垫 皇吏 专题研究 ２０１５年第２２卷第３期 四姑娘山风景名胜区山地旅游 资源开发模式研究 成 涛 （成都理工大学旅游与城乡规划学院，四川成都６１００５９） 摘要：山地是我国重要的旅游资源与旅游目的地类型，山地旅游资源的开发对带动山区经济的快速发展具有重要意 义。在四姑娘山风景名胜区山地旅游资源的基础上，针对四姑娘山风景名胜区的资源特色提出了该区域的山地旅游资 源开发模式，包括国家山地主题公园开发模式、国家地质地貌公园开发模式、户外运动主题旅游开发模式、生态主题公园 旅游开发模式，为把四姑娘山风景名胜区建设成为世界级山地旅游胜地提供思路及对策。 关键词：四姑娘山；山地旅游；开发模式 ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００６—８５５４．２０１５．０３．０９２ ０ 引言 山地区更是被确立建设成为国际旅游目的地标准的户外运动 国外学术界开始对山地旅游的研究较早，例如Ｂｅｎｔｈｅｍ 总部基地。 （１９７３）就对山地旅游的负面影响进行了研究，但真正开始对此 １．５市场优势 领域非常关注是从１９９０年开始。此后，许多重要的学术著作、 山地旅游是以山地自然、人文旅游资源为吸引物，以山地 国际会议等也提到了山地旅游发展中出现的特殊问题…。通 旅游基础设施和服务设施为载体，为旅游者提供观光、休闲、度 过ＣＮＫＩ文献检索发现，我国对山地旅游的研究开始于１９８５ 假、运动、科考为取向的旅游活动方式。在北美、欧洲、澳洲的 年，郝革宗（１９８５）对山地旅游资源进行了探讨 ］，随后有关山 许多发达国家，参加山地旅游活动的游人已达旅游总人数的 地旅游的研究主要内容集中在山地旅游资源评价与开发方面、 ２０％一２５％，山地旅游年均增长率已达到２５％～３０％以上，市 山地旅游旅馆、山地休闲旅游和山地旅游社区等方面的研究。 场发展前景非常广阔。四姑娘山地区丰富的山地旅游资源，具 之后，国内外学者对于山地旅游研究大多集中在山地旅游开发 有发展山地旅游良好的市场前景。 对环境的影响、山地旅游可持续发展、山地旅游资源评价规划 ２ 四姑娘山风景名胜区山地旅游资源开发模式研究 与开发等山地旅游的单方面研究，而对山地旅游资源开发模式 四姑娘山的山地生态系统等由于其生态环境的多样性 方面的研究还比较少。 和复杂性，在四姑娘山风景名胜区孕育出了多样化的山地自 １ 四姑娘山风景名胜区发展山地旅游的优势分析 然景观，再加上丰富的人文景观，使得在四姑娘山风景名胜 １．１ 区位优势 区进行山地旅游开发时，应充分利用各种山地旅游资源特 四姑娘山风景名胜区距离西南交通枢纽中心城市成都市 色，采取不同的开发模式来建立符合当地多样化的山地旅游 直线距离２２０ ｋｍ，毗邻青城山、都江堰、卧龙等世界级旅游景 项目，从而最大程度地满足旅游者的山地旅游需求和当地居 区，且共同构成了四川省大九寨黄金旅游带。还是川西自然生 民的经济发展要求。因此，提出了以下几种山地旅游资源开 态旅游区和西环精品旅游线的重要组成部分，是阿坝州内部环 发模式。 线上的重要节点。 ２．１ 国家山地主题公园开发模式 １．２资源优势 在回归自然的山地生态旅游风靡全球的趋势下，不少的山 四姑娘山风景名胜区旅游资源独特，已成为一个复合型的 地旅游地就是依托国际山地旅游项目的开发使当地居民脱贫 高品质景区。四姑娘山自然生态保护完好，从沟谷到山顶垂直 致富，振兴当地经济。以国家山地主题公园为开发模式，四姑 带谱明显，一日可见四季景观，是“一年四季游、一天游四季”的 娘山风景名胜区抓住现有的旅游形象为依托，创新旅游产品并 理想之地。 