四五年级课外阅读练习题

一九年，周率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。

那时侯，美国与中国人民为（wèi wéi）敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周。杜勒斯却当众丢了脸。

杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的标志。杜勒斯想看看周如何处(chù chǔ)理，为(wèi wéi)难中国代表团。周迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

周维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。

1、写出下列词语的反义词：孤立（ ） 称颂（ ）

镇定自如（ ）破碎不堪（ ）

2、给文中带点的字选择正确的读音，用“¬¬¬——”标出： 3、“餐”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ），音节是（ ），“餐具”的“餐”应解释为（ ）（1.吃；2..饭食） 4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：

（1）周步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。“全明白了”是指

___ _____________________________________________.

（2）周招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”“消灭它”

的含义是_____________________________________-

5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内） ______________________________________________________________________

_______________________________________________________. 6、维护祖国尊严的精神表现在：

（1）__________________________________________________ ;

（２）__________________________________________________ .

7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？

________________________________________________________

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

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我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！ 1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：_________________________ 2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：________________________ 3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？ 本文记叙了:

目的是 ______________________________________________________________ 4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“ _ _ _ ”划出. 5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用“ ____ ”划出来。

6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。

_________________________________________ ___________________________ 7、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《 》、《 》、《 》；写出中国古典“四大名著”的名称：《 》.《 》《 》《 》

一 碗 水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有

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趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

⒈选择下面各字的正确读音，用“√”标出。树阴（yìn yīn） 爪（zhǎo zhuǎ）印 苔藓（xiǎn xuǎn） ⒉

这

篇

短

文

围

绕

着

什

么

来

写

的

？

___________________________________________________________

⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出来。 ⒋文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像

梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的？ ⒌体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？

__________________________________________________

⒍你喜欢这“一碗水”吗？为什么？

___________________________________________________________

石 头 做 汤

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。 士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二

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个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、按要求写词语。

近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ） 反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ） 2、给短文第二自然段加上适当的标点。 3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

___________________________________________________________ 4、引起村民态度变化的原因是什么？___________________________ 5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？ ___________________________________________________________

6、你从短文得到什么启示？ ______________________________________________________________________________________________________________________

南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fù ráo（ ）美

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丽的海南岛。//

海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园 椰子园和热带植物园，腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季节里挂满了枝头 海参 海龟 大龙虾等名贵水产bú jì qí shù（ ） 铁矿 石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富

海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季cháng qīng（ ）。由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo（ ）奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽zhuàng guān（ ）。旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。//

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。//

1、 根据文中的拼音在括号里写词语。 2、 给文章第二自然段空白处加上标点。 3、写出近义词或反义词。

近义词：赞美（ ） 眺望（ ） 反义词：喜爱（ ） 丰富（ ）

4、多音字组词。 参cān （ ）shēn （ ）cēn（ ） 藏 zàng（ ）cáng（ ） 曲qū（ ）qǔ（ ）

5、根据文章内容填空。

(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的： ①________________②______________③__________________ (2)文章第三自然段作者描写了海南岛( ) 、( )、( )、( )、( ) 的风光，是围绕第( ) 句话写的。这句话与其他几句是( )关系。

6、文章中第( )自然段的结构相同，都是围绕中心句写具体的段落。 7、读文中划“”的句子，用带点的词造句。

① 逗人:_____________________________________________

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② 面对……听着……望着…… : _____________________________________

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父亲留下的书香

我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）____________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(ɡǔ xī)__ ____之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。 2.在文中（ ）里选择正确的字，用“√”标出。 3.理解下列词语的意思。

(1)别无嗜好：______________________ (2)忧心忡忡：_______________________

4.用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示_____的意思，也表现了全家人_____________________的心情。

5.读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话， “秉承”指________“父亲的精神”指_____________________

6.读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“‘苦’不释手”。为什么“苦”字加引号？这个词意思是什么？

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孩 子 无 罪

这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。

这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”

渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”

孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他奋发自强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。

“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水. 1、第2自然段的括号里填上合适的关联词。 2、改正第5自然段中用错的字和词。（各2个） 3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。

危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、理解短文，回答问题。 ①文中写的“一场悲剧”指的是___________________ ；“另一场悲剧”指的是___________________.

