亲爱的同学们：累累硕果。
一、积累与运用(31分）（一）书写（3分）。（二）选择
请你在答题中努力做到书写正确、工整，卷面整洁。阅卷者将根
据书写及卷面情况给你记分。
（10分）。
（
）
1.下列加点的字注音正确的是哪项？
又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考
场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到
A．确凿(cuō）菜畦(qí）人迹罕至(hǎn） B．骊歌(lí）炽痛(chì）迥乎不同(jiǒng）C．弥高(mí）踌躇(chóu）锲而不舍(qí） D．归省(shěn）羁绊(jī）义愤填膺(yīng）2.下列词语书写无错别字的是哪一组？A.劝诱抽蓄沟壑逞能 B.C. 砭骨崔巍沮丧抵御 D.3.下列加点成语使用不当的一项是 A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。
B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。C.一篇文章，最忌讳杂乱无章。
D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落真是望闻问切。4.下列句子所运用的修辞手法说法错误的一项是。
A.他们身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）B.一捶起来就发狠了（比喻）
D.强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（反问）5.下列句子中没有语病的一项是
A.在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。B.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。C.菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。D.开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。（三）填空：（10分）6.《爸爸的花儿落了》作者是7.《口技》一文选自清代张潮编选的8.《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是：9.今天，我们常用赵翼《论诗》中的”会涌现出许多人物。
10.《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终凯旋的诗句是
，
4分）
。
（四）课外名著导读（
，
，节选自
小说
，
。
。
。
”来形容每个时代都
（
）
，忘情了，没命了。（排比）
，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。
C.当年读书，见古人形象歌声的好处
（
）
( )
恍惚甜腻闲熟阴霾无垠凛冽吞噬仰幕
( )
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的再现了19世纪七八十年代俄罗斯你最欣赏高尔基的名言是：（五）综合性学习：（
4分）
。
中的一部，这部小说生动地
。这部小说的主人公是：
，
我们在不知不觉中已悄然长大，在成长的过程中，会有挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自同学的交往……为此，班级开展了如下活动。
活动一：以一名小记者身份，采访一下你周围的人，如爸爸、妈妈、老师、同学等。请你采访前拟定好两个采访的问题，你会怎样拟定呢？（
问题一：
达你对父母的感激之情。（
我的短信：二．现代文阅读（
33分）
（一）（16分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚拢在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两只橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
18.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？（19.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词（至少少年朋友起到怎样的作用？（
3分）
4分）3分）
4个），它们对于刻画这群2分）
问题二:
50字以内）（2分）
。
活动二：感恩父母，体谅父母。请向你的父母发一条以“亲情”为主题的短信来表
20.第②段中的画线句用了什么描写手法？这句话的作用是什么（21.第②、③段中，作者从那些感官角度来写景的？（22.用四个字或一句简短的话，概括这三段内容。（
4分）2分）
（二）（17分）
盛夏，是瓜熟蒂落的时节。
巴掌大的菜园里，荟萃着各种各样的瓜，像一个小小的瓜展。东角一蓬南瓜，微如乒乓，大似皮球;南侧一地冬瓜，风铃似的摇出一串灰绿灰绿的“叮当”；西面一地西瓜，淘气地东躲一个，西藏一个；北面是一架丝瓜，顽皮地荡着秋千。胖的丰腴，瘦的窈窕，个个都是那么招人怜爱。
苦瓜也不甘寂寞。先是藤一树蔓一树的，畏畏缩缩地绽出星星点点卑怯的小花。指甲大的小黄花朵儿，一点儿也不漂亮，更不敢招摇，连蜜蜂蝴蝶也难得光顾，花开得委屈也开得哀怨。
种瓜之初，本没计划种苦瓜。同院的人多出一棵苦瓜苗，给我，我就在瓜园随便把它按到泥土里。
我对苦瓜素无好感。记得小时候，一个比我大的伙伴耍弄我，在我饥饿难耐时，递给我一只苦瓜，说这瓜好吃，我信以为真，一口咬下去，方知受骗。幼时得来的教训，想忘也忘不掉。
这棵苦瓜苗就像一个弃儿，自生自长，焉焉的，一副半死不活的样子。然而，它却努力地活了下来，也渐渐地长大。它似乎充满敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤胡搅，或在冬瓜架上蛮缠。我不得不把它绑在一根棍子上，约束它的行为。它安分了。花默默地开了，又默默地谢，结出一个个浸透着苦水的瓜来。它实在太丑了，浑身疙疙瘩瘩的，像一张布满豆疤或是烫伤的脸，使人难以面对。苦瓜成熟了，扔了可惜；送人吧，实在又怕没人要。我左右为难。后来听人说，苦瓜解热。我将信将疑，照着别人教的办法，做了一盘苦瓜菜。心想，大不了扔掉，也就浪费点油盐耽误点功夫。
夹一条放进嘴里，入口微苦，却也还能下咽，胆子也就壮起来。再吃，苦味渐淡，香味渐在，还隐含着那么点儿特别的味儿，那是吃其他瓜所不曾有的全新感觉。吃过之后，还真感到心热散去，清凉滋体。
从那以后，我对苦瓜渐渐产生了好感。再吃，就不仅不觉其苦，反而觉得唯有这苦，才独特，才有性格，才刺激。品其苦，才能得其香，才别有一番滋味在心头，才能领略到它的无穷韵味。
苦瓜，其实是很具内涵的。难怪达尔文说：“自然一有机会就要撒谎的。”认识自然如此，那么，认识人，认识社会呢？
23.文章是写“苦瓜”的，那么开头为什么要写“南瓜”（3分）
24.从全文看，“我”对苦瓜的感情发生了怎样的变化？（
3分）
4分）
“冬瓜”“西瓜”和“丝瓜”呢？
25.作者说：“苦瓜，其实是很具内涵的”，你对这句话是怎样理解的？（
26.达尔文说：“自然一有机会就要撒谎的。”除了苦瓜，你还能再举一个例子吗？27.读了这篇文章，你认为应该怎样来认识自然，认识人，认识社会呢？（三、文言文（16分）
（一）伤仲永（8分）
4分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”28、解释下列加点的词语。（
（1）未尝识书具（3）不能称前时之闻 A．未尝识书具 C．愿为市鞍马30、翻译下列句子（
（（2分）
））
（2）指物作诗立就（4）稍稍宾客其父）（2分）
复到舅家问焉自是指物立就
唧唧复唧唧安能辨我是雌雄
（（
））
29、下面各句加点词含义相同的一项是（
即书诗四句 B.东市买骏马 D. 2分）
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。31、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？（
2分）
（二）利令智昏
齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”
