寸泥土。泥土有记忆,哪片地方父亲踏了一遍,踏了两遍,泥土都保存着。有时在夜里,在城里的夜里,父亲仅有的几次住到城里我的楼房里,我听到父亲的梦话,虽然不清晰,但我知道那是与一辈子厮守的泥土对话。木镇有多少户人家,有多少房子,有几口井?这些父亲都知道。
乡村远离了我住的城市,但故乡却潜伏在我的血液的深处,骨髓的深处。有一天,一位诗人朋友说,你头上隐隐的有东西,我说,那是故乡的屋顶。朋友说,你眼里的东西呢?还没到生白内障的年龄呢。我说,那是木镇的屋檐。
那夜,朋友醉了,为自己没有一处眼里的屋檐,故乡的屋檐! 16.赏析文中画线的句子。(3分)
17.文章花了大量的笔墨写马老师的手风琴,为什么?(4分) 18.文章的结尾有什么作用?(4分)
19.文章表达了哪些情感?请结合文本简要分析。(6分)
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20.下列对本文的理解与分析,不正确的两项是(4分)
A.在木镇,烟囱向上,屋檐朝下,人死后,在坟墓里脚都是向着村口,这些习俗暗示了木镇人的低调与喜欢远行。
B.木镇年代久远,远得就像卷角起毛的邮票,“我”心怀故土,每次离去,总担心局促狭小的木镇会被人们废弃。
C.每当“我”想起木镇的屋檐,心里都会感到温暖。在城里,“我”总无端失眠;而在木镇,“我”总能睡得安恬。
D.父亲深爱木镇,对木镇的一切了如指掌。他踏过木镇的每一寸泥土,木镇的泥土也记录了他踏过的每一个脚印。
E.文章语言朴实,多处运用比喻的修辞,如将瓦片比做鸟羽鸟翅,甚至琴键,生动地表达了“我”对故土的怀念。 六、(12分)
21.阅读下面的材料,完成后面的题目。(7分)
为了救35名车上的乘客,高考前夕,柳艳兵和易政勇两名高三学生在“高考和救人”的人生选择面前,他们选择了冒着生命危险夺下歹徒手中的菜刀。教育部决定将为他们补办单独高考;当地教育部门也在为柳艳兵报送高考奖励性政策的相关材料。不过,有人认为见义勇为就足以让他们免试进入大学,补考是多此一举。
你对“补考”或“免试入学”有什么看法?请简要阐述。要求:自选角度,限80~100字。 22.某学校为了丰富学生假期生活,让学生体验生活,举办了夏令营活动。为了让学生在团队中体验合作,学会合作,特请你为此策划一个小活动,并拟出活动主题和宣传语。(5分) 七、(60分)
23.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
有一只小鹰告诉妈妈说将来要飞遍全球,妈妈高兴地鼓励它要努力学习和掌握各种飞行技术。小鹰苦练飞行技术,专心致志,对其余的事一概不闻不问。
几天后,妈妈叫小鹰一起去觅食,小鹰认为这种小事毫无意义,认为妈妈不该打扰它。
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妈妈说:“飞行训练应该包括寻找食物。否则,起飞的第一天就要挨饿,第二天就无力升空,第三天就会饿死。”
读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
1.D(A遂suì;B溯sù;C旋xuán)
参 考 答 案
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2.D(A寒喧—寒暄;B蹉商—磋商;C目不遐接—目不暇接)
3.C(执行:原义是贯彻施行;实际履行等。用在此处不当。邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。生搬硬套:指不顾实际情况机械地运用别人的经验,照抄别人的办法。洪耀明的模仿并没有把原来自己会的东西忘了,故“邯郸学步”不恰当。“而且”表递进或并列,不恰当。夸大其词:指把事情说得超过原有的程度。不合语境。哗众取宠:以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持)
4.C(A搭配不当。“塑造”与“人格力量”不能搭配。可将“塑造”改为“展示”或“显示”之类的词。B句式杂糅。“旨在以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的”应改为“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’”或“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的”。D一面对两面。应在“赢得”前加上“能否”) 5.C
