教育实习心得

几个星期的教育教学实习工作即将结束，我在为期一个月的实习日子里，虽然真正讲课的时间不多，试讲的机会很少，但是确让我学到了不少课本上学不到的东西。实习辅导老师马老师确实很负责任，耐心地听我们试讲，给我们提问题、建议，确实很难得，也令我很感动，让我在教学技能、教学设计、师生关系、自身修养及其他方面均有较大的提高。

第一周是听不同老师的示范课，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法和上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，老师的所讲的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听他们的课，总感觉时间过的很快。老师的板书设计的很合理、新颖、简明、美观、具有示范性；练习设计精当、多样、有效，有利于巩固知识、培养能力；教学步骤清晰有序，教学各个环节衔接自然，教学内容主次分明；师生互动交流积极协调，教学方法和内容配合得当；面向全体学生，关于启发诱导，重视讲练结合，注重专业能力培养，激励特长发展；知识容量适度，时间分配合理；能按时完成教学任务，达到预定的教学目标；语言表达准确精练、生动、有逻辑性。

听完老师的课后，我便着手准备第一份教案，根据老师提的要求，这份教案我反复修改了两次。现在的试讲，面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。教是为学生的学习而服务的，教学方式的改变更是为了学生能够学的更好。

第二周和第三周是教学实习阶段,主要是让学生上讲台进行试讲;经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台进行。由于曾经已经上过几次讲台，之前学校安排过一门《教育学》课程，已经面向学生讲过一次课，现在不是很紧张，不过更多的是自信。我的课讲完以后,马老师也指出我讲课间存在的一些问题：

1. 我本人声音很洪亮，这是非常好的，但是我讲课有些太随意了，动作太

大，过于活泼；

2. 个人感觉自己时间没有把握好，因为一些内容没有讲到就到时间了； 3. 稿子不是很熟悉，还得依赖课本。 4. 我的板书写的不好，不是很条理。

但是老师也对我的优点进行了表扬，我对自己的第一次试讲还是很满意的。然后我对自己的缺点进行了改正，重新把讲的内容进行了调整，也对自己的好动进行了约束，我期待最后一次正式讲解的到来

今天的最后讲解我很紧张，没有那次试讲发挥的好，主要是我严谨了一些，但是我严谨起来就发挥不好了，所以整体不如上次试讲好，但不管怎么样，教育实习圆满结束了。

短短的四周时间，让我清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。确实如此，教师这一职业确实不好做，教师是阳光下最灿烂的职业，因为教师是无私地“传道授业解惑”，而我们当了十几年的学生，如今才有机会感受当教师的艰辛。

我第一次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线老师的酸甜苦辣。也可能我们以后不是进入教育行业。不过，在这次教育实习中我收获非常大，这对于我的学习和将来的工作来说也是很重要的。我们的教育实习主要是教学工作。虽然这次不是全面的当一个老师，但光是教学这一项工作，我就感觉到教师这个职业是一个不一般的职业。要把书本中枯燥乏味的知识生动活泼的展现在学生面前也不是一件容易的事情。

作为教师要有责任心。就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?特别是民办学校，生源来自全国各地，语言、习惯、性格各异。应该培养学生的哪些好习惯，习惯有哪些作用？习惯是一把“双刃剑”，既是天使也是魔鬼。好习惯让人终身受益，坏习惯让人痛苦一生。

这次教育实习的意义非常大，让我懂得了好多做人的道理以及做老师的品行，我以后在各个方面都会有所作为的。