七年级新学期学习计划表

　　【篇⼀】

　　⼀个漫长的暑假已过去,迎来的是⼀个美好的秋天.在这丹桂飘⾹,⾦秋收获的季节⾥,新的⼀学期⼜开始了,迎着早晨的第⼀缕阳光,我们⼜重新回到美丽的校园,开始了新⼀学期的征途.

　　我已踏进了初中的殿堂，在初中的⽣活中要百尺竿头，更进⼀步。在这时期⾥，我要认真，仔细地规划每⼀分钟。认真投⼊到学习中。曾经有⼀位⽼师对我说，态度决定⼀切，要以良好的态度去⾯对学习。

　　挑战⾃⼰，相信⾃⼰，我个⼈认为，⼈⼀⽣的时间是有限的，时间不等⼈，因为这是我初中⽣涯的刚开始⼀段时间，我不会放过从我⾝边中的每⼀份时间，挣取把握好⾝边的每分每秒。我要为我的初中学习⽣活定个⽬标。

　　我们需要⼀步⼀个脚印,踏踏实实地学习,书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。知识是珍贵宝⽯的结晶,⽂化是宝⽯放出的光泽.让我们共同探索未知世界，向着⾃⼰的⽬标，奋⼒前进!

　　弗兰克林说过：“有⾮常之胆识,始可做⾮常之事业”对于我们中学⽣来说写⼀篇好的作⽂画⼀幅美丽的图画唱⼀⽀动⼈的歌曲打⼀场漂亮的球赛都是我们中学征途中的⼀次次成功。

　　成功中是我们的喜悦，成功背后是我们⾟勤的汗⽔你也可以投稿，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实⾃⼰,把⾃⼰的理想变为势不可当的动⼒!　　我的理想就是要考上⾼中.考上⼤学。　　以下是我定的学习⽬标：

　　1.提前⽼师的讲解做考纲和全品的题⽬，前天晚上认真预习。多做深，精的题⽬，拓展思维。

　　2.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后⾯的单词，严格避免中考因单词⽽失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活⽤。

　　3.循环复习和背诵常⽤原⼦质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们⽽在中考中失分。认真识记和归纳⽼师给出的化学⽅程式，要求活学活⽤，知道反应条件，反应结果。

　　4.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理⾥我最薄弱的环节，我要跟随⽼师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

　　5.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多⽉⾥循环复习，加强记忆，认真记忆⽼师归纳的⼝诀，表格，利⽤它们能很好的记忆知识点，关注今年发⽣的时事，联系时事与中学历史的联系。

　　6.根据考纲与全品上⾯的题⽬和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活⽤，认真参考其他地市的中考题⽬。　　【篇⼆】

　　实现⽬标，要想中考夺魁---从初⼀开始!　　初⼀数学同步提⾼的重要性

　　初⼀阶段的数学学习是中学数学的基础，⽽数学⼜是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初⼀数学关系到学⽣整个初中阶段的理科学习质量。所以在紧随学校课程脚步，保证基础环节的同时，决不能放松利⽤平时进⾏能⼒训练的机会，⼀定要在平时投⼊更多的时间和精⼒，在认真完成学校学习任务之后，进⼀步巩固加强，不断的提升⾃⼰的⾼度和能⼒，才能从容应对各类考验，不再为应付考试⽽焦虑。

　　其实从升⼊初⼀开始，中考的战⽃已经开始。⾯对中考这次重要的考试，细节往往决定着最终的成败，⽽⼤起⼤落的学⽣最终考试结果往往是“落”。因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对刚⼊初⼀的学⽣显得尤为重要!　　初⼀年级规划——时间重要事件重点⽬标　　11⽉中第⼀次期中考试初中第⼀次检

　　测，暴露问题-----发现问题-----马上调整解决初⼀英语学习规划

　　总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划：

　　1、系统学习语⾳知识，掌握⾃⼰拼读单词的能⼒。　　2、扩⼤词汇量，并做到听说读写四会。

　　3、进⾏专项听说训练，在考试压⼒不⼤的阶段集中精⼒完成听说飞跃。　　初⼀语⽂学习规划

　　语⽂学科是⼀门基础学科，涉及的知识⾯特别⼴，上下五千年，纵横⼋万⾥，古今中外，天南地北，⽆所不包。因此，语⽂“不是随便可以学好的，⾮下苦功夫不可”。重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。

　　⼀、趣——培养浓厚的学习兴趣，兴趣是的⽼师，热爱是求知的向导。其实语⽂知识本⾝就具有⽆穷的趣味，那奥妙⽆⽐的表意⽂字，形象⽣动的修辞⽅法，跃然纸上的⼈物形象，扣⼈⼼弦的故事情节，⽆不会引起同学的兴趣，在学习中领略语⽂的美。