②请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的含义。 因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民 _______________________虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子是__________________ 既然孩子没有罪，那么孩子___________________, 既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我 ______________________不管人们怎么不理解我甚至不公平地对待我，我都要_________________________________

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对 视

有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。” 接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。 如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

１、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：①就是视觉器官的眼睛里；②有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条： （１）妈妈，你的眼中有我。（ ） （２）妈妈，我的眼里有你吗？（ ） （３）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ） （４）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ） （５）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）

（６）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ） ２、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。

３、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。“这一点”指什么？

__________________对作者的这句话，你是怎么理解的？

_________________________________________________________ ４、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？

母 鸡 （老 舍）

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我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点jīng kǒng( )，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最zhōng hòu( )的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jǐng jìe( )起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶qīcǎn( )，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。

1、在文中的括号内写出词语。

2、查字典。 “负”用音序查字法应查字母（ ），它在字典里有这些解释：①背；②依仗；③遭受；④担负；⑤失败。在“负责”一词中应选（ ）。 3、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词: 惊恐（ ） 勇敢（ ） 反义词: 惊恐（ ）勇敢〔 〕 4、照样子写词。

颤颤巍巍 ( ) 如怨如诉 ( ) 5、本文以“我”对母鸡的感情变化为线索，先写“我”___________母鸡，因为它___________________、____________________、____________________。后来“我”___________ 母鸡，因为它_____________________ 、______________________ 、_____________________、___________ __________。 6、由老舍先生笔下的母鸡你想到了谁？说说理由。

三年级阅读

鸿 鹄 之 志

秦朝末年，有一个叫陈涉的人，少时候因为家里穷，所以，他十

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几岁就去给别人种地，以维持家中生计。

这一天，天气出奇的炎热，陈涉和大家还没干一会儿活就已经 hàn liújiá bèi ( )了，于是，他们一起到田埂边休息。想着这日复一日的辛苦劳作，陈涉叹了口气 自言自语 要是我陈涉将来有一天能chū rén tóu dì ( ) 就不会忘记现在

你现在靠别人吃饭 却想着出头 不是bái rì zuò mèng ( )吗

大家都觉得陈涉的想法有些yì xiǎng tiān kāi ( ). “燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鹅的远大志向。”陈涉听到大家的话，无奈地摇头叹息到。

后来，他参加并领导了农民，成为我国最早的农民领袖。

1、看拼音，在括号里写上词语。 2、给第二、三自然段空缺的地方加上标点。

3、“鸿鹄之志”从字面上解释是（ ） ，在文中具体是指（ ）.

4、“鸿鹄之志”是成语故事，你还读过哪些成语故事？请写四个。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

5、每个人都应该有自己的志向，你的志向是什么？____________ _6、读了这个故事，你准备怎样努力实现自己的志向？___________________________________________________________

“牙疼”不可说

“下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩

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起了“抓人”游戏。可是，正当我们玩得高兴时，我的朋友把头低下去。不好，一碰，我的牙根出血了。我忍着痛，同学们陪者我到医务室去。幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了。

傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈。因为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说，这样会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时，我一手捂着牙齿，一手吃饭。妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……我牙齿痛！”“可是你牙齿从来没有痛过呀？来，让妈妈看看。”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。我急忙说：“没关系的，妈……妈妈，等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了，就告诉我。来，慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真不想隐瞒妈妈。可我还是害怕伤了同伴间的感情，于是，我欺骗了最爱我的妈妈。 晚上，我躺在床上。月光照进屋里，我还是想着白天的那件事。这时，妈妈轻轻走进来，问我牙齿还疼不疼。我又一次骗妈妈：“妈妈，不疼了，好多啦！你快休息吧！”妈妈还以为我讲的是实话，脸上露出了笑容。夜深了，我却还是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做，那该有多好啊……

这样一连过了好几天，我总是心神不定。饭吃不下，觉睡不着，但我却一直保守着秘密。我的牙齿都快好了，可是我……妈妈还根本不知道！

后来，过了很长一段时间，当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着我的头，高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！”那时我不太懂，一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？

1.组词。玩（ ）顽（ ） 陪（ ）培（ ）

秘（ ）密（ ） 祥（ ）详（ ）

2.写近义词。 傍晚（ ） 幸亏（ ）

疼（ ） 叮嘱（ ） 慌慌张张（ ）

3.“可”在字典中有这几种解释：（1）表示同意；（2）可以；（3）表示值得；（4）表示转折；（5）表示强调；（6）适合。请把正确的选项写在括号里。 A“牙疼”不可说（ ） B可是，正当我们玩得很高兴时……（ ） C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ） D她待人可好了，谁都喜欢她。（ ） E这回倒可了他的心了。（ ） 4.扩句。

