护导试卷

三、是非题 客观资料.通过体格检查,触摸到病人腹部规定缴纳费用的义务（1分） 1、一护士未给病人做青霉素过敏试验就给有一肿块,这属于 资料。 4. 1）护士方面的因素（4分） 予了注射，结果造成病人死亡，这种情况2.我国第一位获得南丁格尔奖章的 护理人员职业道德存在问属于医疗事故。（对） 是 。 题 2、护理程序的五个步骤是互不联系、互不3.中华护理学会是我国护理界的群众性学 护理人员技术方面的问题 影响的。（错） 术团体,它是于 年成立于江西。  护理人员专业知识缺乏的3、护理措施是指护士为消除或减少护理诊4.对于潜在的并发症,护理的重点在于 问题 断中的原因，使病人达到预期目标而拟定问题的发生和发展。  其他方面的问题：形象、的护理活动。（对） 5.影响基本需要满足的因素气质、性格、表达能力等 4、护理计划由护理诊断或问题，预期效果，有 、 、 2）病人方面的因素（3分） 护嘱和评价四个栏目组成。（对） 、 、  社会公德方面的问题 5、道德这一社会现象，包括两大领域和三 、 、  对医疗护理的期望值过高 个方面。（对） 。 5. 1）完全补偿护理系统：适用于没有6、第三级预防称为三早预防。（错） 6.护理工作的方法是 。 能力完成自理需求的个体。如：7、 初级卫生保健是人们所能得到的最基7.个体的自理力无法完全满足 昏迷病人、意识清醒但无法行动本的保健照顾。（对） 时即出现了自理缺陷。 者以及意识障碍者。（3分） 8、护患关系就是在特定条件下，护理人8.鲍威尔认为，沟通大致可分为五个层次， 2）部分补偿护理系统：适用于能完员通过医疗、护理等活动与病人建立起的分别为： 、 成部分自理活动，但某些方面缺一种工作性的人际关系。（对） 9、人际关系是指人与人之间在心理上的吸引和排斥关系，反映人与人之间在心理上的亲疏远近距离。（对） 10、被誉为西方医学之父的是希波克拉底。（对） 11、1978年WHO提出：“护士作为护理的专业工作者，其惟一的任务就是帮助病人恢复健康，帮助健康人促进健康” （对） 26.护理功能分为性护理功能、____________和依赖性护理功能三种。 27.初级卫生保健包括疾病预防、_____________、健康促进及康复服务。 28.非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理、社会、_____________、法律等方面的关系。 29.评判性思维的组成主要包括智力因素、____________和情感态度因素。 30.护理计划的类型可分为____________、住院护理计划和出院护理计划。 31.罗伊创立的适应理论由输入、控制、____________、输出和反馈五部分组成。 32.健康信念模式由个人认知、____________和行动可能因子组成。 33.丧失按时限可分为暂时性丧失和____________。 34.临床死亡期一般持续_______________分钟，超过这个时间，大脑将发生不可逆的变化。 35.道德的社会作用主要表现在道德的调节、____________及认识职能。 四、名词解释36.疾病状态37.工作压力38.首因效应39.健康教育40.职业道德 五、简答题 41.简述护患沟通的意义。 42.简述护理诊断与合作性问题的区别。 43.健康教育的相关理论有哪些？ 44.简述费尔斯特和霍克提出的临终病人家属需要。 45.在临床工作中，哪些情况不属于医疗事故？ 六、论述题（10分） 46.试述评判性思维在临床护理实践中的应用。 七、案例分析题（10分） 47.吴先生，男，65岁，新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医，对住院过程很不适应，表现为孤独、退缩、多疑，甚至发怒。作为吴先生的责任护士，你认为他出现了哪种问题？为了更有效地提供跨文化护理措施，你可以提出哪些问题来正确评估患者的文化背景？ 1.健康2.自我概念3.护患关系4.压力(Selye)5.护理医疗事故 1.