2020--2020年高考语文 文言虚词、句式翻译及写作检测

（满分150分）

一、文言虚词的意义和用法（每个3分，共分） 1．下列句中“而”字分类正确的一组是（ ） ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之

⑤今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎 ⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己

A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B．①⑦/②③/⑤⑧/④⑥ C．①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D．①④/②③/⑥⑦/⑤⑧ 2．下列句子中“乎”的用法判断正确的一项是（ ） ①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 ②曰：壮士，能复饮乎

③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 A．①与②相同，③与④相同 B．①与②相同，③与④不同 C．①与②不同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同

3．下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ） 例：作计何不量？先嫁得府吏，后嫁得郎君 A．徐公何能及君也 B．大王来何操

C．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 D．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也

4．下列各句中“其”字意义判断正确的一组是（ ） ①臣从其计，大王亦幸赦臣 ②于乱石间择其一二扣之 ③今两虎共斗，其势不俱生 ④则或咎其欲出者

⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 ⑥其闻道也固先乎吾

⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也

⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 A．①⑧相同，②⑤相同 B．③④相同，⑥⑨不同 C．⑥⑦相同，⑧⑨相同 D．②⑤不同，④⑥相同

5．下列句中“若”字意义分类正确的一组是（ ） ①小虫伏不动，蠢若木鸡 ②视之，形若土狗

③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ④天若有情天亦老 ⑤若属皆且为所虏

⑥又有若老人咳且笑于山谷中者 ⑦君过矣，不若长安君之甚 ⑧若为佣耕，何富贵也 A．①②/③⑤/⑥⑦⑧/④ B．①②⑥/③④/⑤⑦⑧ C．①②⑥/③④/⑤⑧/⑦ D．①②⑥/③④⑦/⑤⑧

6．下列句中“也”的意义和用法与例句相同的一项是（ 例：故曰：“弊在赂秦也！” A．君美甚，徐公何能及君也

） B．廉者，赵之良将也 C．师道之不传也久矣 D．公子畏死邪，何泣也 D．明年，秦割汉中地与楚以和。

7．下列句中“则”字意义用法相同的两项是（ ） A．项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩 B．此则岳阳楼之大观也

C．入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。 D．于其身也，则耻师焉，惑矣 E．故木受绳则直，金就砺则利

8．下列“乃”字意义和用法相同的是（ ） A．必以长安君为质，兵乃出 B．当立者乃公子扶苏 C．而陋者乃以斧斤考击而求之

D．大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。 E．使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F．夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G．侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H．尔其无忘乃父之志

9．下列“且”字意义和用法相同的是（ ） A．北山愚公者，年且九十 B．卿但暂还家，吾今且报府 C．吾攻赵，旦暮且下 D．臣死且不避，卮酒安足辞 E．不者，若属皆且为所虏

F．有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。” 10．下列“所”字意义和用法相同的是（ ） A．成反复自念，得无教我猎虫所耶 B．赢闻如姬父为人所杀

C．于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之

D．盖余所至，比好游者尚不能十一

11．下列句中“为”字意义和用法相同的是（ ） A．如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．不足为外人道也

C．如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 D．为赋新词强说愁

E．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ F．不者，若属且皆为所虏

12．下列“焉”字意义和用法相同的是（ ） A．于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉 B．古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 C．焉有仁人在位，罔民而可谓也 D．积土成山，风雨兴焉

E．王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉 F．夫子言之，于我心有戚戚焉

13．下列“因”字意义和用法相同的是（ ） A．上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之 B．不如因而厚遇之

C．左右欲引相如去，秦王因曰

D．然后践华为城，因河为池，据亿丈之城 E．送之至湖口，因得观所谓石钟者 F．因宾客至蔺相如门

14．下列“于”字意义和用法相同的是（ ） A．臣恐见欺于王而负赵 B．冰，水为之，而寒于水

C．李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时 D．沛公居山东时，贪于财货，好美姬

15．下列“与”字意义和用法相同的是（ ） A．陈涉少时，与人佣耕

B．所以遣将守关者，备他盗出入与非常也

C．与赢而不助王国也 D．四海之大，有几人与 E．微斯人，予谁与归 F．王之所大欲，可得闻与

16．下列“以”字意义和用法相同的是（ ） A．赵亦盛设兵以待秦

B．秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 C．夫夷以近，则游者众 D．余与四人拥火以入 E．以其求思之深而不天在也 F．是以大中丞抚吴者为魏之私人 G．今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 H．以至晋鄙军之日北乡自刭

17．下列句子中“者”字与例句意义和用法相同的一项是（ ） 例： 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 A．廉颇者，赵之良将也 B．而记游者甚众

C．今者项庄舞剑，其意常在沛公也 D．屈原者，名平，楚之同姓也

18．下列“之”字意义和用法相同的是（ ） A．均之二策，宁可以负秦曲

B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

C．佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 D．以其求思之深而无不在也 E．师道之不传也久矣 F．譬若以肉投馁虎，何功之有哉 二、文言文阅读（18分）

阅读下边一段古文，完成19— 25题。

郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：“毁乡校，如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之国；其所恶者，吾则改之。是吾

师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使导，不如吾闻而药之也。”

（选自《左传》）

[注]①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。②子产：名公孙侨，字子产，郑国大夫。然明也是郑国大夫。

19．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） ①夫人朝夕退而游焉 ②朝服衣冠，窥镜

③于是入朝见威王 ④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

20．下列句中加点词活用情况相同的一项是（ ） ①不如吾闻而药之也 ②君有疾在腠理，不治将恐深 ③吾妻之美我者，私我也 ④旦日不可不蚤自来谢项王 A．①② B．①③ C．②③ D．②④