（1）我躺在床上。___________________________________

（2）脸上露出了笑容。______________________________________ 5.第3自然段中“我还是想着白天的那件事”，“那件事”指___________ _____________________________________________________________

6.“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？”那时作者不太懂，你懂吗？____________________________________________________________________

写出读了这文章你悟到什么？___________________________________________

_____________________________________________________________________.

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我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，但是春天总算来了。这南方初春的田野，

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大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的日子已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 变了主意 还是走小路吧 她的眼随小路望去 那里有金色的菜花 两行整齐的桑树 尽头一口水波粼粼的鱼塘 我走不过去的地方 你就背着我 母亲说

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然比较胖，但毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1、给短文加个题目，写在横线上。

2、认真阅读第6自然段，在原文处加上标点符号。 3、联系上下文解释下列词语的意思。 信服——

各得其所——

4、读全文，填空： 散步的人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，散步的季节是＿ ＿＿＿，散步的地点是＿＿＿＿＿，散步中发生的分歧是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________，决定走小路的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________ 5、读全文，回答问题。

①母亲原本想走大路，但后来又“变了”，为什么？_______________________

表现了母亲_______________________________________________ 的特点

②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？______________________

③划横线的一句话是不是太夸张了？你是如何理解的？

___________________________________________________________ ④文段中着重写了“我”，你觉得“我”是一个什么样的人？

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假 币 风 波

“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞

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票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。

我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

⒈ 联系上下文，理解词语。

甩掉：____________________. 翻船：__________________________ ⒉ 用“﹏﹏﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句。 ⒊ 用“------------”画出第三自然段中心理活动的语句。

⒋ 发挥想象力，将第一处省略号所省略的内容补充出来。___________________________________________________________ ⒌“我”回到家会怎样向父母作解释？____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________

罗 马 速 写

罗马是[ ]的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。

罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱……使人异步小心就踩在“历史”上。

古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好象到了北京没游[ ]，到了西安没有看[ ]一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去人令人惊叹。 罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。（ ）街头巷尾，（ ）

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是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

喷泉在罗马城（ ）。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。三千多处大大小小的喷泉，（ ）地散落在一些广场和街头巷尾里。他们（ ），极具观赏性，使罗马城（ ）。

遗址、雕塑、喷泉，（ ）装点了罗马城，（ ）丰富了这座城市的内涵.

1、根据平时的学习、生活积累，选择合适的国名及名胜古迹填入第3自然段的方括号中。

2、 选择下列合适的关联词语填入第 自然段的圆括号里，并仿造句子 不论……都…… 无论……还…… 因为……所以…… 不仅……而且……

不论……都…… _____________________________________________________

无论……还……______________________________________________________

因为……所以……____________________________________________________

不仅……而且……___________________________________________________

3、细读第5自然段，根据文意选择合适的成语填入文中的括号里。 星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态

4、读了短文罗马城一定给你留下了很深的印象。简要说说罗马是一座怎样的城市。

_________________________________________________

5、把你认为文中写得最好的地方多读一读，并选择一处（用“～～～～”在文中画出）谈谈你的感受。

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考 核

南方一家幼儿园公开招骋园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专功幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的高学厉者。但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辨子的文静姑娘——她叫雯雯。

最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，她们 `经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。”

面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他，那么认真地给他唱歌，那

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么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来了！

天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！ 一楼厅里 聚满了等待宣布结果的应考者 当考核小组宣布被录用者是雯雯时 大家都愕然了 惊讶的目光投向着装朴素 相貌平平的雯雯 雯雯暗想 我的文化成绩并不出色呀 随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者，羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。

1、圈出第1自然段中的四个错别字，并改正。 （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）

2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点。 3、本文采用的叙述方式是（ ）。

A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．时间顺序

4、联系上下文，概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。 （1）众多应聘者对待小男孩的态度。（用原文中的四字短语概括）：

（2）雯雯对待小男孩的态度（用自己的话概括，限用4个字）：

_______________________________________________________ 5、说说小男孩在楼梯拐角处等着什么？（不超过10个字）

_____________________________________________________ 6、幼儿园为什么要在楼梯拐弯处安排一个小男孩儿？___________________________________________________________

幼儿园最终为什么单单录取雯雯？____________________________

7、本文以“考核”为题，整体把握全文后，请指出考核的内容主要包括哪两个

方面？一方面是___________________________________

另一方面是________________________________________________

____________________________

有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”

大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。

一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧

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地对大地说 真没想到 世界上还有比我更有力量的 从此以后 它不再也不敢吹嘘了