评估是护理程序的第一步,评估时,收集的资料有两种类型,分别是主观资料和 、 、 、 。 9.现在的医学模式是 医学模式。 10.个人距离是指交流双方相距在 m之间。 1.关于Maslow的人类基本需要论,包括哪些方面? 2.说出并解释护理的内涵。 3.简述病人的义务。 4.简述影响护患关系的因素。 5.写出奥瑞姆的护理系统结构以及相应的适用对象。 试述现代护理学对护理学四个基本概念的阐述。 、名词解释（每题4分，共20分） 1．健康：不但是没有疾病和身体缺陷（2分），还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力（2分）。 2．自我概念：是指一个人对自己的看法（2分），即个人对自己的认同感（2分）。 3. 护患关系：指在特定的条件下，护理人员通过医疗、护理等活动（2分）与病人建立起的一种工作性的人际关系（2分）。 4. 压力(Selye）：是环境中的刺激（2分）所引起的人体的一种非特异性反应（2分）。 5．护理医疗事故：指在护理工作中（1分），因护理人员的护理过失（1分），直接造成病人死亡、残废、组织器官损伤（1分）导致功能障碍的不良后果（1分）。 二、填空题（每题1分，共20分） 1．客观2．王琇瑛3．1909 4．监测5．生理因素 情绪因素 知识与智力因素 社会因素 环境因素 个人因素 文化因素6．护理程序7．治疗性的治疗需求8．一般性交谈 陈述事实的沟通 分享个人的想法和判断 分享感觉 沟通的高峰9．生物－心理－社会10．0.5～1 四、简答题（每题7分，共35分） 1. 1）生理需要（2分） 2）安全需要（2分） 3）爱与归属的需要（1分）4）尊重的需要（1分）5）自我实现的需要（1分） 2. 1）照顾：是护理永恒的主题，照顾病人永远是护理的核心（3分）。 2）人道：护士是人道主义忠实的执行者。护士对待病人应一视同仁，积极救死扶伤（2分）。 3）帮助性关系：帮助性关系是护士用来与服务对象互动以促进健康的手段。这种帮助性关系是双向的（2分）。 3. 1）尊重医护人员的职业自主权（1分）2）保持和恢复健康的义务（1分）3）主动配合治疗护理的义务（2分）4）遵守医院各项规章制度的义务（2分）5）按照乏自理能力的个体。如：手术后病人。（2分） 3）支持—教育系统：在此系统中，病人有能力执行或学习一些必须的自理方法，但必须在护士的帮助下完成。帮助的方法有支持、指导，提供促进发展的环境或教育病人提高自理能力。（2分） 六、论述题（10分） 1. 1）护理学的四个基本概念：人、健康、环境、护理（2分） 2）①人：人是一个统一的整体、人有基本需要、人有权力和责任拥有适当的健康。（2分） ②环境：包括外环境（自然、社会环境）和内环境（人的一系列生理、心理变化）；人与环境相互依存；环境影响人的健康，人能够适应环境、改变环境。（2分） ③健康：不但是没有疾病和身体缺陷,还要又完整的心理状态和良好的社会适应 能力(1948,WHO). 健康和疾病是连续、动态的过程。（2分） ④护理：是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应（1980，ANA）。（2分） 一、填空题：（每空0.5分，共15分） 1．南丁格尔两本最著名的护理经典著作为 及 。 2．二级预防中的“三早”是指早期发现、 、 健康问题。 3．卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在 的需要和安 全的需要之间增加了 的需要。 4．艾瑞克森的心理社会发展理论认为人的发展过程由 个阶段组成。每个 阶段都有一个 或中心任务需要解决。 5．护理评估的主要内容包括一般资料、 、健康检查及 等。 6．病人由于受到文化观念的影响，往往对护士持有双重态度，即 和 。 7．护理措施须规范化、制度化，需要有法律控制，做到 、 。 8．护理诊断由 、 、 、 4个部分组成。 9．埃德威克与布罗斯基将人们发生疲溃的过程分为热忱期、停滞期、 、 四期。 10.中国的立法程序包括以下四个步骤

