八年级数学培优补差计划及措施

一、指导思想：

提高优等生的自主和自觉研究能力，进一步巩固并提高中等生的研究成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究习惯，形成基本能力。培优补差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好研究习惯，从而形成较为扎实的基础知识，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：

二、学生情况分析

从上学期的研究情况及知识技能掌握情况看，大部分学生研究积极性高，研究目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，一少部分能担任班干部且起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，研究态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生研究兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，学困生生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优补差教案，努力做好研究过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解学困生、优等生的家庭、研究的具体情况，尽量排除研究上遇到的困难。

3.做好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流听取建议。 4.交流思想，有效解决学困生的研究困难。 5、坚持化妆工作，每周不少于一次。 6.根据学生的个体差异安排不同的作业。 7．采用一优生带一差生的一帮一行动。 8．请优生介绍研究经验，差生加以研究。

9.在课堂上创造机会，用优生学的思维和方法去影响差生。10.对贫困生实行多做多练的措施。优生适当增加题目难度，安排课外材料阅读，不断提高自己的做题和分析能力。

11．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的研究积极性和成功感。

12．充分了解差生现行研究方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前研究差的状况，提高研究成绩。