三下备课组计划

一、指导思想

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学校教学计划为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题研究等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，提高学生的语文素养。

二、工作目标

1、以教学常规管理为抓手，稳固教育教学质量。

2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。

3、以提升教师专业技能为出发点，积极参与学校的研究课活动。

4、以专题研究为指引，努力提升教师的教科研能力。

三、主要措施

1、积极开展备课组“五力”建设——“学习力、执行力、研究力、发展力和影响力”，落实每周一次教研活动，每月一次常规自查，积极参加教科研经验交流活动。围绕组内小专题，积极开展研究活动。

2、深入开展“四效”研究。做到“备课‘细’、准备‘足’、课堂‘实’、作业‘精’、

听课‘勤’”，切实提高课堂效率。

（1）在“实效备课研究”方面继续规范教师个人备课；开展研究性集体备课，推行“二次备课”， 每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。在组内互相听课,不断改进我们的教学思路和方法。

（2）“高效课堂”方面，认真开展磨课研课辩课活动，有针对性地开展同课研究；有组织地开展小专题研究，探讨有利于学生参与，有利于学生主动发展，师生双边活动效益高的课堂。

（3）在“有效作业研究”方面，研究减负增效，用好保底作业，研究增效，设计好创意作业；研究批改，发挥好作业的反馈功能。注重对学生自主、合作、探究精神的培养。关注学生自主学习能力的发展，作业完成讲策略，提高实效性。

（4）在“多效学科活动研究”方面，将学科知识的学习与学生生活结合，与实践结合，发挥学生主动性，设计丰富多样的学科活动，如朗读比赛、作文比赛等。

3、继续加强学生学习习惯和能力的培养。

三年级作为学生语文学习的一个转折点，在今后的教学中我们既要细心指导钢笔字的书写，又要培养学生多方面的能力：语言表达能力、观察、写作能力、自学能力、语言表达能力等等。培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，对整本书的阅读指导进行研究。

四、备课组主要活动安排：

三月份：1、制定备课组工作计划。2、根据语文课本的“找春天”内容，带领学生春

游一次，让学生接触大自然，感受春天的独特魅力。3、各班展示春天作品活动，选优秀作品在年级组展示。

四月份：1、确立校本培训研训记录的主题并进行研讨。2、、结合学校的扫墓活动，语文课开设第二课堂，对学生进行爱国主义教育。3、结合学校的爱国主义读书活动，让学生搜集有关爱国的故事。

五月份：1、组内教师互相听课评课。2、年级组亲子阅读活动。

六月份：1、结合第六单元的作文教学，开展“我们十岁了！”主题活动，感受父母之爱。2、做好复习迎考工作。

2014年2月17日