狮型&狼型教子法

韩国父母推崇“狼型”教育法，意在借鉴狼的一些习性来挖掘孩子的潜能，把孩子培养成既有能力又有团队精神的人。

1、让孩子学会。

其实就是让孩子学会生存，让孩子从起步的一种教育方法，要求父母越是爱孩子就越要放手。刚出生的幼狼通常会被公狼叼到坑边、沟边，让幼狼在逆境中想办法找回家，公狼和母狼即使看到它遇困难也不会帮助，只有生命受威胁了才会把它叼起来。韩国家庭就采用“狼型”教子法把孩子培养成像狼一样坚毅、勇敢、自强自立的人。

2、培养孩子的记忆力。

狼群在草原上纵横千里都能记住哪里有猎物出现，并能原路返回，因为它们有超强的记忆力。幼狼出生不久，公狼就会叼起它放到离窝几步的地方，让它自己往窝里爬，通过从近到远反复培养幼狼的记忆力。韩国人认为，记忆力是孩子学习不可缺少的基本功，观察力、想象力、思维能力和实际操作能力都很大程度上依赖于记忆力，他们在很小的时候就开始培养孩子的记忆力。（韩国家长引导孩子掌握记忆的方法一般为：分步记忆、理解记忆、形象记忆、重点记忆、联想记忆、分类记忆、口诀记忆、利用谐音记忆、多感官记忆等）

3、培养孩子敏锐的观察力。

狼在野外觅食，在捕食之前都会进行仔细的观察，做出判断，并且时刻观察提防猎人的围捕和陷阱，所以早就了敏锐的观察力。幼狼出生不久，公狼和母狼就会叼着幼狼放到狼群中训练它认出狼爸狼妈。稍大一点就带着它在崎岖的山路奔跑，观察路况，迅速做出各种动作。韩国父母培养孩子观察力一般采用的方法是：（1）、明确观察目的：向孩子提出观察的目的，并让孩子明白为什么要观察；（2）、学会观察方法：引导孩子观察的时候先看什么、再看什么，由此及彼、由表及里。（3）、让孩子动脑筋：教育孩子不但要用眼睛看，用耳朵听，还要用脑子想，想它们的特征，与什么东西相似，进行分析和比较。（4）、让孩子在观察中学会记录：记录可以用文字，也可以用符号，记录时要简洁，提纲挈领。（5）、掌握观察时间。孩子对复杂事物的观察容易失去信心，观察时间不易太久，要妥善安排时间。

4、让孩子永不言弃。

狼具有非常强的忍耐性，它们一旦发现猎物不轻易出来，要观察被捕猎物的习性，遇到麻烦会报告首领围捕。就是这样它们同样不会轻举妄动，它们会埋伏、静心观察、伺机围捕，为了成功有时他们会忍着饥饿守候两三天。如果行踪被猎人发现，即使暂时离退，但从来不放弃，明天还会来，只是方法有变动。韩国父母认为狼的这种忍耐习性是人类可以借鉴的，他们经常告诉孩子只要认准了一件事后，就要尽力而为，只要有耐心和恒心，只要坚持，困难一定迎刃而解！韩国人培养耐性一般按如下来做。（1）、培养孩子的耐性首先父母要有耐性：要有意识的设置一些困难让孩子去克服。如让孩子自己穿衣、系鞋带、铺床、收拾玩具等，没有干好的时候要让孩子重做，直到干好为止。（2）、培养孩子的耐性要用孩子能接受的语言，不能大声呵斥，要多用鼓励性的语言加以引导。（3）、要让孩子感受成功的喜悦：父母要为孩子提供成功的机会，让孩子做些力所能及的事，不要忘了给孩子喝彩，这样才能增强孩子的自信心。（4）、教给孩子一些对待挫折的方法：比如自我鼓励、自我补偿，让孩子也能慢慢接受“有人比我更行”的事实，从而激励孩子上进。（5）、让孩子了解失败与成功的关系：让孩子知道挫折并不意味着失败，没有挫折也不意味着成功。只有在受到挫折的时候有耐性、坚持不懈地努力，才能到达成功的彼岸。（6）、经常给孩子讲些古今中外名人的故事，告诉孩子他们是怎样面对失败，怎样持之以恒后成功的事例。