1、联系上下文，解释词语。

目空一切： _______________________________________________ 不知所措：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________ 2、写出下面词语的反义词。

讥笑（ ）镇静（ ） 傲慢（ ） 3、给最后一节空缺的地方加上标点。

4、回答问题。（1）大树为什么目空一切？_________________________

在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出_________来。 （2）大树因为什么羞愧了？____________________________ （3）读了这篇短文，你受到什么启发？_________________________ ________________________________________________________ 5、给短文加个题目，写在文章前边的横线上。

又是一场（chǎng cháng ）大雨过后，一辆载（ zǎi zài ）重汽车驶了过来。

司机想买点儿食品，他拖着疲惫的腿，急匆匆奔（ bēn bèn ）向包子摊，可是，还没有接过包子，他突然栽倒在地，把包子摊碰翻了，热气腾腾的包子满地滚，吓得卖包子的老大娘连喊带叫。

这时，陆续跑过来好几个年轻人，围住了司机。 “哪儿来的？赔大娘的包子！” “没收他的驾驶证！” 司机苦苦哀求道：“乡亲们，请原谅我，大娘的包子我是一定要赔的，可是，你们不能没收我的驾驶证啊！”

“为什么？”

“我公务紧急，忙着运送这批货物……” 一听到“货物”，有人喊到：“（ ）有货物，咱们（ ）拿他的货物，来顶大娘的包子！”

说着，有几个年轻人爬上车顶，掀开了毡布。可是，一个个全楞住了。他们谁也没有拿货物，（ ）他们看清楚了，车上装的全是救灾的物资。

一个青年跳了下来，挤到司机的身边说：“师傅，原来您是运送救灾物资的，怎么不早说呢？”

司机揉揉眼睛说：“被洪水围困的灾区人民，正受着饥饿和疾病的威胁。这

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批货物，必须尽快送到。我已经几天几夜没有吃东西了，刚才想买点儿东西吃，没想到……”

人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人，挤过来说：“小伙子，错怪你了，大娘这里还有包子，你就带上，快些赶路吧。” “大娘，给您包子钱。”

“说哪儿去了？大娘哪能要这些钱呢？去年我们这里遭水灾，也是送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的好处哇！”

在场的人都被感动了，他们纷纷从自家的小店里拿来面包、蛋糕、水果、饮料，无偿地送给司机。

司机含着眼泪 挥挥手 用沙哑的声音喊道 我替灾区人民谢谢大家了 再见

1、你认为本文最佳题目 。 A 救灾物资 B 司机与大娘 C 买包子的风波 2、用“/”画去括号里的错误读音。 3、在文章的括号里填上合适的关联词语。

4、请你从文中找出下列词语的反义词，写下来。

轻松 （ ） 慢腾腾 （ ） 模糊 （ ） 喧闹 （ ） 5、缩写句子。 被洪水围困的灾区人民正受着饥饿和疾病的威胁。

________________________________________________________ 6、把反问句改成陈述句。

大娘哪能要这钱呢？_______________________________________ 7、给文章最后一个自然段加上标点。 8、根据文章内容回答问题。

发现车上装的是救灾物资后，大娘和在场的人不仅没索赔，还从自家小店拿来东西无偿送给司机，他们这样做的原因是什么？请谈谈你的理解。_____________________________________________________________________

爱因斯坦的故事

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。

一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。

“请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。” 秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。” 秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。

原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。

1、 根据意思写词语。

（1）形容名声非常显著。（ ）

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（2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ）

2、 从文中找出下列词的反义词。

分散——（ ） 直率—（ ） 熟悉——（ ）

3、 用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.

4、 第七自然段主要写：____________________________________

__________________________________________________________ 5、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具

体指的是什么？ ____________________________________________ 6、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。 ______________________________________________________________________________________________________________________

一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。

但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！

有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”

果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。

好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！

因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的变“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？

“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。

1、请选用文中的一个词句作题目。

2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。

（1）________________________（2）______________________ 3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用

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“_______”画出来。

4、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。第一次是说 ( ) ; 第二次是说( )

5、 人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。

a) 好心的邻居阿姨、老师： ( ) b) 小男孩自己：( )

6、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。____________________________________________ ___________________________________________________________

一千张糖纸

那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了．笑呀，闹啊四合院的到处充满我们的声音．

表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了．一天，她对我们说：＂你们怎么就不知道累呢？＂我们互相看看，没名堂地笑起来．是啊，什么叫累呢？我们从没想过．表姑又说：＂你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不攒一些漂亮的糖纸，多好玩呀．＂我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸．可我既不喜欢糖纸，也不觉得糖纸有什么好玩的．世香却来了兴致：＂您为什么要我们攒糖纸？＂＂你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种．＂

