以新媒体为载体推进高职院校党建与思政工作的实践与探索研究

以新媒体为载体推进高职院校党建与思政工作的实践与探索研究

作者：刘岩博

来源：《西部论丛》2019年第19期

摘 要：高职院校是重要的教育机构之一，是我国高校学生及社会青年等人群接受高等教育主要渠道之一[1]。高职院校党建与思政工作是我党在高等院校占据重要地位体现。本文以新媒体为载体推进高职院校党建与思政工作的实践与探索研究，希望对深入研究高职院校党建与思政工作提供一些参考。 关键词：高职院校;党建;新媒体

高职教育是我国高等教育的重要有机组成部分，作为我国高等教育的一种类型，在国家人才培养体系中具有重要的作用，是培养高级专门人才及职业人才的主要途径。抓好高职院校党建与思政工作，是中国特色社会主义事业的需要，也是职业院校工作的重要任务之一。随着新媒体时代的到来，全球在互联网的作用下，已经实现了互联互通的新格局。新媒体已经在各行各业中得到广泛应用，成为我们生活、学习、工作的重要工具，如今，只有以新媒体为载体推进高职院校党建与思政工作才可以更好的适应当下社会的发展需求[2]。 一、关于推进高职院校党建与思政工作必要性概述

随着我国科技不断发展，以往传统报纸等交流方式已经逐渐退出历史舞台，手机、互联网等新媒介已经逐渐占据社会信息交流主要位置，这也是高职院校党建与思政工作必须以新媒体为载体加快发展的重要原因。

以新媒体为载体使高职院校党建与思政工作更能与时俱进。现如今，随着我国网络技术的不断发展，网络在我国各个行业中都得到有效应用，在微博、微信等新媒体平台上相互交流已逐渐成为年轻人交流的重要方式之一。在高职院校党建与思政工作中以新媒体为载体，不仅可以使信息能够得到及时有效的传递，还可以最大程度上使工作效率得到有效提高。随着新媒体技术的高速发展，通过新媒体可以及时了解、学习重要，使自身综合素质迅速提高，与此同时，之间也可以通过新媒体及时有效沟通。通过新媒体技术，也可以对高职院校学生的思想状态及时充分了解，并且不受地理及时间上的约束，使高职院校的思政工作效率得到有效提高。

以新媒体为载体使高职院校党建与思政工作方式得到及时创新。在以往的高职院校党建与思政工作中，一般是以负责学生的有关校领导为主体，高职院校其他只是从旁协助。这种传统的工作方式的主要缺点是没有有效工作载体[3]。实质上，我国各大高职院校对学生

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

的培养工作还没有有效落实，学生的建设时间也并不充足，因此，高职院校的党建工作效果并不令人满意。在新媒体时代背景下，高职院校可以通过依托QQ、微信等新媒体平台，将思想政治的阵地延伸到网络。让高职院校学生通过互联网随时学习思想政治教育课程，在很大程度上使高职院校学生能够及时了解国内外各种时政信息及等内容，同时也能够让高职院校有关领导可以清楚了解在校学生的思想状态及平日生活状况等。

以新媒体为载体使高职院校党建与思政工作充分发挥出其应有价值。在我国社会主义建设中，党建工作和思政工作对社会主义现代化建设起到积极促进作用，具有重要地位。只有将我国高职院校党建工作和思政工作质量得到充分保证，起到积极带头作用，才可以使我国高职院校积极发展。目前，随着世界经济全球化飞速发展，高职院校的学生价值观也产生了巨大变化，有些高职院校学生也没有以往坚定的为人们服务的思想意识，学生的思想意识在逐渐改变。以新媒体为载体，互联网为平台推进高职院校党建与思政工作，不仅仅可以使高职院校学生思政教育工作质量和效果得到有效提升，还可以使学生更加团结，这一点充分说明推进高职院校党建与思政工作的重要性。

