幼儿园中班教案设计：三只羊(以语言领域为主)

1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。

2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。 3、理解词语“顶” 、“撞”。 4、享受听故事的乐趣。 三、活动准备

假山、草地、三只羊、狼的教具。 四、活动过程：

（一）、教师与幼儿谈话，引出主题 （二）、幼儿带着问题听故事

1、故事里出现了哪些小动物？（羊和狼） 2、故事里出现了几只羊啊？ （三只）

3、这三只羊在干什么呢？ （到山上吃草、一起对付大灰狼） 4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢？（碰到大灰狼） 5、请小朋友给这个故事取个名字。（重点） 引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。

（三）、教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。 1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼？（合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶）

2、请小朋友来做动作（做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。） 3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。 （四）、结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。 （五）、结束活动

让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。

附：故事 三只羊

在一座山下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。他们上山去吃青草。 山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山

去吃草，他“的笃”“的笃”地走上山，大灰狼听见小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀？”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶快往山下逃。中羊也上山吃草，他“踢托”“踢托”走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：“谁呀？”中羊说：“我是中羊。”大灰狼问：“你来干什么？”中羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠的说“我要吃掉你！”中羊听了很害怕，也赶快往上下逃。小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，告诉大羊说：“你不能上山去吃草了，山上有一个山洞，洞里有一只大灰狼，他要吃掉我们。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它！”小羊和中羊听了，都说：“好！”三只羊就一起上山，大羊“笛度，笛度”的走在最前面，中羊“踢托，踢托”的走在后面，小羊“的笃，的笃”的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声问：“谁呀？”三只羊说：“我是大羊。”“我是中羊。”“我是小羊。”大灰狼问：“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠的说：“我要吃掉你们！”说着就从洞里窜出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滚下山去摔死了。从那以后，三只羊就可以高高兴兴的在山上吃青草了。