我们惊呆了．电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久．那是怎样的一笔财富，那是怎么样的一份快乐．

从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会追跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！

我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。

一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解的问：“你们这是干什么呀？”

我们说“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上

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气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。”世香看了我一眼。眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视----毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。

这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。

我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸----孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。

我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？

1、比一比，组词语。 壁（ ）碧（ ） 飘（ ）瓢（ ）嫌（ ） 歉（ ） 骗（ ） 遍（ ）

２、给下面句子换个说法，使表达的意思不变。 所有大人不都是从孩童时代走来的么？_____________________

3、文章讲了一个什么故事？请简要回答。___________________________________________________________ ４、“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？“我们”又为什么攒呢？ _____________________________________

５、文章开始说累距离“我们”遥远，结尾说“我突然觉得很累”。你怎样理解？___________________________

6、“我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？ ___________________________________________________________________________

７、请你结合生活实际，谈谈读完这篇文章后的感受。__________________________________________________

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我 的 四 季

生命如四季。

春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!

但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

1、作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓言深刻，在下面横线上填写，以完整显示全文的脉络和内容。

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春，______________，______________ ；夏，青年时期，浇灌人生；秋，

______________，______________ ；冬，晚年时期，品味人生。

2、在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?

答：____________________________ ___________________________

3、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”?

答：____________________________ ___________________________

4、作者把生命比做四季，想一想，还可以把生命比做什么?请把你的想法写在下面答：

人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。‖

荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它（赔 陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。

烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。风雨袭来，荷叶们紧（蜜 密）团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。

荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；它作为包装材料，不怕水（侵 浸）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。

荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。‖ 我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。‖

1．给短文加一个适当的标题，写在文前的横线上。 2．划去文中括号里不合适的字。

3．写出“保护”的两个近义词：_______ ________

4．读文中划线的句子，联系上下文填空。 ①句中“默默”的意思是__________________ ②句中“它”指_________________

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③这句写出____________________的可贵品质。

5．用概括的语言填空。 荷叶把自己奉献给荷花，具体表现在：___________________________________________________________ 6．用“_____”划出体现文章中心的句子。

三 个 和 尚

传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得_______________ ；瘦和尚累得_______________ ；胖和尚喘得_______________ 。这场大火很快就扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎都明白了什么…… 1、写出下列词语的近义词。

争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）

2、“争先恐后”的意思是_______________

3、根据上下文意思，在文章的“_____________”上将句子补充完整4、填空。（1）第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚_______水吃，两个和尚_______水吃，三个和尚____________水吃 。”

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（2）第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是 _______________和_______________。

（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事是不应该_________________________ ，必须_______________ 。

两 袖 清 风

于谦是我国明代的爱国英雄。△

于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（hui）。△

这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？” 于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊 于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。△

1．“乌纱帽”在文中指的是_________，“两袖清风”在文中的意思是：__________________________________

2．本文已用“△”分为三段，写出第三段的主要意思。 第一段__________________________________________________ 第二段___________________________________________________ 第三段___________________________________________________ 3．给第四自然段加上恰当的标点符号。

4．读画“___”的句子，于谦这么做，说明了什么？___________________________________________________________

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5．短文歌颂了于谦的什么品质？______________________________

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伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。 雾气弥慢在大地上，像层薄沙，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远远的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧，有点清凉，有点湿润。比城里那时常有怪味的空气怎么样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。

太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满大地□拖拉机突突地下地了□人们三五成群地下地了……

伙伴们，你们不是要寻找仙境么？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的。

1、给第六自然段加上标点。

2、把第一、二自然段的四个错别字用横线画出，并改正过来。 3、给下面句子中加点的词语选择恰当的解释。

a、这世界仿佛是在幻觉中。（ ） b、他和我仿佛年纪。（ ） （A、差不多；B、好像）

4、选择答案填在括号里。 A比喻句 B拟人句 C设问句 D反问句 E疑问句

你们不是要寻找仙境吗？（ ） 你欣赏过秋天早晨的田野吗？（ ） 太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。（ ） 5、写出下面词语近义词。奇妙（ ） 创造（ ）

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6、写出与下面词语意反义词。湿润（ ）轻松（ ） 6、给短文加一个题目，写在横线上。