32、解释句中加点字。（（1）清旦被衣冠（3）殊不见人A．往鬻金者之所C．吏搏而束缚之吏搏而束缚之。
35、用最简短的话回答这个齐国人为什么四、作文（40分）
中学生的脑海中往往充满奇思妙想，试以“我多想想象与联想，写一篇作文。
要求：
（1）先把题目补充完整，如“有个好朋友”，“有个好老师”，“有自己的小天地”“快快长大”，“美梦成真”，“飞上月球”，“当一名作家”等。
（2）不少于500字。
，
”为题，充分调动自己的
\"殊不见人，徒见金耳
\"。（2分）
B. D.
2分）2分）
（2）攫而夺之（4）徒见金耳
）（2分）攫而夺之子攫人之金
33、下列句子中“之”的意思完全相同的两项是（
34、翻译下列句子。（
语文答题卷
亲爱的同学们：累累硕果。一、积累与运用（
又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考
场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到
31分）
（一）书写（3分）。请你在答题中努力做到书写正确、工整，卷面整洁。阅卷者将根据书写及卷面情况给你记分。（二）选择
、
（10分）。
、
、
、
。
（三）填空：（10分）。6. 7. 8. 9. 10. （四）课外名著导读（11. 14.名言是：
(五)综合性学习：（4分）活动一：（2分）15.问题一：16.问题二：活动二：（2分）17.我的短信：
，，，，，4分）
、13.
、
。
。。。。。
、12.
二、现代文(33分）（一）：(16分）18. 19. (320. 21.
（3分）分）（4分）（4分)
22. (2（二）：（17分）
23. 24. 25. 26. 27. 三、文言文（16分）（一)伤仲永（8分）28. 29.（30.翻译句子
31. （二）利令智昏32. 33.（
、
）（2分）
、
、
、
）（2分）
（2分）（2分）
、
、
（2分）
分）
（3分）（3分）（4分）（3分）（4分)
（2分）
34.翻译句子(2分）
35. 四、作文（40分）
中学生的脑海中往往充满奇思妙想，试以“我多想想象与联想，写一篇作文。
要求：
（2分）
”为题，充分调动自己的
（1）先把题目补充完整，如“有个好朋友”，“有个好老师”，“有自己的小天地”“快快长大”，“美梦成真”，“飞上月球”，“当一名作家”等（
，
2）不少于500字。
语文参考答案
一、积累与运用（
31分）
据书写及卷面情况给你记分。
（七.下）
（一）书写（3分）。请你在答题中努力做到书写正确、工整，卷面整洁。阅卷者将根
（二）选择 B
（10分）。、 C
、 D
、 C
、 D
。
（三）填空：（10分）。6. 7. 8. 9. 10.
林海音笔记深林人不知江山代有才人出将军百战死
4分）
、13.
阿廖沙
。
、
，，
，，，
《城南旧事》《虞初新志·秋声诗自序》
明月来相照各领风骚数百年壮士十年归
。
。。。
。
（四）课外名著导读（11.
自传体
、12. 俄罗斯下层人民的生活状况
14.名言是：
(五)综合性学习：（4分）活动一：（2分）15.问题一：16.问题二：活动二：（2分）17.我的短信：二、现代文(33分）（一）：(16分）
18. “轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情。
酌情给分酌情给分酌情给分
（3分）
19. 拔、点、磕、退、上、架。刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点
和去看戏的愉快心情。
(3
分）
（4分）（4分)
(2
分）
20.侧面描写。写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情。21.嗅觉、触觉、视觉、听觉。22.月夜行船，或月夜行船去看戏。（二）：（17分）
23. 以南瓜、冬瓜、西瓜和丝瓜的招人怜爱，反衬苦瓜的受冷落。
（3分）
24. 从“素无好感”到“渐渐产生好感”。
25. 苦瓜貌丑味苦，然细品却有一股特别的味儿，且能解毒，清凉滋体。26. 如落花生，外表虽不好看，却很有用。
27. 看什么东西都不能以名取人，以貌取人，已成见取人。认识自然如此，认识人，认识社会亦如此。
（4分)
（3分）（4分）（3分）
三、文言文（16分）（一)伤仲永（8分）28. 29.（ B 30.翻译句子
31.为了强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，
的关系。（二）利令智昏32.同“披”，穿戴33.（ A
、D
、
夺取
、
完全
、
只
（2分）
、
）（2分）
（2分）
使人们领悟到人的天资和后天成才
（2分）
、
、
（2分）
）（2分）
34.翻译句子(2分）
官吏把他制服并把他捆绑起来35.利令智昏四、作文（40分）
酌情给分
（2分）（2分）
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