　　⼆、积——养成良好的学习习惯学习语⽂不是⼀朝⼀⼣的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，⽆以⾄千⾥;不积⼩流，⽆以成江海”。只要你坚持下去，你的语⽂知识定会取之不竭。

　　三、记——掌握适⽤的学习⽅法识记是学习语⽂的重要⽅法。只有识记，⽅能积累;只有积累，⽅能丰富。流传千古的名⾔警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在⼼，这样，答起卷来，才能挥洒⾃如。

　　四、练——提⾼语⽂的基本能⼒听说读写是语⽂学习的四项基本功，必须苦练，⽅能提⾼。所以平时我们既要重视课堂上的语⽂学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。　　复习规划：

　　(⼀)重视语⾔的积累运⽤

　　初中阶段学习语⽂的主要任务，⾸先是积累⼤量的语⾔材料，然后才是理解和运要掌握科学的学习⽅法。，

　　1、预习预习最重要的是能发展⾃学能⼒，减少对⽼师的依赖，增强独⽴性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局⾯。要在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥⾃⼰的⾃学能⼒，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明⽩(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地⼀些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提⾼了⾃学能⼒，⼜为听课“铺”平了道路，形成期待⽼师解析的⼼理定势;这种需求⼼理定势必将调动起我的学习热情和⾼度集中的注意⼒。　　2、听课听⽼师讲课是获取知识的捷径，⽼师传授的是经过验证的真理;是⽼师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课⽅法包括以下⼏点：

　　A)做好课前准备，即预习。精神上的准备⼗分重要，保持课内精⼒旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极⼤兴趣，是学好知识的前提条件。

　　B)集中注意⼒。思想开⼩差、分⼼等⼀切都要靠理智强制⾃⼰专⼼听讲，靠意志来排除⼲扰。

　　C)认真观察、积极思考。不要做⼀个被动的信息接受者，作⽼师的合作者，学习的参与者，要充分调动⾃⼰的积极性，紧跟⽼师讲课的思路，对⽼师的讲解积极思考。结论由⾃⼰的观察分析和推理⽽得，会⽐听现成结论的学习效果好。　　D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握⽼师的解题⽅法，学习思路。

　　E)抓住⽼师讲课的重点。即不能忽视⽼师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下⾯的内容才会眉⽬清楚。结尾的话虽也不多，但却是对⼀节课精要的提炼和复习提⽰。同时还要注意⽼师反复强调的部分。

　　F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的⽅法之⼀。笔记，⼀份永恒的笔录，可以克服⼤脑记忆⽅⾯的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动⽿、眼、⼿、脑等器官协同⼯作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

　　G)注意和⽼师的交流，听课要与⽼师有⽬光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

　　3、作业作业是提⾼思维能⼒，掌握知识，提⾼解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验⾃⼰的⽬的。完成作业时，⼀定要做到独⽴完成，形成⾃⼰的⼀个独⽴的思维习惯。

　　4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，⽅为及时。俗话说“温故⽽知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的⽔平，达到了融会贯通的新⽔平。我计划的复习要求是⼀下⼏点：　　A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆⼀遍。

　　B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就⾃然提⾼了。

　　C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学⽼师的帮助。　　D)看参考书。增加知识的深度和⼴度。提⾼应考能⼒。　　E)单元复习的要求：　　a)本单元(章节)的知识络;

　　b)本章的基本思想与⽅法(应以典型例题形式将其表达出来);

　　c)⾃我体会：对本章内⾃⼰做错的典型问题应有建⽴错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想⽅法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。　　(三)总结

　　第⼀，学习态度⽐较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接⽿，不做⼩动作，⾃觉遵守课堂纪律;对⽼师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向⽼师请教。

　　第⼆，改进学习⽅法。为了改进学习⽅法，我给⾃⼰订了⼀个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把⽼师还没有讲过的内容先看⼀遍。尤其是语⽂课，要先把⽣字认会，把课⽂读熟;对课⽂要能分清层次，说出段意，正确理解课⽂内容。(2)上课要积极发⾔。对于没有听懂的问题，要敢于举⼿提问。(3)每天的家庭作业，做完后先⾃⼰检查⼀遍，把做错了的和不会做的，让家长讲⼀讲，把以前做错了的题⽬，经常拿出来看⼀看，复习复习。(4)要多读⼀些课外书。每天中午吃完饭，看半个⼩时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看⼏篇作⽂。

　　第三，课外学习不放松。能够利⽤星期天和节假⽇，按时完成⽼师布置的作业，各门功课都取得好的成绩。同时⾃⼰也被评为优秀班⼲部。　　三.中期打算。　　试卷如果⽐较简单：

　　语⽂成绩达到90分以上，数学，英语⼆门学科成绩达到98分以上，地理，⽣物，政治，历史分别达到47，47，54，56以上。试卷如果⽐较难：则语⽂成绩达到85分以上，数学，英语⼆门学科成绩达到90分以上，地理，⽣物成绩达到45分以上，政治，历史达到52分以上。　　【篇三】