6.B(A“中国美术最终完成了现代性与当代性的历史转型”中的“最终完成了”错,历经一百多年的主动学习,中国美术才刚刚开始现代性与当代性的历史性转型;C“遵循的都是汉唐精神的思想与逻辑”错,当代中国美术仍缺乏自信,遵循的仍是欧美艺术的思想与逻辑;D“当代中国美术不能好高骛远着眼全球”错,当代中国美术还须放眼整个人类发展,才能实现伟大复兴)
7.C(“汉唐精神就是开放与包容”错,根据文中内容可以概括出,汉唐精神应以文化自信为主,兼具开放与包容) 8.B(原文说“中国美术的自主发展与探索,完全可以在汉唐文化的审美结构中找到根据或基因”,不能错误地理解为“汉唐文化的审美结构是当代中国美术发展的依据”,中国美术的发展也应与时俱进) 9.B(披:揭示)
10.B(均为连词,表转折,却。A介词,凭借/连词,因为;C语气词,表反问,难道/语气词,表揣测,大概;D连词,于是、就/副词,才)
11.C(②华表对狐妖的担忧。④狐妖修行的到位。⑥张华对狐妖的防范) 12.B(张华并未对斑狐幻化书生产生嫉妒)
13.(1)张华看见他年纪轻轻,风流倜傥,肌肤洁白如玉,举动从容不迫,转眼回望风姿横生,所以十分敬重他。(关键点:“容止”“雅”及句子大意各1分)
(2)您应该尊重贤能的人才,宽容普通的百姓,嘉奖聪明能干的而同情没有能力的。怎么能忌恨别人有学问呢?(关键点:“善”“矜”及句子大意各1分)
(3)张华说:“这两样东西如果不碰上我,过一千年也不可能被发现。”于是他就把狐狸煮了。(关键点:“值”及句子大意各1分) 参考译文:
张华,字茂先,晋惠帝时任司空。当时燕昭王墓前有一只花狐狸,因为年深日久而能使自己变幻莫测。于是它便变成了一个读书人,想去拜访张华。它去问墓前的华表:“凭我的才能相貌,可以去见张司空吗?”华表说:“您善于辩解,当然没有什么不可的。只是张公的才智气度,恐怕难以控制,你去一定会遭受屈辱,可能还会回不来。不但会丢了您修炼千年的体质,也会让我深受其害。”狐狸不听华表的劝告,就拿着自己的名片去拜见张华。 张华看见他年纪轻轻,风流倜傥,肌肤洁白如玉,举动从容不迫,转眼回望风姿横生,所以十分敬重他。于是他就论起文章的优劣成败,分别评判各个作家的名声和实际,张华还从未听见过这样的评论。等到他再商讨三部史书,探求诸子百家的精微义理,畅谈《老子》《庄子》的玄妙之处,揭示《风》《雅》的非凡意旨,张华无不应对迟钝,甘拜下风。张华于是叹息说:“天底下哪会有这种年轻人!如果不是鬼魅,就一定是狐狸。”于是就打扫了床榻挽留他,并留下人防范他。这书生便说:“您应该尊重贤能的人才,宽容普通的百姓,嘉奖聪明能干的而同情没有能力的。怎么能忌恨别人有学问呢?墨子普遍地爱天下的人,他像你这样吗?”说完,便要求告辞。张华已经派人守住了门,书生没能出去。过了一会儿他又对张华说:“您门口部署了士卒挡道,该是对我有怀疑了吧。
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我真担心天下的人,将会卷起舌头不再和您说话;足智多谋的贤士,望着您的家门而不敢进来。我深深为您感到可惜。”张华没有理睬他,反而叫人防守得更加严密了。
这时候丰城县县令雷焕,字孔章,是个广闻博见的人,来拜访张华,张华把书生的事告诉了他。雷焕说:“如果你怀疑它是鬼魅或狐狸,为什么不呼猎犬来试探一下呢?”张华就呼猎犬来试探,那老狐狸竟然没有一点害怕的神色。狐狸说:“我生来就有这样的才智,你反把我当成妖怪,用狗来试探我,尽管你千方百计来试探我,难道能伤害我吗?”张华听见后更加恼火了,说:“这书生一定是真的妖怪了。听说鬼怪怕狗,但狗能识别的只是修炼了几百年的怪物,至于修炼了千年以上的老精怪,狗就不能再识别了。只有搞到千年的枯木点燃后照它,它的原形才能立即显出来。”雷焕说:“千年的神木,在什么地方能搞到呢?”张华说:“人们传说燕昭王坟前的华表木,已经经历一千年了。”于是张华就派人去砍华表。
青衣小儿说:“老狐狸不明智,不听我的话,今天灾祸已经波及我了,我哪能逃避得了呢?”于是便放声大哭起来,忽然又不见了。使者就砍伐了那华表木,木中的血都流了出来,他便扛着华表木回去了。把华表木点燃了来照书生,竟是一只花狐狸。张华说:“这两样东西如果不碰上我,过一千年也不可能被发现。”于是他就把狐狸煮了。