二、应用新媒体为媒介推进高職院校党建与思政工作主要措施概述

在新媒体时代背景下，具有丰富的网络资源及各种教育资源。在当下社会，新媒体技术具有较高的使用频率，在各行各业中都被有效应用，可以说新媒体技术应用范围十分广泛。在高职院校党建与思政工作中，要充分把握时机，科学合理应用新媒体技术，使高职院校党建与思政工作顺利开展，进而保证高职院校党建与思政工作的工作质量和工作效果。

逐渐使高职院校党建与思政工作内容多样化。实质上，以往的党建和思政工作内容较为单一和随便。在新媒体时代背景下，高职院校党建与思政工作内容应该有所改变，不应该一直处于原有的单一状态，应使工作内容逐渐向多元化改变。在具体的工作中，高职院校可以采用网课及广播等新媒体技术对在校学生进行高效率思政教育[4]。需要注意的是，高职院校不仅仅只是对在校学生进行思政教育，还要对学生进行文化及技能培养，使学生具有高技能、高水平文化及高水平政治觉悟的“三高”人才。首先，在具体对学生进行教育时，应该结合实际生活状况，不仅仅要对学生进行社会主义核心价值观灌输，更应该灌输我国特色理想信念及为人民服务的思想意识。其次，高职院校领导应该丰富党建和思政工作内容，可以举办多种文体活动，让更多的学生参与知识竞赛等，进而做到学校每个班级都能够互相交流，加强高职院校学生的凝聚力。

将以往被动工作向主动改变。在过去高职院校党建与思政工作中，主要是以座谈会及报告等形式进行教育，这些形式都是被动的使高职院校学生接受思政教育，不能使学生从内心真正接受教育[5]。在新媒体时代背景下，高职院校有关领导应该对现有的工作方式进行及时有效改变，使工作方式由被动向主动转变。首先，高职院校的学生经常会去企业顶岗实习，并且实习时间较长，因此，高职院校应该建立科学合理交流机制，在学生实习期间和学生有效沟通，并且和实习单位加强交流并加深合作，使学生在企业实习中起到模范带头作用。其次，高职院

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

校应该对学生自我学习及管理能力高度重视。只有将学生自主学习及管理能力得到有效提高，才会使学生在企业顶岗实习中充分适应工作环境，发挥出自己应有的能力，使自身能够在实习单位或者以后工作单位中更好的发展，为自己今后的发展奠定基础。

再次，高职院校可以利用新媒体网络技术，利用新媒体的灵活性、随时性等特点，在网络上建立相应的讨论小组，使学生及时得知生活、工作及思想等方面信息，使高职院校对学生的思想状态及生活状况等及时有效了解，吸引更多人的关注和参与，这样学生在主动接受思政教育同时为学生提供了更好发展的机遇。

探索并创新党建工作和思政工作新模式。在新媒体时代背景下，高职院校党建与思政教育工作无论在形式上还是内容上都应该合理创新。高职院校可以将流程及相关的条件等在网络上进行公告，可使想的同学及时有效了解;在网络上公示有关学习资料及各种培训内容和培训计划，并定期对网上学习资料及相关试题实时更新。其次，可以在网络上一对一教学，就学习内容、人生观、价值观等让学生和教师充分探讨交流，进而有针对性的开展学生思政教育工作。 结束语

综上所述，我国高职院校党建工作和思政教育工作涉及内容比较广泛，而且短期无法高质量完成。在新时代背景下，应该根据形势的转变，以新媒体为载体，拓宽沟通渠道，创新工作方式，加快高职院校党建与思政工作，进而适应不断变化的社会。 参考文献

[1] 尹婷婷.以新媒体为载体推进高职院校党建与思政工作的实践与探索研究[J].教育现代化，2017，4（25）：136-137.

[2] 陈甸.高职院校党建与思政工作中创新理念的重要性和实施策略分析[J].教育现代化，2017，4（25）：134-135，137.

[3] 宫敏.创新精神指引下的高职院校党建与思政工作[J].淮南职业技术学院学报，2014，（3）：29-32.

[4] 王颖.试论新时代高职院校加强党建工作创新的途径[J].青春岁月，2019，（2）：188-1.

[5] 阳辉.基于\"互联网+\"的高职院校学生党建创新研究[J].现代职业教育，2019，（2）：208-209.