　　1.课前预习、课后复习。

　　⼩学阶段的学习⼏乎都由⽼师包办，但初中对学⽣的主动学习能⼒提出了较⾼要求，要想不落⼈后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专⼼听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看⼀遍书，做作业时能够独⽴完成，在学习完⼀部分内容后能够及时地对书本知识进⾏⼩结。　　2.不懂就问，注意“⽕候”。

　　雷⽼师认为，学⽣从⼩就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并⾮⼀碰到“拦路虎”就问同学和⽼师，⽽要把握好“⽕候”，也就是先独⽴思考，再请教别⼈。优秀⽣在学习上⼤多注重独⽴思考能⼒和解决问题能⼒的⾃我培养。这种⾃学能⼒⼀旦形成，学习的被动局⾯就有可能改变，学习成绩就有可能上升。　　3.勤翻字典。

　　专家指出，初中新⽣写作⽂时存在⼀个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注⾳。他认为，⼩学⽣的依赖性较强，不会写的字都由⽼师代劳标在作⽂上，学⽣⾃⼰不会主动查阅字典，导a致学⽣上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。

　　刘先⽣的⼉⼦刘浩从这学期开始，已经是⼀个初中⽣了。但是刘先⽣发现，开学⼏天来，⼉⼦却还和上⼩学时⼀样，每天放学回来，作业⼀⼤堆他不着急，先玩⼀会电脑，再看⼀会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到⼗⼀⼆点才能把作业完成。他担⼼⼉⼦这样下去⼀来成绩会下滑，⼆来熬坏了⾝体。

　　与⼩学时的“保姆式”教学相⽐，刚刚成为中学⽣的同学也许会因为课业的增加⽽感到⽆所适从；那么，刚刚转变了⾓⾊的学⽣应该怎样调整⾃⼰的⼼理、学习⽅法⽽使⾃⼰早⼀天进⼊⾓⾊，以良好的状态来完成学业呢？　　⼩学成绩好不等于初中成绩就好　　特点：基础性概念上升到了思维训练

　　初⼀学⽣处于青春断乳期和性格形成期交织的这样⼀个阶段，可塑性强，在很多⽅⾯都有提升的空间。昆明实验中学的袁晓芬⽼师说到，从⼩学升⼊初中，⽆论是课程设置、学习内容、学习⽅法，还是⼈际关系、⾝⼼发育都会⾯临许多新的课题。

不少初⼀新⽣及家长由于对新学段缺乏认识或认识不⾜，未能根据初中学习⽣活的新特点进⾏调整，结果上初中后⼿⾜⽆措，⽣出种种不适应，严重影响了学习质量。

　　与⼩学课程相⽐，初中的各学科知识⽆论从深度还是⼴度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学⽣如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，转变学习⽅法对于新初⼀学⽣来说，⾄关重要。　　●调整好⼼态

　　学⽣都希望⾃⼰的成绩优秀，但有的学⽣在⼩学时成绩还不错，进⼊初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产⽣焦虑、不安、失望、悲观等不健康的⼼理现象。发⽣这种情况的原因之⼀，就是没有适应新的学习环境。实际上⼩学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习⽅法，就具备了最主要最根本的素质和能⼒，就会学得更快更好。　　●尽快适应课程难度

　　由于学⽣的年龄特点，⼩学⽼师很多时候都是在领着、看着学⽣学习。⽽进⼊初中之后，学习科⽬增加了，课程内容多了、难度深了，⽼师也不会再像⼩学⽼师那样督促你的学习。这时候就需要学⽣具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明⽩的地⽅要主动向⽼师询问。⽐如语⽂学习⽅⾯，应该更重视学⽣阅读能⼒和写作能⼒的培养；数学侧重综合知识的运⽤，袁晓芬⽼师介绍到。　　找到适合⾃⼰的学习⽅法

　　初中的学习，相对于⼩学来说，更加系统，更加有条理。这也就要求学⽣尽快掌握科学的学习⽅法，才能顺利过渡。昆三中赵⽼师在总结⾃⼰多年的教学经验后，提出⼏点建议：⾸先，要严格、系统地执⾏课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初⼀学⽣来说⾮常重要。刚从⼩学毕业的学⽣，往往对学习⽅法还没有概念，⽽这套最基础的程序，有利于学⽣循序渐进，找出薄弱环节，从⽽⼀点点形成适合⾃⼰的学习⽅式。

　　其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上⾯。⼈的发展是全⾯的，在学好数学英语语⽂的基础上，物理化学作为中考科⽬也要重视，同时体育、⾳乐、美术等课程对于学⽣健康、全⾯的成长也起着不可替代的作⽤。同时，要积累学习，现在很多学⽣存在“三分钟”热度的问题，刚开学的时候很有学习热情，但持续不了多久热情劲就过去了。这种不持续的状态，是学习的⼤忌。