即： 、 的这种提高护理评判性思维能力的方法是纷提供依据。1分 七、案例分析题 、 什么这种方法的具体内容有哪些 10分 47、1刘护士应用的方法 、 是实践反思法。3分 2实践

。 26、 填空题本大题共10小题每空1反思法的反思内容包括 ①服 11．法律的社会作用包括法律的 分共10分 26、健康的 27、人格务对象的健康问题、问题的依据1分及法律的 两个方面。 结构 28、莱宁格 ②临床情况与教学和学习者

12．一般认为 和 29、情感态度因素 30、确定预期目标 31、想象中的情况有无不同如何评价1

的关系问题是伦理实用主义阶段 32、健康教育干预 33、分 ③在临床实践中学习者观学的基本问题。 永久性丧失 34、英国伦敦 35、道德关察到的行为和态度这些行为和态度的合

13． 是人们通过社会文化系 四、名词解释本大题共5小题每理性1分 ④对服务对象沟环境的不断影响而逐渐形成的对事物的评小题3分共15分 36、生存质量是不通的方法、技巧、效果1分 价和倾向；而 则是人们对某种主张或主义的极度信任，并以此为行动的指南。 E．每个人的适应能力是动态的 四、名词解释：（每小题2分，共10分） 1、生存质量： 2、适应： 3、护理程序： 4、知情同意： 5、举证倒置： 1、促进健康行为： 2、护患关系： 3、循证护理： 4．护理诊断：5．慎独： 五、简答题：（每小题6分，共24分） 1．简述基本需要层次论对护理实践的意义。 2．护理程序与护理评判性思维的关系。 3．简述护士工作的压力源。 4．护士如何防止护理工作中法律问题的发生。 1、试述发展临床护理决策能力的策略。 2．列出护理诊断和医疗诊断的主要区别。 3．试述压力对个体有哪些消极和积极的作用。 4．简述医疗卫生法规的特点。 三、填空题本大题共10小题每空1分共10分 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 26、护理诊断可分为现存的、潜在的、______________和综合的。 27、弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、______________和性心理发 展阶段。 28、被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是______________。 29、评判性思维由智力因素、认知技能因素和______________三个方面组成。 30、护理计划的过程包括排列护理诊断顺序、______________、制订护理措施及书写护理计划。 31、护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、______________和人本存在主义阶段。 32、健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、______________和健康教育评价四个步骤。 33、丧失按时限可分为暂时性丧失和______________。 34、1967年桑德斯博士在______________创办了世界上第一所临终关怀院。 35、道德的三要素包括道德意识、______________和道德活动。 四、 名词解释本大题共5小题每小题3分共15分 36、生存质量WHO 37、护理程序 38、压力 39、失望 40、临终 五、简答题本大题共5小题每小题5分共25分 41、简述促进护患关系的方法。 42、护士应如何提供跨文化护理措施 43、简述护理诊断与合作性问题的区别。 44、简述奥瑞姆自理学说的主要内容。 45、简述健康教育的方法。 六、 论述题10分 46、试述护理人员如何在实践中运用法律知识依法执护 七、 案例分析题10分 47、刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中刘护士为了提高学生的评判性思维能力总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到的病例并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会以及思维过程记录下来学生们非常喜欢这种教学方法。 请问刘护士应用同文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准以及所关心事情的有关生活状态的体验包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。 37、护理程序是以增进和恢复人类健康为目标所进行的一系列护理活动包括评估服务对象的健康状况列出护理诊断制定护理计划实施计划和对护理效果进行评价。 38、压力是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程包括刺激、认知评价及反应3个环节。 39、失望是希望的负向极端是指个体内心对想要达到的某种目标的失去信心感到没有希望或因为希望未实现而感到不愉快的一种心灵体验。 40、临终是临近死亡的阶段无论何种原因造成的人体重要器官的生理功能趋于衰竭生命活动将要走向终点的状态。 五、简答题本大题共5小题每小题5分共25分 41、①营造良好护患关系的氛围1分 ②健康的工作情绪1分 ③与服务对象建立充分的信任关系1分 ④为服务对象树立角色榜样1分 ⑤良好的人际沟通。1分 42、①采取与病人文化背景一致的护患沟通方式。1分 ②安排合适的个人空间。1分③帮助病人尽快熟悉医院环境。 ④确保与健康有关的环境稳定。1分 ⑤注意价值观念的差异。 ⑥尊重病人的风俗习惯。1分 ⑦在病情观察时注意病人的生理差异。 ⑧帮助病人寻找支持系统。1分 43、护理诊断是护理人员采取措施能够解决的问题2分合作性问题需要医师、护理人员共同干预处理1分处理决定来自医护双方。1分对合作性问题护理措施的重点是监测。1分 44、自理学说说明了什么是自理1分每个人都有自理的需要1分而自理的需要根据个人的健康状况及生长发育的阶段不同而不同。1分在正常情况下人有能力满足自己的各种需要即人是一个有自理能力的自理体。1分当自理需要小于或等于自理体的自理能力时人就能自理。1分 45、专题讲座法1分讨论法1分角色扮演法实地参观法1分示范法个别会谈法1分视听教学法多媒体教学法。1分 六、论述题10分 46、①加强法制观念。在临床工作中护理人员必须做到懂法、知法、守法明确自己在工作中的法律责任掌握护理相关法律的知识及内容不断强化法制观念从而更好地保护护患双方的合法利益。2分 ②尊重服务对象的合法权益。在护理工作中应尊重服务对象的各种权利1分包括隐私权、知情同意权、选择权等。1分 ③规范护理行为。护理人员在工作中应严格执行专业团体及工作单位的护理操作规程及质量要求1分依法执业持证上岗。1分 ④促进信息沟通。护理人员应该经常与服务对象、医师、其他护理人员及有关医务人员互相沟通2分。 ⑤做好护理记录。全面、准确的护理记录在保持病人和医务人员切身利益的同时1分也给解决医疗纠⑤运用所学知识解决的临床问题1分 ⑥实践者的情感和态度发生的变化1分 ⑦在实践中产生的新观点或疑问等。1分