21．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） ①是社稷之臣也，何以伐为 ②同行十二年，不知木兰是女郎 ③世无孔子，谁能定是非之真 ④ 是吾师也 A．①② B．①④ C．②③ D．②④

22．下列句中的“于”与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是（ ） A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 C．谪戌之众，非抗于九国之师也 D．然不自意能先人关破秦，得复见将军于此 23．“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之”这个句子的正确译文是（ ） A．对于那些好事，我就去做它们；对于那些坏事，我就去改正它。 B．那些他们认为好的，我就去实行它；那些他们厌恶的，我就去改正它。 C．那些属于善事的，我就去实行；那些属于恶事的，我就去改正。

D．那些做好事的人，我就去推广他们；那些做坏事的人，我就去改造他们。24．翻译上文加线的句子（6分）

① 是吾师也，若之何毁之？

②然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使导，不如吾闻而药之也。”

25．在对待民怨的问题上，子产的观点是什么？（用文中原句回答）（2分）

三、翻译下列文言段落中划线的句子（11分）

26、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，朝退而有忧色。申公巫臣进曰：“君朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，是以有忧色也。” （7分）

27、宋人或得玉者，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”（4分）

子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。

四、背诵默写（7分）（见答题纸） 四、（10分）

28．下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（6分）

菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。

29.请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分） 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

五、写作（60分）

请以“他们”为题写一篇记叙文，要有真情实感，不少于800字。 答题纸 一、选择题 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18

二、阅读翻译（8分）

24．翻译上文加线的句子（6分） ① 是吾师也，若之何毁之？

②然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使导，不如吾闻而药之也。” 25．在对待民怨的问题上，子产的观点是什么？（用文中原句回答）（2分） 三、翻译下列文言段落中划线的句子（11分）

26、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，朝退而有忧色。申公巫臣进曰：“君朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，是以有忧色也。” （7分）

27、宋人或得玉者，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”（4分）

子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。

四、背诵默写（7分）

①携来百侣曾游， 。

②身死人手，为天下笑者，何也？

③今两虎共斗，其势不俱生，吾所以为此者，

④ ，而后人哀之。后人哀之，

⑤《琵琶行 》主旨句： ，

⑥人生如梦， 。

⑦ ，此时无声胜有声。 ④

别

君

去

还， ， 。

。

！ ， 兮

。 。 。 何

时

，五、（10分）28．下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（6分）

29.请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分） 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

五、写作（60分）请以“他们”为题写一篇记叙文，要有真情实感，不少于800字。 （写在作文纸上）

强化训练题参

1．C（①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词） 2．D（①比②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾） 3．A（A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么）

4．B（①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦我，自己⑧他，他们） 5．C（①如，像②如，像③如果④如果⑤你们，你⑥像，如⑦及，比得上⑧你） 6．A（A助词，表感叹语气B助词，表判断语气C表停顿D助词，表疑问语气） 7．AE（A就，承接连词B乃，是就是C连词，用在对比句中D转折连词E就，承接连词）

8．ADG（A才B是C竟然，却D才E就F这样G才H你的）

9．ACEF（A将近B暂且，姑且C将要，马上D尚且E将要，马上F将要，马上，将要与将近同为副词，可归为一类。）

10．CD（A地方B助词，与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构成名词性短语， D助词，与后面的动词构成名词性短语）

11．CD（A是B对，向C对，向D为了E表被动）

12．Af（A词尾，……的样子B之，他C哪里D兼词，于之E语气助词G词尾，……的样子）

13．ACE（A于是，就B趁机C于是，就D凭借E于是，就F通过） 14．AC（A被B比C被D引进对象）

15．DF（A替B连词，和C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问E介词，和，跟F语气助词，表疑问）

16．BG（A目的连词B把C并列连词D顺承连词E因为F凭借G把H在） 17．B（A判断语气B……的人C附在时间词后面，不译D判断语气）

18．BF（A这B助词，提前宾语C往，到……去D得E取独F助词，提前宾语) 二、《郑人不毁乡校》阅读参：

19． A（①②为“早上”， ③为“朝廷”，④为“朝拜”“朝见”） 20．B （意动用法）

21．B（①④为“这”， ②表示判断，“是”，③为“对、正确） 22．D（都解释为“在”，A为“对”，B与C为“比”） 23．B 24．吾闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。 三、文言短文翻译答案

（一）楚庄王谋划每一件事情，做得很妥当，群臣没有谁能赶上他，退朝以后，脸上露出忧愁的神色。申公巫走上前问道：“您在退朝之后面露忧色，这是为什么呢？”楚王回答说：“我听说过这样的话，诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。现在凭我这样没才能的人，在朝廷上商量大事，群臣就没有比得不上我的，我们国家大概要灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。”

（二）译文

有一个得了一块宝玉的宋人，把宝玉献给宋国的大夫子罕。子罕不接受。这个献宝玉的人说：“我把这块宝玉给雕琢玉器的工人看，雕琢玉器的工人认为是真的宝玉，所以我才敢献给您。”

子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉当作宝。如果你把玉给了我，我们两人都丧失了宝，不如各人拥有自己的宝。”所以宋国年高有德的人说：“子罕不是没有宝，而是他所当作宝的东西与别人不一样。”

四、背诵默写见教材 五、

２８.【参】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、花期、花瓣分为多种类型，可供食用药用，是高雅不屈的象征。

２９.请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分） 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【参】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。