初一语文
温馨提示：
1.考试时间为120分钟，满分为100分。 2.答题前请仔细阅读，看清题目要求。 3.书写要端正清楚。
一、积累与运用（ 27 分）
1.根据语境，回答问题。（5分）
电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了一段波lán壮阔的历史：71年前，中国人民志愿军奔赴朝鲜作战，在极寒严酷的环境下，东线作战部队凭着钢铁意志，抖擞精神一路追击，咄咄逼人，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出了军威国．威。这部电影最令人震hàn的画面早已被人们熟知，以教导员欧阳云逸为首的一百多人抢占美军必经战略要地1081高地后，因遭遇罕见暴风雪突袭，战士们仍然顽强地坚守在阵地上，没有一个人逃脱或退缩，最后全部以俯卧战壕的姿势壮烈牺牲，成为一个永远不倒，巍然屹立的冰雕。如今山河无恙，国泰民安。我们应该铭记历史，不忘英雄，好好学习，践行“强国有我”的铮铮誓言。 （1）给加点字注音。(1分)
抖擞（ ） ．（2）看拼音，写汉字。(2分)
①波lán（ ）壮阔 ②震hàn（ ） （3）画波浪线词语使用不准确，应换作（2分）（ ）
A.喜出望外 B.斗志昂扬 C.疲倦不堪 2.根据课文默写。（10分） ①夜发清溪向三峡， 。 （李白《峨眉山月歌》） ② ，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》） ③不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降闻笛》） ④ ，其不善者而改之。 （《＜论语＞十二章》） ⑤水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》） ⑥ ，小桥流水人家。 （马致远《天净沙•秋思》） ⑦杨花落尽子规啼， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑧ ，思而不学则殆。 （《＜论语＞十二章》） ⑨王湾的《次北固山下》一诗中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是：“ ， 。”
3.将下列句子组成语段，排列顺序最恰当的一项是（3分）（ ）(3分)
说起我母亲种植葡萄，就不得不说她亲手开垦的小菜园，与其说是菜园，不如称其为果蔬园，里面种植了种类繁多的瓜果蔬菜，七八月份最是热闹。 ， 。 ，
， ， 。
①脆酥可口的甜瓜就在脚下溜溜地滚着 ②翠色欲滴的大西瓜若隐若现地藏在藤蔓里
③对于长期生活在城市里，许久没有感受过田园风光了 ④晶莹剔透的葡萄一串串挂在触手可及的棚子上
⑤整个园子果香四溢、郁郁葱葱，让人流连忘返、目不暇接 ⑥远远望去那满树粉嫩的桃子把枝丫都压弯了
A.③②①④⑥⑤ B.⑤④⑥②①③ C.③⑥①②④⑤ D.⑤④②①⑥③ 4.下列文学常识表述有错的一项是（ ）(3分) ．． A.李白，字太白，号青莲居士，作品集《李太白集》，浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。 B.《天净沙•秋思》的作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是词牌名。 C.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国作家、教育家、慈善家。
D.子，古代对男子的尊称，“孔子”是对孔丘的尊称。 5.综合性学习。（6分）
某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请按要求完成下列各题。
（1）有关交友的成语有很多，请从下面给出的成语中根据解释义选出合适的选项填写在
括号里（4分）
A、肝胆相照 B、高山流水 C、情同手足 D、志同道合 E、风雨同舟 F、亲密无间 G、一见如故 H、义结金兰
①比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 （ ） ②初次见面就像老朋友一样合得来。 （ ） ③关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。 （ ） ④交情很深，如同兄弟一样。 （ ） （2）关于交友的诗句有很多，请在下列横线上写出一句完整的交友诗句。（即一联，上．．．．下两句）（2分）
二、阅读与赏析（33分）
（一）（6分） 【甲】《西游记》
行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款（温柔）唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾．．成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西
方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：
噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。 上天下地如轮转，跨海飞山第一能。 顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
——节选自《西游记》第二十七回
【乙】《朝花夕拾》
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
——节选自《朝花夕拾》中的《五猖会》
阅读以上两则材料，回答下列问题。
6.阅读【甲】文，请结合前文的情节说说唐僧为何给孙悟空一纸贬书？（1分）
答： 7.选文中孙悟空希望师父能挽留他，又是拜，又是流泪，特别是最后一段的开头：“一见
了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。”从中你体会到了什么？（从人物描写的角度分析）（2分）
答： 8.阅读【乙】文，选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌情景，结尾部分写“家中由忙乱”转成静肃了，这样写的作用是什么？（3分）
答：
（二）（10分） 【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。．客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是．无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】互不相师
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元．方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” ．9.解释下列句中加点字词。（4分） （1）去后乃至 乃： （2）相委而去 委： ．．（3）何所履行 履： （4）周公不师孔子 师： ．．
10.翻译下列语句。（4分）
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译： （2）孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父。
译： 11.【甲】【乙】两文都提到了元方，请结合两篇文章中的具体内容说说元方是一个怎样
的人？（2分）
答：
（三）（4分）
①
水槛遣心二首 唐 杜甫 ②③
去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。
【注】①槛（jiàn）：临水的栏杆。 ②轩：长廊 楹：柱子 ③赊：远
12.这是一首描写歌咏自然景物的诗歌，根据景物描写可以判断诗人写的是 （季节）的美丽景物，作者通过这些景物描写，写出了开阔幽静的草堂环境。（1分） 13.颈联“细雨鱼儿出，微风燕子斜”是写景的典范，这是历来为人传诵的名句，请具体分析。（从描绘的画面，用词，情感方面分析）（3分）
答：
（四）（13分）
呼唤 谢志强
①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。 ②他说：跟我来。 ．．．．．③我说，我渴坏了。
④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。
⑤他说：跟我来。 ．．．．．⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。
⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面
①
颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。
⑧他说：跟我来。 ．．．．．⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。
⑩我说：我饿得不行了。 ⑪他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。 ⑫他说：跟我来。 ．．．．．
⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。 ⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。 ⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土．．．．．．．．．．．曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。 ⑯这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢?
