年月日(小学三年级下册数学教案)

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教学内容 设 计 者 教学目标 教学重难点 教学准备 第四单元 年 月 日 （教科书P.46~P.48) 第一课时/总 课时 设计日期 使学生认识时间单位年、月、日，感受数学和生活的联系。 认识年、月、日，知道平、闰年以及24时记时法。 年历 教学活动过程设计 步骤 时间 教师活动 学生活动 设计意图 改进建议 一、创设情境，引入新课。 学生思考，讨 通过几个以生日歌、创 5 1.同学们，你们知道今天论后回答 有意义的日设情境，激发 分 是几月几日吗？你是怎么子，让学生初学生学习兴1 钟 知道的？ 步认识年、趣 2.出示主题画，谁能选择月、日，感受 一幅图说给大家听？ 数学知识和生活的联系。 20 二.小组合作，探讨交流 学生观察自己 给学生提 分 的年历,在小组里供参与数学2 钟 1.实物投影，出示年历。 共同讨论,而后小活动的时间 师：在这张年历中藏着许多组代表汇报交流. 和空间,使学 小秘密，你能找出来吗？ 生在具体的 操作活动中, 经历知识形 成的过程,加 2.哪一年的年历2月份是 学生讨论,汇报深对年、月、 28天呢？哪一年的2月份交流. 日的感性认 是29天呢？（生答师书） 识 3 3.数学记天数的方法. 4.介绍歌诀法。 5.介绍拳头点数法. 师示范,学生动 让学生用 手数一数. 拳头点数法 和歌诀法,把4 抽象知识具体形象化,便于学生记忆. 1 / 3

5 10 分 钟 6 5 分 钟 板 书 设 计 三、练习反馈，巩固新知， 学 生可直接回观察今年的年历，回答： 答，也可用自己 1、一、二、三月共有（）喜欢的方法算一天 算，并在小组里 2、“六一”节是星期（） 交流。 3、四月份有（）个星期零（）天 4、一月一日是星期（） 学生畅谈收获。 5、今年的二月有（）天 6、有30天的月份是（） 7、有31天的月份是（） 四、本课小结 检查学生对设计扩展练本课知识的习 理解，进一步感受年、月、日在现实生活中的作用。 鼓励学生积极参与，提升学生已有经验。 以学生总结为主 年、月、日 一年有12个月。 31天的月份：一、三、五、七、八、十、十二 30天的月份：四、六、九、十一 二月份是28天（平），29天（闰） 2 / 3

教 学 反 思 注：表格步骤不够可另行插入行。 3 / 3