三、填空题(本大题共10小题每小题1分共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 26_______年南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。 27护理法规的基本内容包括总纲、护理教育、_______和护理服务。 28二级预防中的“三早”是指

早期发现、早期诊断和_______健康问题。 29认知偏差主要表现为首因效应、近因

效应、_______和社会刻板印象。 30文化现象包括人们活动的_______、精神产品以及活动方式本身。 31评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、

_______、说明和自我。 32奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和_______。 33保健教育过程模式 由评估阶段、_______和评价阶段组成。 34悲哀可分为习俗性悲哀和_______两大类。 35心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、_______、沮丧期、接受期五个发展阶段。 四、名词解释(本大题共5小题每小题3分共15分) 36性的护理功能 37预警行为38适应 39跨文化护理 40思维 五、筒答题(本大题共5小题每小题5分共25分) 41简述护理学的四个基本概念。 42简述制定健康教育计划的步骤。 43简述影响悲哀反应的因素。 44简述对丧亲者的主要护理措施。 45简述医疗事故的分级。 六、论述题(10分) 46试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。 七、案例分析题(10分) 47患者李某45岁以“肺感染”收入院当询问值班护士疾病相关知识时护士因工作忙简单回答后即离开。李某因不满护士的回答与其发生冲突。 问题(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种? (2)此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。 三、填空题本大题共10小题每小题1分-共10分 26.1860 27护士注册 28早期处理 29晕轮效应 30物质财富 3 1推论 32支持教育系统 33执行阶段 34预感性悲哀 35磋商期 四、名词解释本大题共5小题-每小题3分-共15分 36指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。 37通常指预防事故发生和一旦发生事故后如何正确处理的行为。 38是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程是机体维持内环境稳定、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础。 39指护理人员根据病人的社会环境和文化背景了解其生活方式、道德信仰、阶值取向 向病人提供多层次、多体系、高水平、全方位有效的护理使其处于一种良好的心理状 态愉快地接受治疗和护理。 40是人脑对客观事物

间接的、概括的反映是借助语言实现的、 2.文化模式 能揭示事物本质特征及内部规律的理性认 识活动属于认知过程的高级阶段。 五、 3.认知评价 简答题本大题共5小题每小题5分 共25分。 41①人是—个开放系统 4.角色扮演法 作为—个整体持续不断地与周围环境发 生相互作用1分 ②环境或社会 5.护理法 个人、家庭、团体及社区组成_个社会系统 而人的生存在于与环境持 续不断 二、填空题（每空1分，共18分） 的互动及进行物质与能量交换人通过与

