1、感受拓画别具一格的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验纸团拓印的乐趣。(重点) 2、学习纸团拓印的方法，训练小手敏捷性。(难点) 3、乐观参与操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿初步的制造力量。
【活动预备】
1、操作材料：报纸球、颜料(红、黄、蓝)每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸。 2、教学材料：课件、范画。
【活动过程】
一、播放课件导入(有斑点的各种动物图片)
师：今日动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、先出示没装饰的孔雀动物范画
师：这只孔雀哭了，为什么哭呢?咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿爱好。示范讲解用纸团印画的方法 A、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上美丽的衣服。请小伴侣闭上眼睛，老师要来变魔术了。(老师纸团印画) 好了，请小伴侣睁开眼睛。
B、揭谜。刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法
1、“报纸变成了小纸求，要玩嬉戏了。跟谁做嬉戏呢?”(出示颜料，让幼儿说说是什么颜色的) 2、“看老师现来玩这个嬉戏：捏住小纸团，亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。 (留意哦，家可不能送错，我们要把它送回另一个家。)
3、老师示范几下后，请两位幼儿来完成。
4、简洁评价：穿的衣服很洁净，引导没有印到黑线外面，小动物们最喜爱洁净、美丽的衣服。 为了让幼儿更清晰的把握印画，在讲解时。 重点讲解：
(1)蘸好颜料，要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下，把多余的颜料刮掉一点，可以保持画面、桌面的洁净。
(2)保持衣服清洁,假如弄到手上准时用抹布擦擦手。 (3)学换颜色纸团，把纸团送回家。
四、幼儿印画活动，老师巡回指导。
鼓舞幼儿并提示幼儿留意保持桌面和衣服的洁净。
五、集体参观、评价
1、“自卖自夸”：请小伴侣自己介绍。(先让孩子赞美自己印画的“动物的新衣”培育自信念，大胆表达自己的创作感想。
2、“大家评赏”：看看谁的动物穿的衣服最美丽?
结束语:咱们小伴侣都帮小动物们穿上了美丽的衣服,它们为了感谢我们邀请我们去参与联欢会,走一起去吧!
活动反思：
本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。
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