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语文版最新三年级语文下册阅读理解提高班日常训练题集

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语文版最新三年级语文下册阅读理解提高班日常训练题集

班级:________ 姓名:________ 时间:________

一、 课内阅读。

我们奇妙的世界(节选)

冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。

( )我们仔细地观察、寻找,( )能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。 1.照样子写词语。

一把把(刀剑) 一颗颗(________) 一把把(________) 一颗颗(________) 2.选择合适的关联词填到文中括号里。 如果……就…… 只要……就……

3.作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______,发现了冬天的美。 4.文中破折号的作用是( )

A.表示注释说明 B.表示意思的递进

C.表示意思的转折 D.表示声音的延长或感情的延续

二、 阅读下文,回答问题。

燕子

一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。

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燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。

接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.把下面的字词填入短文中合适的横线上。 分享 报告 撞 衔

①一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。

②燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。

③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。 2.在等待燕子时,“我”的心情是________的。 A.着急 B.充满希望 C.快乐 3.“我”重点描写了燕子________的活动。

A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子 4.“我”赞美了燕子怎样的精神? ____________________________

三、 阅读课文片段,回答问题。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好

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像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就..冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道..它们两点四十分回到蜂窝里

肚皮下面还沾着花粉呢

有两只蜜蜂飞回来了

1.给选文中加点的词换个意思相近的词。 推测——(______) 激动——(______) 2.在选文最后一段的方框里加上标点。

3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一填。 做法 目的

A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间 B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察 C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分 D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题

4.“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”中的“左右”一词能不能去掉?为什么?

___________________________________________

四、 阅读下面的短文,做一做后面的练习。

的蝴蝶谷

祖国的宝岛气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。 的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀! 1.从文中找下列词的近义词。

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五彩缤纷——_________ 马上——_________ 景色——_________ 壮丽——_________ 2.读句子,填空。

(1)五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像________________。请你也照样子写一句比喻句:________________。

(2)“你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像欢迎________________。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的,这里是把蝴蝶当作________________来写。

(3)因为祖国的宝岛_______、_______、_______,所以说是蝴蝶生长的好地方。

3.概括第三自然段的意思。 ________________________

五、 阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文,完成习题。

①已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校,大门是用气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后,又加上了一句:“肯定会越长越高,不久就比电线杆高啦!”

②的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原来,大门上挂着写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。“巴一学一园。”小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”

③正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面呢!”的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但

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已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。

④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。

1.仔细阅读第①小节,找出一对反义词和一对近义词。

(1)反义词:(_______)—(______) (2)近义词:(__________)—(__________)

2.仔细观察下列汉字的构字特点,分别写出它们的意思。 歪:________ 甭:________ 嫑:________ 3.照样子,写词语。

的确—的的确确 (_______)—(____________) (_______)—(____________)

4.第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作,分别是(_________)——(________)——(_________),写出了他十分(___________)的心情。 5.第③小节中,第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”,这样的写法叫( )

A.承上启下 B.概括全段 C.小结全段 D.前后呼应 6.这篇文章重点写了学校的两个地方,一个是(_______),一个是

(______)。文章最后一小节出现了两个“亮”,第一个“闪闪发亮”写出了__________;第二个“不由得一亮”写出了_________________。

六、 阅读下文,回答问题。

牵牛花(片段)

叶圣陶

手种牵牛花,接连有三四年了。种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量

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倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分..

不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!

即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。 ..1.联系上下文写出加点词语的意思。

不胜:_______________________ 未尝:_______________________

2.“老把戏”指的是什么?用“ ”在短文中画出来。 3.你从( )这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。 A.生长迅速,内心惊喜

B.寻找新泥,悉心照料;制作架子,期待开花 C.每日观赏,寄托心情

4.为什么作者说“即使没有花,兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣? _______________________________________________

七、 阅读理解。

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1.填空:

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这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。

2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”,不合适的打“×”。 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味这句话写了: ①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 (_____) ②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。 (_____) ③葡萄成熟了,很可爱。 (_____) 3.写出下面词语的反义词:

高大 (________) 热闹 (________) 4.用“__”划出打比方的句子。 5.给文中画□的地方加上标点。 6.找出文中你最喜欢的一句话写下来。

__________________________________________________________

八、 阅读下面短文,完成问题。

文房四宝

古代人写字主要用毛笔,用毛笔离不开墨、纸和砚(yàn)台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样东西,以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。