⑰我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！ ⑱我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。 ⑲可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。
⑳我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办?我不．．．．．．．．
知往哪儿走了。
㉑这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。
㉒我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，．．．．．．．．．我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。
（选自谢志强小说集《桃花》）
【注释】①坎土曼：新疆维吾尔等少数民族的一种铁制农具。 14.根据文章内容，梳理情节，完成填空。（3分）
“我”处在绝望中，老汉给“我”水喝→“我” （1） ，老汉给“我”馕吃→“我”挖到了陶罐， （2） →“我” （3） ，老汉再也没有出现 15.“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧⑫段反复出现，有何作用？（3分）
答： 16.学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。（4分） 要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？
不可以，这些场景是有作用的， 。 17.文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文
章内容，谈谈你的理解。（3分）
答：
三、作文(40分,卷面书写整洁美观的可另加1—3分) 18.请以“遇见你真幸福”为题写一篇记叙文。
要求:（1）结合自己的亲身经历或生活感受；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（ 27 分）
1.（5分）（1）sǒu （2）①澜 ②撼 （3） B 2.（10分）
①思君不见下渝州 ②岐王宅里寻常见 ③一夜征人尽望乡 ④择其善者而从之 ⑤山岛竦峙 ⑥枯藤老树昏鸦 ⑦闻道龙标过五溪 ⑧学而不思则罔 ⑨海日生残夜，江春入旧年 3.（3分）D 4.（3分）B 5.（6分）
（1） ①B ②G ③ F ④C （2）（2分）
海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白《送孟浩然之广陵》） 故人具鸡黍，邀我至田家爱。（孟浩然《过故人庄》）
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 江南无所有，聊赠一枝春。（陆凯《赠范晔诗》） ……
二、阅读与赏析（33分）
（一）（6分）
6.（1分）因为孙悟空三打白骨精，“屡次行凶”，一而再、再而三“杀生”，在唐僧看来，悟空严重违反了佛门清规戒律。
7.（2分）“拜”，“止不住腮边泪坠”，“良久方去”运用了动作描写的方法，写出了孙悟空对唐僧的依依不舍。
8.（3分）运用了对比的手法，将开头写家人为看五猖会做准备的忙碌情景和结尾部分“家中由忙乱”转成静肃了进行对比，写出了父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出了文章的主题——表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。（表现手法1分，感受1分，主题1分）
（二）（10分）
9.（4分）（1）才（2）舍弃 （3）实行，做 （4）效法，学习
10.（4分）（1）友人感到惭愧，走下车拉元方。元方头也不回地走进了家门。 （2）我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲学我，还是我学你的
父亲？
11.（2分）陈元方是一个讲究诚信，能言善辩，聪慧机智的小孩，他捍卫（维护）了自己父亲的尊严。比如【乙】文：“周公不师孔子，孔子亦不师周公。”这句话充分地显示了陈元方十分机智的应对技巧，对双方（袁绍和陈元方父）都无贬损之意，既不唐突袁公（袁绍），又维护了自己父亲的尊严。（特点1分，结合具体内容1分）【甲】文分析略
（三）（4分）
12.（1分）春天
13.（3分）颈联描写了鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐这水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子呢，轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着略过水濛濛的天空。“出”写出了鱼儿的欢欣，极其自然，“斜”写出了燕子的轻盈，逼俏生动。“出”“斜”二字诗人传神地描绘出了细雨微风中鱼和燕子的动态，是逼真生动的细节描写，蕴含在字里行间的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。（描写画面1分，词语体会1分，情感1分。）
（四）（13分）
14.（3分）（1）断水断粮两天（写“饿得不行了”也可）（2）老汉不见了（3）陷入了困境（写“懊悔地哭了”“寻找老汉”等也可）
（评分标准：共3分。每空1分。意对即可。）
15.（3分）这句话是文章的线索，使文章层次分明。（1分）这句话在这些段落反复出现，强调了老汉一次次呼唤“我”，想要带“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖宝，无视他的呼唤，一再地错过机会，最终陷人困境。（2分）
16.（4分）因为“太阳像火盆一样吊在头顶”表明了天气的炎热，一方面体现了沙漠环境的恶劣，另一方面表现“我”因沉迷挖宝而全然不顾自身处境的危险；“天色渐渐暗淡下来”既推动剧情发展，又烘托了“我”没跟老汉走的懊悔与不知该往哪儿走的绝望。
（评分标准：共4分，每点2分，意对即可。）
17.（3分）文章借助梦中老汉的呼唤给现实生活中的“我”以警醒，文章末尾“那是一个真实的声音”“我知道我已经渐渐地跟上他走了”，表明二十多年的人生阅历，已使老汉的呼唤逐渐成为“我”内心的自觉，深刻地影响并改变了“我”。
三、作文(40分,卷面书写整洁美观的可另加1—3分)
18.略
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