开拓山地生态旅游的市场，加大资源整合力度，结合四姑娘山 １．３品牌优势 地区一流的山地资源与周边的景区形成特色差异，将其建设成 四姑娘山风景名胜区被国内外旅游者誉为“东方圣山，户 为一个国际水平的国家山地主题公园（见表１）。 外天堂”，不仅享誉国家级风景名胜区、国家级自然保护区、国 ２．２ 国家地质地貌公园开发模式 家４Ａ级风景区、世界自然遗产地等桂冠，四姑娘山还是我国 四姑娘山在地理位置上处于我国地貌第二级阶梯四川盆 的十大登山名山。自２０１１年以来，四姑娘山登山节在登山界 地向高原的过渡地带——川西山地，在地貌分区上位于川西高 中具有相当大的影响。 山高原区高山峡谷亚区大渡河高山峡谷地带。山势陡峭，发育 １．４优势 现代冰川、古冰川冰蚀和堆积地貌、流水侵蚀和堆积地貌，其中 四川省阿坝州州委、州提出阿坝旅游二次创业的发展 古冰川地貌和现代冰川为区内最为显著的地貌特点［３ Ｊ（见 战略，把四姑娘山作为阿坝旅游二次创业的重中之重。四姑娘 表２）。 １４７ 专题研究 ＴＥＣＨＮＯＬｏＧＹ ＡＮＤ ＭＡＲＫＥＴ 外运动适合从大众游客、初级爱好者到专业运动员的参与。 依托地 主要 表１ 国家山地主题公园开发模式 公园 ④分布集中。主要集中在双桥沟、长坪沟和海子沟三条沟内及 类型 公园特征 环沟的山峰上。⑤品质极高。四峰（四姑娘峰）被誉为我国 十大登山名山之一＿４ Ｊ。因此，可根据不同的资源类型开发出登 山、攀岩、攀冰、徒步穿越、定向越野、溪谷漂流、高山滑翔、滑雪 等十余项主流户外运动项目（见表３）。 表２国家地质地貌公园开发模式 旅游集 散、休 各类旅游服务设施基本完善，现已开业１９ 四姑 娘山镇 闲度假 家宾馆饭店，接待能力达４ ５００余人。 山地生 全长２９ ｋｍ，面积约为１００ ｋｍ ，峡谷长天、 地质地 貌类型 景观 主要依托地 态旅游 平缓悠长，沟内只有部份路段可以通车，其 长坪沟 余大部份路段只能步行或骑马。 极高山 四姑娘、三姑娘、二姑娘、大 大众山 长达３０ ｋｍ，风景最为集中最为迷人；沟内 地观光 两面皆是山，却山山不同、沟内处处皆景， 双桥沟 山岳 姑娘等极高山山岳景观、高 四姑娘山 地貌 山湖泊。 而景景有别，是大众山地观光的好去处。 第四纪 双桥沟、长坪沟、海 始娘山、二姑娘山、 四姑娘山的重要组成部分，全长１９．２ ｋｍ， 大众山 面积１２６．４８ ｋｌｎ 。沟内有花海子、浮海、蓝 海子沟 冰川 冰川Ｕ谷、冰窖、冰斗、角 子沟、四姑娘山、三 地貌 峰、刃脊、冰川悬谷。 地运动 海等十多个高山湖泊，湖水清澈见底，可进 行大众山地运动。 大姑娘山等。 冻融风化作用和重力作用下 海子沟、长坪沟、双 冰缘 形成的岩屑坡、岩屑裙、石 桥沟尾地带及其之 地貌 海、石河等冻融泥流作用下 间的分水岭地带、双 形成舌状泥石流、泥石流扇、 桥沟两侧的主支沟 泥石流台地等。 沟口。 ２．３ 户外运动主题旅游开发模式 四姑娘山风景名胜区内户外运动旅游资源丰富，开展的户 外运动具有以下特征：①产品丰富。可开发项目涉及登山、穿 越、攀岩等类１０余项。②难度不一。难度从难度很小、 小、一般到很大不等，可满足多种体验需求。③受众广泛。户 表３户外运动主题旅游开发模式 项目名称 主要依托地 项目特点 适合人群 体验型 登山 拓展型 海子沟景区的大峰、二峰 长坪沟内山峰 难度较小 难度适中 初级户外爱好者 有一定基础的户外爱好者 专业型 四峰和婆缪峰 长坪沟一毕棚沟、双桥沟一毕棚沟、 集登山难度特别大 、专业登山者 徒步穿越 双桥沟卧龙、一长坪沟、海子沟一龙眼一 生存于攀岩、漂流、溯溪、野外 体力好、负重能力强、穿越经验丰 体。 