母亲节的礼物

鲁本兴奋得一路小跑回家。闯进家门，母亲正在厨房擦炉子。“看！妈，看！” 鲁本（欢乐 欢快）地叫着，跳到母亲身边，把用报纸包着的小盒子（郑重 慎重）地放在母亲的手上，那手因为日夜操劳已变得粗糙，因这突然来的东西变得有些颤抖。

母亲小心地打开包装.一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。 她打开盒盖，泪水顿时（模糊 迷糊）了双眼。

在那个小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字：Mother Thanks

那是1946年的母亲节！

母亲从未收到过这样的礼物，除了结婚戒指外，她没有什么装饰品。看着这可爱的礼物，母亲无言以对，她（欣慰 安慰）地笑着，一把把儿子揽入怀中！

1、把括号中不恰当的词用“\\”划掉。

2、鲁本终于在那一天完成了他心中的美好愿望，“那一天”指______ 3、母亲从未收到这样的礼物，“这样的礼物”是指______ ____ 4、你能翻译出胸针上金光闪闪的字并写下来吗？ Mother Thanks——

5、用“——”画出描写母亲动作神态的句子，体会母亲当时心理是怎么想的？_____________________________ 6、对短文理解正确的是（ ）

A母亲因从未收到过礼物，突然收到而特别激动。 B母亲因这礼物又漂亮又贵重而颤抖。

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C胸真虽小，赤子情深，母亲因儿子的一片爱心，因这样的一个特殊日子而激动。

扬 州 个 园

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1、选择正确的解释。秋高气爽：①明朗 ②率直 ③愉快 （ ）修竹繁茂：①茂盛 ②丰富 ③精美 （ ） 3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。

步入大门—→___________—→______________—→______________

4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？ 5、照样子写句子。

⑴仿写一个比喻句。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。 ________________________________________________

⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。 在晴天黄昏时分看此山，秋山迎

着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

__________________________________________________________ 背 影

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我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。

我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜--- 一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。

直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步，又转身回来。望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（ ）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”

这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉着，我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。

现在，只剩下一个盘底儿，又是吃剩下的。实在不好意思。（ ）他满不在乎（hú hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！” 这时，我①看到了他的背影---平直的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称（chèng chèn）号和他是多么相称啊！||

在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人背影---- 这位将军经常走到我们④行列的前头，（ ）我们也经常见到他的背影。

1、把短文中括号里不恰当的注意画掉。

2、把下面的关联词恰当地填入短文的括号中。 但是 所以 如果

3、解释句中“又”的意思。（写入括号中） ①他还没迈出第一步，又转身回来。（ ） ②现在，只剩下一盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（ ）

4、文中四处“我”或“我们”分别指谁？ 我①（ ） 我们②（ ）我③（ ） 我们④（ ） 5、一文已分成两段，请写出各段段意。 第一段：（ ） 第二段：（ ） 6、“这个称号，和他是多么相称啊！”一句的“称号”指（ ），“相称”的意思是（ ），这个句子的意思是（ ） 7、读全文，填空①这篇短文写了（ ），表现了（ ）的品格。②短文表现将军品格的主要方法是（ ）

8、第六自然段中的“背影”与第七自然段的“背影”有什么联系？（ ）

餐桌上的谜底

小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。

每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地（挪、

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走、跑）到邻居家门边。

这时，邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个堂弟妹也去，搅得邻居好烦。

有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” a 妈妈没有回答我 。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”

妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。” 我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我（支持、支撑、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，b 妈妈的衣服湿了又干，干了又湿 。这么苦，我甚至不想吃肉了。

一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元的肉，留下10元钱买油盐酱醋。

晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

“是的，我知道了 。”

不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。 妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

那年我11岁。

1、文中两处选择正确的词语画上横线。

2、文中 第二自然段写我馋肉，这是一种（ ）描写 。 3、划线句a“妈妈没有回答我”是因为（ ）

A、空说道理，不如让其亲身体验。B、妈妈无钱买肉，心里难受，无言以对。C、妈妈不愿买肉，不予理睬。 D、妈妈认为孩子要求过分，不必理睬。 4、划线句b写“妈妈的衣服湿了又干，干了又湿”是为了突出 （ ）

A、虽到初秋，天仍然很热，所以出汗多。 B、劳动艰辛，出汗多。

C、妈妈身体虚弱，好出汗。 D、妈妈宁愿多吃苦流汗，也不愿让儿子干。 5、文章标题及文中的“谜底”运用了什么修辞手法？_____________ 联系课文，

说说“餐桌上的谜底”到底是什么？____________________________________

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