《孙权劝学》文言现象、选择题带答案

《孙权劝学》习题带答案【部编版七下第4课】 班级：姓名：

题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】

一、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象并解释： ①孤岂欲卿治经为博士邪．： ②孤．岂欲卿治经为博士邪： ③孤岂欲卿治．经为博士邪： ④孤岂欲卿治经为博士 ．．邪：

⑤及．鲁肃过寻阳： ⑥即更．刮目相待： ⑦但．当涉猎： ⑧但当涉猎 ．．： ⑨见往事 ．．耳：

⑩自以为大．有所益： 蒙乃始就．学： 大兄何见．事之晚乎： 2、一词多义：以： ①蒙辞以军中多务： ②自以为大有所益：当： ①但当涉猎： ②当涂掌事： 见： ①见往事耳：

②大兄何见事之晚乎：大： ①与蒙论议，大惊： ②大兄何见事之晚乎： 3、判断文言句式： ①蒙辞以军中多务： 二、选择题：

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A.但当．涉猎(应当) B.见．往事耳(了解) C.自以为大有所益．(好处) D.非复．吴下阿蒙(收复)

2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（） A.治经为．博士耶（成，当） B.但．当涉猎（然而，却） C.蒙乃．始就学（于是，就） D.鲁肃过．寻阳（经过）

3. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（） A. 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间 B .但当涉猎涉猎：粗略的阅读 C. 卿今者才略才略：才干和谋略 D .大兄何见事之晚乎见事：认清事物 4.下面加点词词义或用法相同的一项是（） A.策之．不以其道何陋之．有

B.处江湖之远则忧其．君窥镜，谓其．妻曰 C.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色 D.结友而．别鸣之而．不能通其意 5.下列选项中加点词意思相同的一项是（）

A.孤岂欲卿治经为．博士邪为．宫室、器皿、人物。 B.蒙乃．始就学乃．丹书帛曰“陈胜王” C.大兄何见事之．晚乎予尝求古仁人之．心

D.结友而．别予独爱莲之出淤泥而．不染 6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（） A.温故而知新．（新的理解和体会） B.学而不思则罔．（迷惑） C.及鲁肃过．寻阳（经过） D.但当涉猎

．．（全面广泛地阅读）

7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（） A.孰若．孤曾不若．孀妻弱子 B.蒙乃．始就学久而乃．和 C.卿今者．才略二者．不可得兼

D.大兄何见事之晚乎．在乎．山水之间也

8.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（） A.结友而．别足肤皲裂而．不知 B.自以为大有所益．益．慕圣贤之道 C.大兄何见事之．晚乎当余之．从师也 D.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色

9.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（） A.每假借于藏书之．家 / 大兄何见事之．晚乎 B.余幼时即．嗜学 / 士别三日，即．更刮目 C.以．是人多以书假佘 / 蒙辞以．军中多务 D.未尝稍降辞．色 / 蒙辞．以军中多务

10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（） ①择其．善者而从之③结友而．别

②安陵君其．许寡人④攻大泽乡，收而．攻蕲 A. ①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同 C. ①②不同，③④相同 D.①②相同，③④不同

11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（）

A.蒙辞以．军中多务/以．光先帝遗德 B.自以为 ．．军谘祭酒

．．大有所益/左丞相睿以为 C.大兄何见事之．晚乎/宋何罪之．有 D.肃遂．拜蒙母/遂．与外人间隔

12. 下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（） A.卿．今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B.孤．岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）

C.非复吴下阿．蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道） D.大兄

．．何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） 13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( ) A.大兄何见事之．晚乎 B.属予作文以记之． C.策之．不以其道 D.愿陛下亲之信之．

14.对下面句子的翻译，正确的一句是（） 蒙辞以军中多务。

A .吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B .吕蒙借军中事务多而推托。 C .吕蒙因为军中任务很多而拒绝。 D .吕蒙说军中事务太多了。

15.下面对本文内容的分析，不正确的一项是（）

A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成

语均出自本文。

B.文章中，孙权的话是认劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就

学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

16.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A.既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人

增长。 参： 一、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象并解释：

①孤岂欲卿治经为博士邪．：通假字，同“耶”，语气词，表反问语气。

②孤．岂欲卿治经为博士邪：古今异义，古义：古时候王侯的自称，我。今义：独自，孤独。

③孤岂欲卿治．经为博士邪：古今异义，古义：研究。今义：治理。

④孤岂欲卿治经为博士

．．邪：古今异义，古义：当时专掌经学传授的学官。今义：学位。

⑤及．鲁肃过寻阳：古今异义，古义：到了······的时候今义：以及。 ⑥即更．刮目相待：古今异义，古义：重新。今义：更加。 ⑦但．当涉猎：古今异义，古义：只。今义：转折连接词，但是。 ⑧但当涉猎

．．：古今异义，古义：粗略的

阅读今义：捕捉猎物 ⑨见往事

．．耳：古今异义，古义：历史。今义：过去的事。 ⑩自以为大．有所益：古今异义，古义：很。今义：形容词。 蒙乃始就．学：古今异义，古义：从事。今义：就。 大兄何见．事之晚乎：古今异义，古义：知晓。今义：看见。 2、一词多义： 以：