富的户外爱好者。 一双桥沟一吉斯沟。 攀岩 双桥沟内的羊子岩、牛心山、野人 岩质完整坚硬、干净粗糙、裂缝 从大众游客到专业攀岩者不等峰。 完整。 。 攀冰 双桥沟内五色山、小沟、撵鱼坝、人 冰壁多参果坪等难度不一、交通便捷。 从初学到中等水平攀冰者。 、。 露营 海子沟的大海子、花海子、大黄棚 地势平坦，风景秀丽，水源丰 大众游客子。 富。 。 双桥沟、撵鱼坝。 溪谷漂流 水流急缓相问、落差适度、美景 如画大众游客。 。 高山滑雪 其他（悠波球、 山地自行车） 骆驼峰 积雪期长，雪质好，风速小。 从初学到中等水平者。 双桥沟、长坪沟的山间、高山草句、 山间小道、植被丰富、绿草如 大众游客原始森林。 茵。 。 景名胜区由于海拔高差大，形成了植被垂直分布的特征，有高 山峡谷型植物、高原型物种。有４０多种古老珍稀的特色植物， ４００多种野生花卉 。因此，建立四姑娘山风景名胜区生态主 ２．４生态主题公园旅游开发模式 四姑娘山风景名胜区独特的地质地貌以及良好的生态环 境为各种动植物的繁衍生息提供了有利条件。四姑娘山境内 已确认存在的鸟类有７４种，鱼类７种，兽类４６种；四姑娘山风 ７４８ 题公园，开展生态旅游，能进一步满足不同旅游者多样化的需 技术与市场 ２０１５年第２２卷第３期 专题研究 求（见表４）。 表４生态主题公园旅游开发模式 生态 主题 旅游资源来打造世界级山地旅游胜地，带动当地旅游经济的发 展，推动四川省旅游业的发展。 参考文献： 公园特征 重点生态旅游项目 ｌ１ ｌ Ｊａｍｅｓ Ｈｉｇｈａｍ．Ｔｏｕｒｉｓｍ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｉｎ ｍｏｕｎｔａｉｎ ｒｅ— ｇｉｏｎｓ［Ｊ］．Ｔｏｕｒｉｓｍ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，２００３，２４（４）：４９１—４９２． 植物 以植物景观为主，主要 珍奇植物观赏、温室引种 展示四姑娘山植物多样 植物展览、林海览胜、四 花卉 性姑娘山植被科考、古树名 ［２］ 郝革宗．我国山地的旅游资源［Ｊ］．山地研究，１９８５（２）． ［３］ 曹俊．四川四姑娘山风景名胜区地貌特征［Ｊ］．四ＪＩ１地质 学报，２００４（１２）：２３７—２４０． ［４］ 余志勇，王蓉．四姑娘山户外运动旅游ＳＷＯＴ分析与开 。 木认养等。 珍禽 以四姑娘山野生动物及 野生动物观赏、动物表 异兽 多种引种动物的观赏为 演、珍稀动物展览馆、动 主。 物爱心认养等。 发对策研究［Ｊ］．资源开发与市场，２０１４，３０（８）：１０２２— １０２４． ［５］ 曾玉．四川山地旅游资源特征及开发建议［Ｊ］．阿坝师范 原野丛 原始森林探险、峡谷生态 林及峡 以神秘的原始森林及特 色峡谷为主要景观。 观光、峡谷探险科考、野 高等专科学校学报，２００５，２２（３）：６３—６７． ［６］ 姜辽，张述林．国内外山地旅游环境研究综述［Ｊ］．重庆 ｇ－历险 ３结语 营、攀岩、生态旅行。 师范大学学报：自然科学版，２００７，２４（１０）：７９—８１． ［７］ 刘宇峰，孙虎，原志华．陕西秦岭山地旅游资源特征及开 发模式探讨［Ｊ］．山地学报，２００８，２６（１）：１１３—１１９． ［８］ 李晓琴．龙门山地区山地旅游资源特征及开发模式探讨 ［Ｊ］．