环境的相互作用而产生自己的生活 1.文化休克可以分为____________、意题5分，共35分）

31.分类法将人的需要分为哪几种？

32.简述文化的特征。

33.简答艾瑞克森心理社会发展学说的中心思想。

34.护理工作的压力源包括哪几个方及行为模式并与他人及环境保持协调一致1分 ③健康健康是人与环境的动态平衡过程1分 四、名词解释 1.健康 不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 2.适应 生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程，即个体为了维持恒定的状态所使用的一切技巧。 3.评判性思维 有目的、自我调节的判断过程，是建立在对特定情景运用一定标准，采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上。 4. 健康教育 是借助多学科的理论和方法，通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，帮助个人和群体认识危害健康的因素，了解自身的健康状况以及不利于健康的行为，促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素。 五、简答题 1.建立良好的护患关系对护士有哪些要求？： （1）保持健康的生活方式和良好的情绪。 （2）具有丰富的与护理有关的科学文化知识。 （3）具有真诚的态度和适当的移情。 （4）掌握良好的沟通技巧。 （5）尊重服务对象的权利和人格 2. 简述马斯洛层次论中人类的需要的一般规律。 （1）人的需要具有一定的层次性，但并不绝对固定。 （2）人的需要可分为高级需要和低级需要，越高级的需要，越为人类所独有。 （3）生理的需要应首先予以满，如果这种需要得不到满足，个体将会出现疾病或危机。高级的需要的满足能使人健康，长寿。 （4）人的行为是由优势需要决定的。 （5）各层次需要相互联系、相互影响 在满足较高层次的需要发展时，低层次的需要对人的行为的影响降低。 （6）人的需要满足程度与健康成正比。（1分） （7）有些需要并非生命所必须，但能提高生命活动的质量。 六、综合分析题 （12分） 李女士，62岁，，患高血压5年，因中风入院2周。左侧肢体部分瘫痪，站立时不能保持身体平衡，行动困难。焦虑、烦躁，精神差，信赖中医。 1.李女士处于文化休克的哪一期？答 1.处于文化休克的意识期。 2.你如何应用跨文化护理理论对她 2.护理：（1）营造温馨的住院环境。（2）采取与病人文化背景一致的沟通方式。（3）合理利用社会支持系统（4）注意价值观念差异。（5）尊重病人的风俗习惯。 （6）尊重病人的宗教信仰。（7）避免过多使用医学术语。 一、名词解释（每小题3分，共15分） 1.初级卫生保健 识期、转变期、____________. 2.人类活动的内在动力是____________，是本我、自我及超我相互作用产生的结果。 3.介于潜意识与意识之间的是____________. 4.孕产期妇女保健的需要包括____________、____________及围产期妇女保健的需要。 5.需要有不同的分类方法，具有代表性的分类方法为____________和____________. 6.理学的4个基本概念为____________、____________、健康和护理。 7.护理理念是指应用____________、____________等抽象方法阐述各种护理现象之间的联系。 8.护理质量评价从护理的结构、____________和____________三个方面进行。 9.临终关怀的目标是使临终病人人生最后的____________得以提高，能够无痛苦、舒适、安详、有____________地走完自己人生的最后旅程。 10.对于死亡的态度，主要有接受死亡、____________及____________. 五、简答题（每小题5分，共20分） 1.简述常见的病人角色适应不良。 2.艾瑞克森的心理社会发展理论在护理学中的应用意义。 3.书写护理诊断的注意事项。 4.健康教育的目的及意义。 六、论述题（每小题10分，共20分） 1.论述日常护患沟通技巧。 2.希望学说在护理中的应用。 三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 26.小组护理 27.生存质量（WHO的定义） 28.需要 29.护理诊断 30.悲哀 四、简答题（本大题共7小题，每小

面？

35.根据护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪几种类型？

36.在护理评价中，病人的问题没有完全解决或完全没有解决时应如何分析原因？

37.知情同意必须符合哪些条件？

五、论述题（10分）

38.试述促进护患关系的方法。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

26.个案护理

27.人的基本需要

28.自我

29.希望

30.濒死

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）

31.简述危重病人的需要

32.简述莱宁格的跨文化护理理论的内容。

33.简述日常护患沟通交流的技巧。

34.简述病人在医院中的9种压力源。

35.按护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪几种类型？

36.简述护士在健康教育中的作用。

37.简述在完成性及合作性护理功能时，从法律及专业的角度讲，护士应注意的问题。

五、论述题（10分）

38.试述护理诊断与医疗诊断的区别。

六、案例分析题（10分）

39.患者男，39岁，以\"急性心肌梗塞\"入院。入院后，给予一级护理，低盐饮食，并嘱患者绝对卧床休息。但患者认为自己虽然患病，仍可以下床活动，因此表现为烦躁、愤怒。