①蒙辞以军中多务：介词，用 ②自以为大有所益：认为 当：

①但当涉猎：应当 ②当涂掌事：掌管 见：

①见往事耳：了解 ②大兄何见事之晚乎：知晓 大：

①与蒙论议，大惊：副词，十分 ②大兄何见事之晚乎：形容词，年长的 3、判断文言句式：

①蒙辞以军中多务：倒装句，状语后置，即：蒙以军中多务辞。 二、选择题：

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ D ） A.但当．涉猎(应当) B.见．往事耳(了解) C.自以为大有所益．(好处) D.非复．吴下阿蒙(收复) 【解析】D再，又。

2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ B ） A.治经为．博士耶（成，当）

B.但．当涉猎（然而，却） C.蒙乃．始就学（于是，就） D.鲁肃过．寻阳（经过） 【解析】B只，只是。

3. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ A ） A. 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间 B .但当涉猎涉猎：粗略的阅读 C. 卿今者才略才略：才干和谋略 D .大兄何见事之晚乎见事：认清事物 【解析】A当权。

4.下面加点词词义或用法相同的一项是（ B ） A.策之．不以其道何陋之．有

B.处江湖之远则忧其．君窥镜，谓其．妻曰 C.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色

D.结友而．别鸣之而．不能通其意【解析】A代词，马；宾语前置标志。B代词，他们的；代词，他的。C动词，推辞；名词，言辞。D表顺承；表转折。

5.下列选项中加点词意思相同的一项是（ B ） A.孤岂欲卿治经为．博士邪为．宫室、器皿、人物。 B.蒙乃．始就学乃．丹书帛曰“陈胜王” C.大兄何见事之．晚乎予尝求古仁人之．心 D.结友而．别予独爱莲之出淤泥而．不染

【解析】A当；动词，做，雕刻。B于是，就；于是，就。C主谓之间，取消句

子的性；助词，的。D表顺承；表转折。 6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ D ） A.温故而知新．（新的理解和体会） B.学而不思则罔．（迷惑） C.及鲁肃过．寻阳（经过） D.但当涉猎

．．（全面广泛地阅读）【解析】D粗略地阅读。 7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ A ） A.孰若．孤曾不若．孀妻弱子 B.蒙乃．始就学久而乃．和 C.卿今者．才略二者．不可得兼

D.大兄何见事之晚乎．在乎．山水之间也【解析】A比得上；比得上。B于是，就；才。C用在时间词后面，不译；用在名词、动词、形容词、数词词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等。D句末语气词，相当于呢；作介词“在”的后缀、无义。

8.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ C ） A.结友而．别足肤皲裂而．不知 B.自以为大有所益．益．慕圣贤之道 C.大兄何见事之．晚乎当余之．从师也

D.蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色【解析】A表顺承；表转折。B好处；更加。C主谓之间；主谓之间。D推辞；言辞。

9.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ B ） A.每假借于藏书之．家 / 大兄何见事之．晚乎 B.余幼时即．嗜学 / 士别三日，即．更刮目 C.以．是人多以书假佘 / 蒙辞以．军中多务 D.未尝稍降辞．色 / 蒙辞．以军中多务

【解析】A的；主谓之间。B就；就。C因为；用。D推辞；言辞。 10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（ C ）

①择其．善者而从之③结友而．别

②安陵君其．许寡人④攻大泽乡，收而．攻蕲 A. ①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同 C. ①②不同，③④相同 D.①②相同，③④不同

【解析】①代词②祈使语气③表顺承④表顺承。

11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ D ） A.蒙辞以．军中多务/以．光先帝遗德 B.自以为 ．．军谘祭酒

．．大有所益/左丞相睿以为 C.大兄何见事之．晚乎/宋何罪之．有 D.肃遂．拜蒙母/遂．与外人间隔

【解析】A用；来。B认为；用……作为。C主谓之间；宾语前置标志。D于是，就；于是，就。

12. 下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ D ） A.卿．今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B.孤．岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）

C.非复吴下阿．蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道） D.大兄

．．何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） 【解析】D同辈对年长者的尊称。

13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( A ) A.大兄何见事之．晚乎 B.属予作文以记之． C.策之．不以其道 D.愿陛下亲之信之．

【解析】A主谓之间。B代词。C代词。D代词。 14.对下面句子的翻译，正确的一句是（ B ） 蒙辞以军中多务。

A .吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B .吕蒙借军中事务多而推托。 C .吕蒙因为军中任务很多而拒绝。 D .吕蒙说军中事务太多了。

【解析】B辞，翻译成推辞，推脱都可以。 15.下面对本文内容的分析，不正确的一项是（ C ）

A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成

语均出自本文。

B.文章中，孙权的话是认劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

【解析】C从侧面烘托了吕蒙的学有所成。 16.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ）

A.既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

【解析】B侧面烘托。 上一页下一页