教师资格面试真题《动物职业介绍所》教案撰写

真题 故事《动物职业介绍所》

大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。

广告登出不久…… ……(故事内容略)

猩猩所长笑着说：“我们每个人都有自己的长处，找到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦!”

【要求】

1.完整的讲述这个故事;

2.针对大班幼儿出示4种动物：猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠; 3.请在十分钟的时间里完成这个故事活动。 教案撰写

大班故事活动：《动物职业介绍所》 一、活动目标

1.认知目标：感知故事内容，初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系。

2.技能目标：能够用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能够用“因为……所以……”的句式完整的表达出来。

3.情感目标：喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。 二、活动重难点

1.活动重点：了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。 2.活动难点：对故事进行续编，根据动物特征与职业的关系创编儿歌。 三、活动准备

1.经验准备：对社会中各种常见职业有所了解，如医生、老师、消防员、等。

2.物质准备：音乐《大猩猩》、动物图片、职业服及职业用品纸片。 四、活动过程

(一)开始部分——律动导入，引出大猩猩

师：小朋友们，教室里面来了一只大猩猩，让我们跟着它一起跳舞吧。 播放音乐，师幼唱跳。 《大猩猩》

师：我们跟着大猩猩一起跳舞吧。

大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么走路的 大又长的胳膊呀，晃啊晃啊，摇啊摇，就是这么走路的 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么跳舞的 大长胳膊举起来，肩膀一颤一颤的，就是这么跳舞的 大猩猩，大猩猩，凹凸不平的大猩猩，你是怎么吃饭的 大大的盘子装满了，果实，树叶还有草，我最爱吃

师：小朋友，你们知道吗?这只可爱的大猩猩上电视了。让我们一起去凑凑热闹。

(二)基本部分——活动展开

1.完整讲述故事，运用提问引发幼儿思考动物的特征和职业的内在联系。 (1)出示图片，讲述并表演故事开头部分。

(左图：大猩猩上电视) (右图：大猩猩的动物职业介绍所)

(2)出示图片，继续讲述故事，并伴随有效提问，完成板书，见下图。 ①第一个上门咨询的小动物是——龙虾。

师：小朋友们，你觉得龙虾先生适合做什么职业呢?

总结：因为龙虾的大钳子像把剪刀，所以它适合当一个好裁缝。 ②第二个上门咨询的小动物是——青蛙。

师：小朋友们，动动小脑筋，帮助大猩猩想一想，袋鼠适合什么职业? 总结：因为青蛙的水性很好，所以它适合当一个好的游泳教练。 ③第二个上门咨询的小动物是——袋鼠。 师：袋鼠有什么特点?有什么职业适合它? (3)讲述故事结尾，出示图片，并进行续编。

师：小朋友，你们猜一猜大猩猩根据动物的所长，帮他们找到了什么好工作。

教师出示小狗、小松鼠、大象、蚯蚓等动物的图片，组织幼儿进行故事续编。

最后鼓励幼儿用“因为动物的哪个特点，所以它适合做什么工作”的句型进行概括。

2.创编儿歌，巩固故事内容。

教师引导幼儿提取故事概要，根据图片创编儿歌，并朗读儿歌。创编儿歌参考如下：

《动物的职业》 龙虾适合做什么? 龙虾钳子大又长， 龙虾适合做裁缝。 青蛙适合做什么? 青蛙游泳本领强， 青蛙适合教游泳。 袋鼠适合做什么? 袋鼠有个小布袋，

袋鼠适合做邮差。 小狗适合做什么? 小狗鼻子特别灵， 小狗适合做。 松鼠适合做什么? 松鼠能尝小粮食， 松鼠适合管仓库。 大象适合做什么? 大象鼻子能喷水， 大象适合去浴室。 蚯蚓适合做什么? 蚯蚓能知晴雨阴， 蚯蚓适合报天气。 ……

3.分组比赛——《小动物的工作服》。

(1)师：小动物们马上要工作了，我们来为小动物们选择好看的工作服。 (2)教师组织分组，运用小组比赛的形式，看哪一组小朋友又快又准确的为小动物们选择好工作服。教师分发动物图片和工作服及职业用品纸片，组织幼儿进行拼贴。(分发材料参考下图)

(3)教师宣布比赛结果，并总结。

师：感谢小朋友给动物们选择的工作服，它们穿着新的工作服开开心心的要去工作的。

(三)结束部分——谈话活动《我未来的职业》

教师组织谈话活动《我未来的职业》，幼儿根据自己的特长和喜好，谈谈未来想要做什么职业。

五、活动延伸

区域活动：师幼来到美工区，教师组织幼儿将未来的职业画出来，并粘贴在美工区的画墙上。