5、培养孩子的团队精神。

狼具有罕见的责任感和团队意识，狼对家族中每一个成员都充满着无限的爱意。捕获猎物后，他们都会先想到老幼病残；面对大猎物时它们会团结一致、同攻同守，形成一个强大的集体。狼族中的狼为了整体利益，从来不发生冲突，不管外部环境多恶劣，它们都会齐心共度难关。韩国人团队意识非常强，他们认为人的生存离不开别人，要学会与人相处、处处要以大局为重。（1）、教孩子学会欣赏和接受别人：经常告诉孩子，任何一个人都有他的长处和优点，不要因为别人有缺点就嫌弃和疏远他，应该懂得人无完人、学会宽容别人。（2）、让孩子学会关心他人：家长在对孩子关爱的同时要让孩子接受关爱也要去关爱别人。（3）、叫会孩子学会与人分享：家长要培养孩子慷慨大方的气度，要经常提醒孩子想到别人，人若斤斤计

较，难以与人相处，怎能与人合作呢？（4）鼓励孩子参与活动，多参加有利于合作关系的活动。（5）、让孩子了解一些合作的规则与技巧：在合作中要尊重对方，服从大局，讲统一，又要有自己的立场，容忍和随和是有限度的。合作中不能唯我独尊但也不能唯唯诺诺，不能无原则的让步。

6、挖掘孩子的潜能。

韩国父母认为狼的潜能来自于压力，我们也可以适当给孩子一些压力，会不自觉地调动潜力，从而达到意想不到的效果，“神童”之所以叫“天才”就是因为他们的潜能发挥出来的结果。（1）、适当的给孩子些压力：要求孩子去做一些难度较大的事情，这样反过来容易的事情孩子就会做得较好了。如果要求孩子把地扫好，不妨要求孩子不仅要把地扫好还要求把床整理好，把书桌收拾好，这样孩子才能把地扫好。（2）、要培养孩子的耐力：让孩子不厌其烦地去做某件事，孩子会在反复的过程中找到省力、省时的方法，以后完成这件事的时候就可以完成的很出色了。（3)、让孩子积极尝试新事物：在一定的基础上，应该让孩子想干什么就干什么，这样能开阔他的新天地。（4）、从兴趣中去挖掘潜能：根据孩子对某一事物的兴趣与热情，让孩子长期坚持下去、不断努力，就能在这一点上挖掘他的潜能。

“狮子型育儿法”

“狮子型育儿法”是“让孩子面对现实、从逆境中找出解决方法”的一种教育态度。越是爱孩子就越该放手让他自己去摸索。

韩国一位女性作家，有感于韩国国内日趋严重的溺爱孩子的现象，认为在这样的教育方法影响下，将会使下一代失去自主的能力。她纵观自己周围的育儿现象以及自己的切身育儿经验，呼吁妈妈用“狮子型育儿法”的11种教育观点来完善亲子教育。

何谓“狮子型育儿法”

森林中百般险恶，连被誉为“森林之王”的狮子也不敢轻忽怠慢，即使是幼狮也从一开始便迅速地让它面对所谓的真实生活。刚出生不久的幼狮经常会被公狮推到石岩下，让幼狮从跌倒的困境中想办法挣脱找到爬上来的路。公狮或母狮即使看见幼狮遇到困难都只远观而不干涉，只在面临生命危险时才伸出援手。

所谓“狮子型育儿法”就是像狮子在教育幼狮时所使用的“让孩子面对现实、从逆境中找出解决办法”的一种教育态度。

这也和日本的古谚“让可爱的孩子去旅行”有着同样的道理，越是爱孩子就越该放手让他自己去摸索，而旅行是个很好的自我成长的方法。当然以目前的社会环境，敢让孩子太早独自去旅行的父母可能不多，但这种观念却可以成为日后对子女的教育态度。