请问：①患者出现了哪种角色行为不良，并分析其心理原因。

②常见的病人角色适应不良有哪些？ 三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

26.角色

27.精神文化

28.人际沟通

29.成长

30.压力

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）

31.马斯洛的人类基本需要理论分哪几个层次？

32.如何与愤怒的病人进行沟通交流？

33.简述制定护理措施的注意事项。

34.简述健康教育效果评价时应注意的问题。

35.简述如何帮助临终病人家属面对悲哀。

36.简述影响人对待死亡态度的因素。

37.简述医疗事故的分类。

五、论述题（10分）

38.试述纽曼保健系统模式对护理学的四个基本概念的阐述。

四、名词解释 (每小题3分，共12分) 1.健康 2.适应 3.评判性思维 4.健康教育 五、简答题 （15分）

1.建立良好的护患关系对护士有哪些要求？（7分）

2.简述马斯洛层次论中人类的需要的一般规律。（8分）

六、综合分析题 （12分）

李女士，62岁，，患高血压5年，因中风入院2周。左侧肢体部分瘫痪，站立时不能保持身体平衡，行动困难。焦虑、烦躁，精神差，信赖中医。 1.李女士处于文化休克的哪一期？ 2.你如何应用跨文化护理理论对她 E 10.BCDE

四、名词解释 (每小题3分，共12分) 1.健康 不仅是没有疾病（1分），而

且包括躯体健康、心理健

康、社会适应良好（1分）

和道德健康（1分）。

2.适应 生物体以各种方式调整自己（1

分）以适应环境的一种生存能力及过程（1分），即个体为了维持恒定的状态所使用的一切技巧（1分）。 3.评判性思维 有目的、自我调节的判

断过程（1分），是建立在对特定情景运用一定标准（1分），采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上（1分）。 4. 健康教育 是借助多学科的

理论和方法，通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动（1分），帮助个人和群体认识危害健康的因素，了解自身的健康状况以及不利于健康的行为（1分），促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素（1分）。 五、简答题 （15分）

1.建立良好的护患关系对护士有哪些要

求？（7分）

答题要点（应略有阐述）： （1）保持健康的生活方式和良好的情绪。（1.5分）

（2）具有丰富的与护理有关的科学文化知识。（1.5分）

（3）具有真诚的态度和适当的移情。（1.5分）

（4）掌握良好的沟通技巧。（1.5分） （5）尊重服务对象的权利和人格。（1分）

2. 简述马斯洛层次论中人类的需要的一般规律。（8分）

（1）人的需要具有一定的层次性，但并不绝对固定。（1分）

（2）人的需要可分为高级需要和低级需要，越高级的需要，越为人类所独有。（1分）

（3）生理的需要应首先予以满，如果

这种需要得不到满足，个体将会出现疾病或危机。高级的需要的满足能使人健康，长寿。（2分）

（4）人的行为是由优势需要决定的。（1分）

（5）各层次需要相互联系、相互影响

在满足较高层次的需要发展时，低层次的需要对人的行为的影响降低。（1分）

（6）人的需要满足程度与健康成正比。（1分）

（7）有些需要并非生命所必须，但能提高生命活动的质量。（1分） 六、综合分析题 （12分）

答题要点：

1.处于文化休克的意识期。（2分） 2.护理：

（1）营造温馨的住院环境。（1分） （2）采取与病人文化背景一致的沟通方式。（1分）

（3）合理利用社会支持系统。（1分） （4）注意价值观念差异。（1分） （5）尊重病人的风俗习惯。（2.5分）

（6）尊重病人的宗教信仰。（2.5分）

（7）避免过多使用医学术语。（1分） （以上尊重病人的风俗习惯、宗教信仰是重点）。

三、名词解释 1、危机

是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解，是人的一种紧急压力反应。 2、护理道德

是一种职业道德，是护理人员职业过程中应遵循的，根据护理工作的特殊性，以善恶为标准，用以调节护理人员与其他人员及社会之间关系的行为规范与道德意识的总和。 3、亚文化

当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种群体文化被称为亚文化。 4、护理计划

是护理人员在评估及诊断的基础上，对服务对象的健康问题、护理目标及护理人员所要采取的护理措施的一种书面说明。通过护理计划，可以使护理活动有组织、有系统地满足服务对象的具体需要。 5、科学思维

是人类智力系统的核心，是人类在学习、认识、操作和其他活动中所表现出来的理解、分析、比较、综合、概括、抽象、推理、讨论等所组成的综合思维。