邢台市2021届语文八上期末模拟教学质量检测试题(二)

一、选择题

1．（题文）下列说法有误的一项是( )

A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。 C．用干支纪年或计算岁数时，六十组干支字轮一周叫一个甲子，为60年。

D．“声如千骑疾，气卷万山来”语出清施闰章《钱塘观潮》，原文为“声驱千骑疾，气卷万山来”。 2．结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（ ） 这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗，_________ ①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。 ②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。 ③黑亮的老铁壶在炉子上“吱吱”地唱着小曲，隔着窗户也听得清楚。 ④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。

A．④③②① B．③④①② C．③①②④ D．④①③② 3．下列加点字解释有误的一项是（ ）

A．欲穷其林（尽） 无论魏晋（不要说，更不必说） ．．．B．水尤清冽（格外） 假尔远逝（忽然） ．．．C．佛印绝类弥勒（像） 曾不盈寸（竟然） ．．

D．悠哉悠哉（悠闲的样子） 欣然规往（打算，计划） ．．4．如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ ）。 A．喉咙发音 B．腹部发音 C．嘴巴发音 5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．这些先进的科技成果是科学家夜以继日、任劳任怨地工作的结晶。 ．．．．B．母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。 ．．．．C．蚕上山后，日夜不辍劳作，最后结成了一个个茧子。 ．．．．

D．为了瘦身，李婷婷节衣缩食，结果在上午第一节课时就昏倒了。 ．．．．二、名句默写

6．（9分）常识及诗文默写填空题（每空1分共13分）： ①《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《 》。

②韩愈是“唐宋家”之一，本学期我们学过他的一篇散文是《 》。 古诗文默写（联系上下文，写句子）

③风烟俱净， 。（吴均《与朱元思书》）

④鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） ⑤好读书， 。（陶渊明《五柳先生传》） ⑥不戚戚于贫贱， 。（陶渊明《五柳先生传》）

⑦ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑧ ，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》）

⑨ ，月有阴晴圆缺，此时古难全。（苏轼《水调歌头》） ⑩伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑪海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑫抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 三、字词书写

7．给下面加点的字注音。

避邪（____） 鲜腴（____） 晕（____）倒 ．．．炽（____）红 吆（____）唤 缅（____）甸 ．．．四、诗歌鉴赏

8．阅读下面的诗歌，完成后面的小题。 钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1）说说你对颔联中“争”“啄”的理解。

2）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 五、文言文阅读

9．阅读下面文字，回答后面小题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1）解释下列语句中加横线词的意思。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔 （ ） （2）泉水激石，泠泠作响 （ ） （3）窥谷忘反（ ）

2）下面加横线词表示数量词“一百”的一项是（ ）

A．一百许里 B．百千呼 C．千百成峰 D．赏赐百千强 3）翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 4）从听觉方面描写景物的对偶句是：

5）文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ 10．阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。 1）下列加点词意思相同的一项是 A．国恒亡/身亡所寄 ．．B．劳其筋骨/无案牍之劳形 ．．C．曾益其所不能/荡胸生曾云 ．．D．百里奚举于市/愿为市鞍马 ．．2）翻译下面的句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 3）下面对文章的分析，不正确的一项是

A．文章第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。

B．文章第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。 C．从文章可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。 D．文章善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。

4）当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。 六、现代文阅读

11．阅读“我说道:‘爸爸，你走吧。……我的眼泪又来了”，回答问题

1）“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾?为什么?

2）文中的“父亲”是一个怎样的人?

3）选文两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略，原因是什么? 4）“我”的两次流泪分别表达了“我”怎样的思想感情? 12．“辽宁舰”上最后的八天七夜 ——追记航空工业英模罗阳 辛阳 白天亮 这是罗阳最后的八天七夜。

11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。

车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回不去了。

“辽宁舰”上的八天七夜，是他和同事们，和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念…… 11月18日 晴 初登“辽宁舰”

带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”，开始执行歼－15起降飞行训练任务。

罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。

他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞行每天怎么训练，今后8天里的日程安排。 褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日，情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了“辽宁舰”，最好先认认门，这里太大了。

13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活，而是到各个仓位，到飞机塔台，到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对船不了解”，罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。” 11月19日至21日 晴 基建日 浩瀚的大海，一望无边。

此后的几天，舰载机——歼－15海试飞行后要接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程演练，“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。

“辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了许多。

罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进，向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做着准备工作。

每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上10到12圈，“他在思考，思考着歼－15以及沈飞和中国航空的未来”。 11月23日、24日 晴 海试日 轰鸣。震得人心中翻腾。

歼－15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上的每一个人。

罗阳看待歼－15，如同看待自己的孩子一般。每次歼－15起降，罗阳总是在距离它最近的位置。 罗阳是接替谢根华上舰的。谢根华告诉罗阳，飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。

然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。 压力。压得人喘不过气。

舰载机——歼－15，中国国防的期盼，全世界在瞩目。歼－15海试，不能失误，更不能失败。 从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，他充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象。

“只有亲身经历过的人，才能体验罗阳的巨大压力，”孟军说，“作为歼－15的研发制造者，在一旁观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼－15起飞时巨大的轰鸣声，更是震得人心脏难以承受，但罗阳却坚持记录了每一批次飞机的触舰、复飞等动作，他的观看点离飞机最近距离不超过20米。” 兴奋。激动得忘了病痛。

11月24日，“辽宁舰”首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。

“任务完成了，我很欣慰。”由于保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。 11月25日 阴霾 返航日 成功，离舰，鲜花。

人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。

罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。

欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。 褚晓文对迟迟下来的罗阳说：“辛苦了。”

舰载机——歼－15成功起飞，而罗阳却倒下了，不再起来。 送别罗阳的人说，他的遗容很安详。 (选自《人民日报》，有删改)