1、以“安全距离”来守护孩子

在韩国常常可以见到很多母亲出门在外，一直以手机来“遥控”孩子的行动“你下课回来要先洗手，换好衣服后，只能看30分钟电视，然后要乖乖做功课，妈妈回去会检查，做完可以喝果汁，但不可以吃太多零食„„”下达类似这种指示与规定。

也许站在母亲的立场，一方面是确定孩子的安危;另一方面是提醒孩子一个人在家做好该做的事。不过，像这样每件事都得按妈妈的安排指示去行动，孩子本身的思考能力不仅会下降，甚至逐渐养成依赖性，一旦有一件事没处理好，还会可能怪罪母亲“没事先交待好”!

许多妈妈们常督促孩子帮他做好每件事或干涉他的做法，还抱怨自己的孩子为何“太被动”，却不曾想想为何自己“太主动”?也许人类也该学学狮子，把孩子适时推到“第一线”，让他们直接去体会“发生了什么事?”、“该怎么去解决?”，让孩子培养出属于自己的生活能力。

孩子需要在父母的信赖下成长发展，首先要信任孩子并交付他自我决定或选择权，尽管孩子做得很笨拙，也要耐着性子让他自己完成;但是在孩子需要被保护或遇到无法解决的困难时，就该给他帮助。也就是所谓的站在“安全距离”处来守护孩子，疼爱他的同时也适当地保持“爱的距离”，这样才能培养出孩子的自主性。

2、毫不吝啬地赞美孩子

当孩子在尝试新的事物时要不断地对孩子说：“你一定会办得到的!”给不安的孩子一个定心鼓励。英国的心理学者哈德菲尔德表示：“人在自信的情况下，可以把自己的能力发挥到500%以上;相对于没有自信且自卑的人，只能发挥出自己能力的30%。”

很多父母对于孩子的赞美，从孩子会走路以后就开始减少，甚至于到了“3岁任性期”还责备多于赞

美。其实只要是人类，不论任何年纪都需要别人的鼓励来加强内在的肯定，更不要说年幼孩子了。

韩国的世界著名小提琴家郑庆华的母亲养育了7名优秀子女，当问及她的教养秘诀时，她只是笑笑地表示：“多给孩子赞美。”赞美的语言可以让孩子自觉强大，而对任何事情都保持跃跃欲试的上进心。不管是多么小的事情，只要是有一点进步，都不要吝啬给予赞美。父母的肯定可以直接造就孩子无限的自信感。

3、用间接的语言表达方式来“赞美”与“责备”

赞美与责备并不如想象的容易，尤其是针对孩子。赞美能把孩子的能量引导出来，并且让孩子更加积极;而责备可以让孩子清楚知道错误在哪里，能引导孩子面对、处理、解决事情。

不论赞美或责备所使用的语言表达方式，都会深刻影响孩子的内心。如孩子表现优异时，与其只是夸奖“好棒!”，还不如直接而诚意地说：“你真的做到了，爸爸妈妈好高兴啊!”;或者责骂时，与其只是骂道：“不对!不行!”，还不如间接而明确地指正：“你这么做会如何如何”。

不论赞美或责备都应避免直接针对孩子的人格，夸大其词的赞美或无理谩骂的责备，都不是好的处理方式。

4、让孩子多与同龄孩子往来 现代的家庭几乎是“少子化”，而家中的幼儿也几乎都在家自己玩耍，很少与同龄的幼儿交流，因此总在大人身后跟进跟出，无法自处，时时要大人作伴，也往往造成大人疲劳，小孩也不开心。更因为大人的处处迁就，造成孩子眼中只知道自己。

未上幼儿园的孩子，也能多与同龄幼儿往来，虽然刚开始同伴之间无法顺利交流，总为了争宠抢玩具而吵闹大哭，但千万别因此放弃了给孩子上人际关系课程的机会。因为只要假以时日，孩子之间便会自然的理出一个相处之道，也间接学习忍耐、谦让或懂得欣赏别人的情操。

