高职思想政治教育模式的全方位创新

高职思想政治教育模式的全方位创新

渤海船舶职业学院　　陆　桐

摘　要：在新时期高职思想政治教育模式的创新，必须从观念、内容、目标以及方法上实现全方位创新，以提高高　　　　职思想政治教育质量。本文则对高职思想政治教育模式全方位创新中的各项创新策略加以分析。关键词：高职　思想政治　教育模式　全方位创新

DOI:10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2016.2425

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0031

高职对大学生的教育，随着社会需求的变化而变化，传统思想政治教育模式已经落后于社会发展，为适应时代发展需求，高职思想政治教育模式必须进行全方位的创新和转型，不断提高自身思想政治教育水平，才能促进其吸引力和辐射力的不断增强及教育功效的全面发挥。高职思想政治教育模式的全方位式创新，可以从高职思想政治教育观念、目标、方法等方面的创新入手。

一、高职思想政治教育模式中的观念创新策略

要实现思想政治教育模式全方位式创新，高职还应对“全方位育人”的思想政治教育理念积极倡导。高职思想政治教育在教育目的上应立足学生全面发展，对思想政治教育管理进行不断地创新。高职思想政治教育在阵地选择上可将“两课”教育作为主阵地，注意校园思想政治文化氛围对其积极营造，并根据学生兴趣等大力开展一些思想政治教育活动，活动尽量丰富多彩、寓教于乐，从而吸引学生参与其中，使大学生在思想政治教育中成长为全面发展的有为青年。

另外，高职思想政治教育还应克服和改进唯思想道德教育观，对思想道德素质重视的同时应重视科学文化素质，确立新的思想政治教育质量观。进入新时期后，知识发挥着越来越多的作用，人们逐渐认识知识与人才的重要性。但高职思想政治教育中仍然普遍存在唯思想道德素质发展观念，认为科学文化素质的培养应完全依靠科学文化教育。

二、高职思想政治教育模式中的内容创新策略

高职思想政治教育在内容上必须立足高职学生成长与学习特点和实际生活，在此基础上编写更加符合中国大学生学习心理与兴趣的思想政治教育内容。将祖国悠久的历史文化与优良传统融入思想政治教育中，有利于大学生加深对祖国的了解，帮助大学生在了解国情、社情的基础上培养其爱国感和对祖国的自豪感，从而对大学生爱国主义情感加强培养，引导学生树立国家至上思想观念。

三、高职思想政治教育模式中的教育目标创新策略

大学生对社会关系和生活方式的向往与追求，形成他们的社会理想。在没有引导的过程中，大学生的社会理想往往以自我为中心，高职思想政治教育应在学生思想观念中输入社会主义理想，对大学生思想观念中的深层次问题彻底解决，引导大学生对建设有中国特色社会主义的共同理想积极树立，为将祖国建设得更好而奋斗。当前，高职思想政治教育也不能忽略学生自身的理想，在教育教学中引导大学生抓紧学习科学文化知识，提高各方面的能力和素质，努力实现个人价值和个人理想。

高职思想政治教育，还必须与时代要求结合起来坚持“与时俱进”精神，解决高职学生就业思想问题。高职思想政治教育可切入对创业型人才培养目标，对高职学生的创业能力大力培养。一直以来，在不断学习与跟随高知识与新知识方面高职教育都做得比较好，而在创业教育方面却呈现短板。高职可对

形式、多样的课外科技活动，如创业大赛等加以开展，以通过这种有竞争力和实践性的活动提高大学生创业能力与协调能力，使学生在这一过程中能够更熟练掌握创业全过程。

四、高职思想政治教育模式中教育方法的创新策略

目前，高职思想政治教育教学方式仍然以灌输式和加时、加量式教育方法为主，已经落后于当前社会发展变化需求。基于此种情况，高职思想政治教育应对思想政治教育方法的创新加强重视，在教育教学中对大学生创造性思维给予提倡和鼓励。高职思想政治教育应转变单纯灌输讲解教学方式，鼓励学生在课堂上积极讨论和切磋。在思想政治教育中，教师应对理论联系实际的教学方式加以贯彻落实，课堂教学中引导学生形成主见意识，遇见问题敢想、敢发言，大力提倡思想政治教育的与时俱进与思想。教师在教学中还应不断地运用富有新意的教学方法，有效结合思想问题与实际问题，在校园文化生活中积极渗透思想政治教育。高职思想政治教育还可对国外有效教学经验加以借鉴，不断创新思想政治教育载体和手段。

激变的社会形势及激升的就业竞争压力在高职中也有所体现，不少大学生都存在或多或少的心理障碍，且人数正在日益增加，甚至每年全国都会有个别学生因心理问题而选择放弃年轻的生命，给高职思想政治教育敲响警钟。在高职思想政治教育中，高职应把心理咨询活动和心理健康教育纳入教育重点内容中，对心理咨询服务中心加以成立，通过心理健康讲座等的开展等，引导学生主动接受心理辅导。关于学生学习、生活、人际关系、就业等方面普遍存在的心理矛盾，高职思想政治教育中应尤为重视，及时发现问题并解决问题，以促进学生心理危机事件发生的减少，促进学生心理承受能力的增强，形成健康心理和健全人格。

五、结束语

当今正处于信息大爆炸时代，在大学生思想政治教育教学上给高职提出了更高要求。基于这种形势，高职思想政治教育应从教育观念、内容、目标、方法等方面，对高职思想政治教育模式的全方位式创新以满足当前发展形势与需要。

参考文献：

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[2]骆　蕾.社会分层背景下高职思想政治教育创新研究[J].济南职业学院学报，2013

[3]李雪梅.基于工学结合模式的高职思想政治教育创新[J].铜陵学院学报，2010

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