地理与地理信息科学，２０１０，２６（３）：１０７—１１０． ［９］ 胡叶星寒，陈晓红．国内外山地旅游研究综述［Ｊ］．河北 旅游职业学院学报，２０１３，１８（９）：ｌ８—２２． 作者简介： 成涛（１９９０一），男，四川射洪人，成都理工大学硕士研究生 在读，主要研究方向：旅游与风景园林规划。 ５・１２大地震之后，经过多年的建设恢复，西部地区的山 地旅游业也逐渐回暖。而在山地旅游繁荣发展的今天，山地旅 游市场的竞争也日趋激烈。本文通过对四姑娘山风景名胜区 丰富的山地旅游资源归类并分析，充分挖掘其资源特色，并提 出了几种在地震后适宜四姑娘山风景名胜区的开发模式来提 高景区对外整体形象和吸引力。通过这几种模式的开发来发 展振兴本地区的山地旅游，可以有效地利用丰富且独特的山地 （上接第１４６页） 学能力的必要环节，实现二者的有效渗透是现代教学发展所要 的互动，教师通过丰富多彩的数字教学形式对教学内容进行传 授和讲解，将教学互动适时地融人到整个教学的过程当中，注 重学生的学习体验。学生对于教学难点和教学重点进行吸收， 对于困难的地方进行有效的反馈，及时地和老师进行沟通，体 现数字化教学的优势性。 ２）生生互动。数字化的教学平台能够为学生提供线上和 线下的交流机会，学生们可以自觉地组成学习讨论小组，了解 学习进度，分享学习经验，增进学习兴趣，深化学习的效果。 ３）人机互动。在人机互动中，帮助学生合理地利用信息化 技术手段，通过网络这一平台掌握最全面的学习资讯，以提升 关注的长远课题。高职院校的教育办学应该适应信息化时代 教育发展的趋势，以数字化教学为契机，利用现代化的教育技 术实现对教学模式的创新，善于发现目前数字化教学中存在的 问题，将教学资源充分地利用起来进行整合，提升数字化教学 的实效性。 参考文献： ［１］许爱军，张文金．数字教学资源视角下高职学生就业能力 的培养［Ｊ］．高教论坛，２０１０（７）：１１７—１１９． ［２］ 李文莉．教学资源共建共享项目管理机制及绩效评价研 究［Ｊ］．中国电化教育，２０１０（１１）：７２—７３． ［３］ 陈晓琴．高职院校数字化教学资源体系的模型研究［Ｊ］． 职业技术教育，２００９（１４）：８５—８７． 自主学习、自主探究的能力，体验随时随地学习的乐趣。 ３．３提升数字教学互动的价值性 从学科教学发展的角度，数字化教学体现了教学方式的革 新，教学互动弥补了传统教学环节中的不足，更加关注学生的 需求。对于学生自身而言，数字化教学是一项新的教学体验， 突破了地域和时间的，将教学渗透到日常生活中，提升了 ［４］ 许爱军．以就业为导向构建高职特色教育资源的思考 ［Ｊ］．成人教育，２００９（１）：８２—８３． ［５］ 田培．立体构成数字化教学研究［Ｄ］．北京：北京工业大 学，２０１２． 基金项目： 学习的主动性和积极性，在参与学习的过程中，得到学习反馈， 更好地掌握专业性的学习，全面地提高综合能力和素质。对于 高职院校而言，要注重教学内容和教学互动的环节设定，稳妥 本文系四川省教育厅人文社科重点课题“数字化在线化浪 潮与高职教学方式变革互动影响研究”（项目编号：１５ＳＡ０１５７） 的阶段性成果。 地解决教学互动中存在的困难，创设良好的发展环境，以学生 为本，将教学互动作为巩固和提升学生专业能力的重要方式， 不断提升高职院校的教学水平， ４结语 作者简介： 龚光军（１９８１一），男，四川仪陇人。四川职业技术学院讲 师。主要研究方向：高职教育Ｓｎ，ｂ理健康教育。 数字化教学是现代教学的代表性模式，教学互动是提升教