5、坚持“不行”的原则

答应比较容易，因为能讨好孩子;拒绝比较困难，因为还得面对孩子不肯接受的负面情绪。

常常在百货公司见到这样的场面，一个被父母拒绝买玩具的孩子任性地躺在地上号啕大哭，而一旁的父母在不想打扰别人也不愿丢人现眼之下，有的干脆顺应孩子的要求或给予恐吓来阻止，这都是不良的处理方式。

这种现象的发生其实是家庭生活的延长线，平常父母们就没有明确的是非态度，“对与错”或“可与否”的态度总是暧昧不明，即使有确立“家规”也无法坚持原则，造成孩子敢“以身试法”来挑战父母的坚持底限。

平时，若有与孩子约法三章面对生活上的协定，无论什么状况发生都要严守协定的内容，否则父母心软自己先毁约，就别想再要求孩子恪守律己;此外也常见很多父母偶尔会“放水”给予弹性变更，这在表面上看起来是具有“人情味”，但实际上这只会养成孩子投机的心理。想要不给孩子压力是对的，但别用错地方，人格教育与生活道德是无法给予弹性的坚持。

6、拥抱孩子并说“我爱你”

从婴儿到幼儿都需要与母亲之间的拥抱肌肤之亲，借此来安抚孩子的心灵，并且要常常对孩子说“我爱你”之类的亲密语言。3岁以前，孩子被亲吻或拥抱的次数越多，因为觉得被爱而会更加爱惜自己，也无形中增加孩子的自信心。拥抱也能影响孩子的人格和个性的形成。

有被父母拥抱习惯的孩子对于他人的反应也比较敏锐，如自己做错事时马上就可以从父母的严厉态度中，判断自己行为不当的程度，往后也懂得警惕自己的行径。虽然有时孩子也因为想引起父母的注意而故意捣蛋使坏。在这种情况下，父母除了责骂之外，更重要的是在责备之后表达“父母是爱你的”，来加深亲子间的心理联系，也安抚孩子做错事之后的不安。

7、对孩子说话要坦白

不少家长都存有“父母情结”，不轻易把自己内心的事与孩子分享，或者在子女面前无法坦然面对自己的失误等，也许是不想让孩子担心，也许是考虑孩子还小不懂事。但这样的强者不败形象，会让孩子长大懂事之后，只要父母出现一点错误变会感到极度失望。

孩子只要会说话就有理解能力，如果身为父母在孩子面前不小心出错，也能适时地说句：“对不起!”，孩子也能学会更体谅父母，甚至了解原来父母也是常人，也有不懂的地方，让孩子了解“走自己的路”的重要性。只要父母本身也习惯于表达自己的感觉给孩子知道，让孩子学习倾听，日后也不会出现代沟。

8、让孩子尽情地玩

韩国及亚洲国家的孩子们，大部分的童年都是在“补习班”或“才艺班”中度过的。早上从幼儿园开始，到下课后的钢琴、美术、英语甚至游泳，安排得比大人还要忙碌，试想我们大人是否愿意这样从早压缩到晚，一点自由玩乐时间也没有?那么又何苦把我们也不愿意做的事，逼孩子们去完成呢?

一个小孩子的主要任务就应该是玩，趁孩子的脑部发育还没有停滞、可塑性还很大之前，尽量给孩子自己灵活运用的玩乐时间，给孩子空间去让他发挥想象力，比把孩子安坐在教室里填鸭式的学习，更能增进孩子的脑部发育和四肢灵活。自己发现的有趣尝试，与别人告诉你的既定知识，前者造就的是发明家，后者则只是产出很有办法考试的好学生。

虽然早期教育有相当程度的需要，但在现实的速成教学方式下，不如让孩子有更多属于自己玩的机会，玩得尽兴、精神也越好，身体也越健康。