14.(1)首联用“长无极”“望不穷”两个词,对远眺秦川时首先映入眼帘的群山连绵不尽的壮丽景观作了艺术概括,简洁明快而又形象鲜明。
(2)“花开绿野雾,莺啭紫岩风”两句,把烂漫开放的山花布置在雾气缭绕的绿野背景中,将黄莺巧啭的形象映衬于山风徐拂的紫岩画面上,意象密迭,色彩鲜丽、丰富,渲染了风光旖旎的秦川春色,给人以生机盎然,万物欣欣向荣的感受。(言之成理即可)
(3)表达了诗人对西北高原暮春季节雄奇壮观的自然景色的赞美之情;展示出诗人山行时优游自得、赏心悦目的情趣;对友人的思念、怀旧;对美好的春天景色的挽留之意,对友人不能和自己一同登临赏景的惋惜之情。(答对其中三点即可,其他答案言之有理,均可酌情给分)
15.(1)不如须臾之所学也 (2)登东皋以舒啸 (3)三峡星河影动摇 (4)常在于险远 (5)泣孤舟之嫠妇 16.运用比喻的修辞手法,(1分)将乡愁比做脐带,将故土比做母亲,生动地写出了故土带给游子的安慰。(2分) 17.“我”第一次看到马老师那手风琴的黑键白键,就想到乡村屋顶的瓦;(2分)马老师的手风琴里飘出的音符,给我们的童年带来了莫大的欢乐。(2分)
18.结构上照应了标题,也照应了前文;(2分)内容上表达了现代人对自己迷失故土的哀伤,深化了主题,升华了情感。(2分)
19.文章充满了浓郁的感伤之情,既有远离故土怀念故土的感伤,(2分)又有对父母深切挂念的感伤,(2分)更有对以屋檐为代表的朴实生活终将被替代的感伤。(2分)
20.A、B(A“这些习俗暗示了木镇人的低调与喜欢远行”无中生有,文中没有说木镇人喜欢远行,也没有说木镇人低调。B作者说木镇像邮票,是因为觉得木镇小,而不是因为木镇年代久远)
21.示例一:可以免试入学。尽管柳艳兵不能参加高考,但他勇斗歹徒在人生考场中已交出满分答卷。学习优秀的学生可以保送大学,品德优秀的学生,同样可以免试保送大学,对这样的学生破格录取就是传递正能量,就是弘扬核心价值观!
示例二:“补考”比免试更合适。 毕竟高考是选拔人才的手段和方式,不能将情感凌驾于国家的方针政策上,“补考”更能让柳艳兵进入大学的过程变得更加公平公正,体现国家和社会对见义勇为行为的肯定与激励。两全其美,何乐而不为?
22.齐眉棍游戏:准备一根2~3米长的轻质棍子(最好是塑料管);10人一组,让小组成员站成相对的两排或并排,全部将一根手指头举到自己胸前;将棍子放在每个人的手上,且手指均在其下面,不可出现手指如钩、夹等动作,在保证每个人的手指都不离开塑料棍的情况下水平往下移动,直到与膝盖持平;如任何人手指离开塑料棍,都要回到组员中任一成员齐眉高度重新下降。
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活动主题:轻松一“夏”,我们共使齐眉棍 宣传语:齐心共使齐眉棍,通力合作见精神 23.参照2014年天津市高考作文评分标准。
[写作提示]从本则材料来看,小鹰不愿去觅食,看似微不足道的小事,其实却是实现你的凌云之志的入口。从每一件小事做起,多做准备。慎重考虑十件小事,或许只有一件能派上用场,但如果不去想其他九件,你就有可能被它们阻碍。
小鹰有了目标,但是它只有大目标,没有小目标。换句话说,它只有长期目标而没有短期目标。这样也是不行的。天下没有大事,只有一件件平凡的小事,任何伟大或宏伟的目标都是由一些小目标一点一点积累而完成的。那些一心想干大事的人恐怕永远找不到英雄用武之地。
从小鹰目标的确定,我们可以看出小目标和大目标之间的关系是循序渐进的,要明白按部就班的原理——先会爬行,才会走路;学会走路,才会跑步。运用按部就班的原则,才能将目标规划成具体可行的指引。先由小处着手,一旦较小的目标实现之后,就更具信心去完成大目标。随之而来的是你的期望也跟着提高。随后,长期目标也唾手可得。
大目标是你的根本,是你的方向。倘若你没有大的目标,你很可能“知足”——津津乐道于眼前的得益,从而过高估计了自己的能力,认为所谓的“成功目标”只是一蹴而就的事,用不着花大力气。于是,你经常为自己设定触手可及的“目标”,凭着小聪明和惯性就“手到擒来”,不免沾沾自喜,久而久之,你就放松了素质的锻炼和能力的培养,退化了聪明才智,一旦需要向更高更强的目标进发时,你就无能为力,只能跌足长叹了。
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