1）请结合文本概括航空工业英模罗阳的品质特点。 2）简要分析文中画线句子的作用。 3）简要分析这篇文章语言的主要特点。

4）这篇新闻报道，采用了日记的形式，你认为这样写有什么好处？ 七、语言表达

13．某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“ 。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。 八、作文

14．请以“你是我最________的人”为题写一篇文章。 （提示与要求）

(1)请你从“感激”“牵挂”“欣赏”“佩服”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【参】*** 一、选择题

题号 1 2 3 4 5 答案 B D D B D 二、名句默写 6．（每空1分，共13分，有错别字，不计分）① 《朝花夕拾》 ②《马说》 ③天山共色 ④经纶世务者 ⑤不求甚解 ⑥不汲汲于富贵 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧东风不与周郎 ⑨人有悲欢 解析：（每空1分，共13分，有错别字，不计分）① 《朝花夕拾》 ②《马说》 ③天山共色 ④经纶世务者 ⑤不求甚解 ⑥不汲汲于富贵 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧东风不与周郎 ⑨人有悲欢离合 ⑩宫阙万间都做了土 ⑪天涯若比邻 ⑫举杯消愁愁更愁 三、字词书写

7． xié yú yūn chì yāo miǎn 四、诗歌鉴赏

8．1）“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

2）示例：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 五、文言文阅读

9．1）（1）飞奔的马（2）发出。（3） 通“返”返回。 2）A

3）①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。② 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 4）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。或：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5）流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 10．1）B

2）(1)(通过这些办法来)使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所缺少的能力。(2)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，(看到他的脸色，听到他的声音，)然后人们才了解他。(3)在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家和外来的忧患，国家常常会因此灭亡。 3）B

4）示例：人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“顺境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生，只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐”。 六、现代文阅读

11．1） 不矛盾。父亲买橘子的过程虽然艰难,但他心里却很高兴,表现了父亲尽到了关怀、照顾儿子的责任后的愉快、满足和放松。

2） 父亲是一个细心而又关爱孩子的人。

3） 前一次是写父亲艰难地爬上月台给“我”买橘子,最感人,最能体现父亲对“我”的深沉的关爱,所以详细地写。后一次是写“我”留恋父亲,可简略地写。

4） 第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了其爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别,儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪又催人泪下。

12．1）①有强烈的爱国情怀；②有执着的信念；③有强烈的责任感与使命感；④无私奉献(或“爱岗敬业”)，一丝不苟(或“认真负责”)。

2）①罗阳的表现与庆祝现场的热烈构成对比，体现压力和病痛已使罗阳疲惫至极；②此时罗阳是冷静而客观的，这表现了他强烈的事业责任感。

3）①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突出强调了罗阳所面临的压力之巨大。②运用整句，句式整齐，语言贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”，使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙，体现他强烈的责任心。③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了压力之巨大。

4）①以日记的形式，便于展开叙述，使文章条理清晰。②突出时间的紧迫性，渲染强调罗阳工作的紧张和面临的压力之巨大。③回忆这一段时间中罗阳工作生活的方方面面，便于更全面地表现罗阳，表达对他的追忆与缅怀。 七、语言表达

13．示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听，相信大家能够经得起检验。 八、作文 14．例文： 你是我最贴心的人

雨淋漓地下，汗滴答地落，泪无声地流，模糊了我的眼帘，却打开了我的心窗。

乌云笼罩着世界，狂风狂烈地刮着，倾盆大雨拍打着地面，仿佛表示着它的不满，而我的心情也随之改变。父亲在前面拉着装满沙石的车子，我撑着雨伞，在后面推着车子，背着书包，迈着步子，时而抬头望着那个忙碌的身影。

“进屋去吧，车子先停在这，这里有滑坡，我一会儿推上去，别淋着。”平静得不能再平静的语气从他嘴里说出，我早听得习以为常。门前的那段被雨水冲刷的上坡，看起来滑溜溜，的确不能行走。（此处对门前环境的描写从侧面衬托出了父亲的细心和对“我”深沉的爱。）我随之大跨一步迈上了水泥地，回头望了一眼，便走进屋里。是的，雨中那个身影就是我的父亲。我和父亲的关系并不是很好，他平时不怎么说话，而与他在一起，我像是闷在一个瓶子里，喘不过气，憋得难受，还不如自己待在屋里自由。（心理描写揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。）

母亲在厨房，我欢悦地打了一声招呼，放下书包，脱下外套，拿起毛巾，擦了擦衣服，晾在了衣架上，正当要转身离去的时候，瞥见了窗外楼下的父亲。

他双手拿着铁锹，双腿微微弯曲，两臂用力去铲路旁的沙石，走到门前那段滑坡，双手一提一收，沙石便滚落下来，接着又回到路旁，重复着刚才的动作。来来回回，雨还在畅快地发泄着，路旁的梨树叶被砸得嗒嗒作响。（把父亲铲沙石的细节放大，很好地展现了父亲的辛劳，配上自然环境的描写，更给深沉的父爱增添了伤感。）雨水浸湿了他的衬衫，路旁的积水淹没了鞋子。仿佛一场雨砸弯了他的腰，染白了他的发。（自然环境描写和外貌描写相结合，推动了情节的发展。）站在窗前的我，已无声地流下眼泪，轻轻地拿起了那把伞，走下楼梯，冲着那个背影走去，撑起了伞。那弯着的腰直了起来，转身看着我。我只是笑了笑道：“爸！我替你打着伞！”那朴实敦厚的面孔露出了一抹笑。

雨还在淋漓地下着，此刻站在窗前的我望着父亲铺好的沙石路，深深地感受到：爸爸啊！你真是我最贴心的人！