安徽的“文房四宝”是:宣纸、徽墨、宣笔、歙(shè)砚。

安徽泾(jīng)县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖(xiá),所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草,造纸要用一年时间,经过大小工序一百多道,造出来的纸又白又光又薄、而且结实,卷、折都不怕、保存几百年也不会变色,被人们称为“纸中之王”。

徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润,写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美,上面刻着山水花草图案,是难得的工艺品。

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学宣笔和宣纸一样,也是泾县出产,它以选料严格、精工制作著称。 用来制歙砚的材料很稀有,镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月时间才能制成,所以显得来之不易、异常珍贵。

1.短文有________个自然段,主要是绕第________自然段写的。 2.从文中找出合适的词填在横线上。 ①好像得到极珍费的宝物。________ ②得到它非不容易。________ ③喜爱得舍不得放下。________

3.“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草,造纸要用一年时间,经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明________;“一百多年”说明________。 4.根据短文中的介绍,纸的特点是________、________、________。徽墨的特点是________、________。 5.判断下面说法是否正确。

①宣纸制作精美,是难得的工艺品。(____) ②歙砚珍贵的原因是材料稀有,制作不易。(____) ③安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。(____)

九、 阅读短文,完成习题 。

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯(qū xū)。总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。只要空气流动,就会产生风。 地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,近代,由于热机的发明,帆(fáng fán)船的地位逐渐下降,但是,又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。

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将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuò kuǒ)的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾的以及加勒比海的

飓(jù tuì)风,都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。 1.我在文中括号内选择正确的读音。 2.我会写反义词。

幸福( ) 辽阔( ) 灾害( ) 3.文章主要写的是__________________

4.文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。 ________________________________ 5.风是怎么形成的?

_______________________________

6.请你大胆的想象一下,风将来会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。 ___________________

十、 课外阅读。

九寨沟的

九塞沟的秋天,就像迷人的童话世界。

沿着珍珠木桥慢慢行进,仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符,桥下那又浅又急的水流,从蜂窝状的滩上急速跳过,溅起起万朵水花,在阳光折射下鲜艳夺目,好像千万颗珍珠在滚落。木桥走100多米,就来到珍珠滩瀑布。那瀑布远看像一幅白色屏障,截断弯弯曲曲的小河。近看却好似一匹美丽的白色绸缎,它从大约40米高的山石顶上飘落下来,撞在岩石上,便飞花碎玉般地溅开了,随着一阵阵山风,它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音

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震耳欲聋,在山间久久回荡…

五花海的景色更迷人。它好像一只开屏献彩的孔崔,鲜艳夺目。宽阔的海底,铺着厚厚的钙化质,上面长满许多藻类,加上横七竖八的枯树技,在阳光的照射下,映出各种各样的颜色。这儿一团墨绿,那ル一片宝蓝,这儿一点鹅黄,那儿一块翡翠,好像孔崔舒展的翅膀。秋雨过后,湖水有些微涨,但湖面如镜,可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游…

九寨沟的秋天真美! 1.请将文章的题目补充完整。

2.文中大量地运用了比喻的修辞手法。请选择你最喜欢的一处,用“ ”画出来。

3.找出文章第三段中描写颜色的词语。 _______________________________________ 4.文中描绘了九赛沟的哪几处景点? __________________________________

5.短文从珍珠滩瀑布的哪几个方面进行了描写? ____________________________________ 6.找出能概括短文内容的句子,抄下来。 ___________________________________

十一、 阅读短文,完成练习。

雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。 被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听到伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他想:明天还有艰苦的旅程哩。这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。

他又对自己说:“当然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧?”于是,他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。

1.这只大雁的任务是__________,但他在执行任务时__________。所以他和许

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多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是_________的大雁。 2.读完短文,我明白了( )

A.领头雁不顾别人是否劳累,一点儿爱心都没有 B.要有团队精神,多为别人着想,尽职尽责 C.猎人太精明了,所以雁群被俘虏很正常

十二、 专项阅读训练,完成练习。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。

春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么鬼天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,上了征程。

夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。

秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧?”鸭子缩了缩脖子说:“哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。

冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!”

鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。

就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。

而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。

1.丰富的想象是童话重要的特点,但童话的想象是建立在现实的基础上的,如大雁和鸭子都属于鸟类动物,因此想象它们本是_____________;因为大雁是候

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鸟,所以想象它是__________;因为鸭子是留鸟,不能飞高,因此想象它的翅膀退化了,最终____________________________。

2.童话中,大雁和鸭子的共同理想是____________________。结果是_______________实现了梦想,___________________没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只(________)(填序号)的大雁和一只(________)(填序号)的鸭子

A.坚持不懈 B.害怕困难、得过且过

3.这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。

十三、 阅读下面的选文,回答问题。

埃文卖柠檬水

回到外面埃文就开始工作了。①首先,他去饮水机那里接了几罐水,倒入..浓缩柠檬汁兑成柠檬水,然后他挂出一块蓝色的大招牌,上面写着:“本镇最..低价,柠檬水每杯2块钱。”

他刚刚准备好,客人们就源源不断地拥来,排起了长队。整整一个小时,....他都在不停地倒柠檬水。这天气太容易让人口渴了。②当第四罐柠檬水快倒空的时候,埃文心里忍不住得意:“我真是个柠檬水大王。”

(选自《柠檬水大战》)

[注]暑假过后,埃文就要升入四年级了。埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多? 1.结合文章的内容,说说“源源不断”的意思。 源源不断:__________________

2.选文画横线的句①和句②是怎样描写人物的?选一选。 句①:___________ 句②:__________ A.心理描写。 B.动作描写。

3.读了画横线的句②,你认为埃文卖柠檬水的心情是怎样的? ( ) A.得意。 B.失落。

4.暑假里,埃文卖柠檬水赚钱,你赞成吗?为什么?

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________________________

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答案

1、

1.珍珠 扇子 宝石 2.只要 就

3.观察 寻找 冰柱 小水滴 4.A 2、

1.撞;衔;报告;分享 2.B 3.A

4.燕子勤劳的精神。 3、

1. 推想 兴奋 2.: “ ! , 。 ”

3.

4.不能,不能体现语言文字准确性,严谨性。 4、

1. 五颜六色 立刻 景象 壮观

2.(1)谁在天空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。 太阳火热热的烧着,我就像热锅上的蚂蚁一样难熬。 (2)前来参观的客人呀 人 人 (3)气候温暖,水源充足,花草茂盛 3.蝴蝶谷里的景色非常迷人。

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5、

1. 高 矮 清楚 醒目 2. 不正 不用 不要

3. 平安 平平安安 安静 安安静静 4. 弯下腰 钻进 张望 好奇 5.D

6. 大门 教室 玻璃窗非常干净 小豆豆非常惊喜、开心 6、

1.承受不了,不能忍受。 并没有。

2.藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠。 3.B

4.例:作者在种花的过程中,也享受到了快乐,感悟到很多的道理。 7、

1.方位 花圃 葡萄架 白杨 小菜园 葡萄架 二 五 2. × √ × 3. 矮小 冷清

4.院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。 5.、 、 , 。

6.小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。 8、

1. 6 2

2. 如获至宝 来之不易 爱不释手 3. 造纸时间长 宣纸工序多

4. 又白又光 又薄很结实 不会变色 色泽黑润 写起字来特别流,能分出浓淡层次 5. × √ √ 9、 1. 略

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2.悲伤;窄小 ;造福

3.大自然的现象风的形成及作用的

4.风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。 5.风的形成:空气的流动。 6.风可以发电。答案不唯一。 10、 1.秋天

2.近看却好似一匹美丽的白色绸缎,它从大约40米高的山石顶上飘落下来,撞在岩石上,便飞花碎玉般地溅开了,随着一阵阵山风,它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。(答案不唯一) 3.墨绿 宝蓝 鹅黄 翠

4.珍珠大桥、珍珠滩瀑布、五花海。 5.形状、色彩、声音。 6.九寨沟的秋天真美! 11、

1.保卫大家的安全 打起盹儿来了 失职 2.B 12、

1. 亲兄弟 旅行家 飞不起来了 2. 当旅行家 大雁 鸭子 A B 3.寒号鸟 13、

1.形容客人很多,连续不断地涌来。 2. B A 3.A

4.赞成。暑假卖柠檬水是一种锻炼自己的方式,同时也体验了生活,对埃文的成长有积极的作用。

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