创建我们的“成长”授课教师 银行 综合实践活动 课型 授课对象 四年级 课时 5课时 【知识与技能】学会收集整理自己成长的照片和资料，学会根据模板进行简单的ppt软件的编辑，制作自己的成长纪念册。 【过程和方法】利用安徽省基础教育资源网络平台收集资料，根据教师的学习指导实现做好综合实践活动的资料准备。 活动目标 【态度与情感】引导感受成长的多姿多彩，体验身体、心灵同成长的快乐。 【行为和习惯】具有一定的生活自理能力。会关心体贴家人，感恩成长。 1.学会收集整理自己成长的照片和资料。 活动重点 2.感受成长的多姿多彩，体验身体、心灵同成长的快乐。 1.利用安徽省基础教育资源网络平台收集资料，根据教师的学习指活动难点 导实现做好综合实践活动的资料准备。 2.学会根据模板进行简单的ppt软件的编辑。 硬 件： 多媒体网络教室 1、在安徽基础教育资源网上注册自己的个人空间 师： 2、将成长纪念册模板 演示课件 制作指南。上传活动资源至应用平台的班级共享中。 准备 3、在安徽基础教育资源网上注册自己的个人空间并加老师关注。 生： 4、准备从小到大不同时间的照片上传网络平台 5、准备自己的成长宣言。 动手制作 收集素材 下载资源 上传平台 活动阶段 确定主题 设计意图 活动过程 预设教师活动 预设学生活动 1.游戏导入： 按秩序进入机房。 一、 “今天老师带了一个精 激趣导入 心制作的短片,作为礼物送给欣赏老师的作品”我激发学生的 大家,请同学们欣赏完后和我们长大了” 兴趣。 分享一下你的感受好吗? 通过多媒体网络教室演示 “我们长大了*.ppt”。 一张张珍贵的照片记录了 我们成长中的瞬间，一个个我 们成长中的故事，保存起来就 课题 是我们的“成长”银行 今天我们就一起用照片来一起记录成长记录爱…… 出示课题 创建我们的“成长”银行——制作成长纪念册 我们的综合实践活动已经二、 进行了三个阶段了，同学们还 记得吗？ 回顾前期出示课件， 活动阶段 • 第一阶段活动 • 申请账号 确定主题 • 第二阶段活动 • 收集素材 上传平台 • 第三阶段活动。 • 下载资源 （一）找到课前准备的资源文件夹 （二）尝试动手制作 教师示范： 三、 1.打开模板 动手制作 2.插入图片 3.编辑调整 4.修改文字 5保存作品 四、 交流展示 分享自己看完短片的 感受。 回顾活动过结合课件 程，理清思路 回顾“我长大了”综合实践活动的前期活动。 尝试动手制作 小组内互相帮助 培养学生的大胆尝试勇于探索的精神。 （一） 指导学生展示作品 提出要求：变演示边介绍自己变演示边介绍自的作品 己的作品 （二）指导学生说出自己的成 长宣言 说出自己的成长宣言。 激发学生展示与表达的热情 1、请大家谈谈我成长中 的收获。 五．总结2、展示总结本次综合实践活与拓展 动的过程，展示以此方法还能开展的活动。 3、指导学生讲完成的成长纪念册上传至安徽基础教育资源应用平台，请同学们继续完善并与家人分享自己的作品。 学生交流自己的学习心得 拓展视野 上传资源平台，保存作品，与家人分享。 通过针对性分层的评价，使学生学有所得，学有所悟。 通过上传作品至网络空间实现作品的保存与分享。
附：板书设计
创建我们的“成长”银行 ——制作成长纪念册
确定主题 打开模板 搜集素材 插入图片 上传平台 编辑调整 下载资源 保存上传
小学综合实践活动优质课教学设计
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执教： 朱 芹 学校：蚌埠市禹会区朝阳三小 时间： 2019年5月
