2020—2021学年度普集学区学校教研工作计划

2020—2021学年度

普集学区学校教研工作计划

一、指导思想

依据区教体局《小学教研工作计划》精神，以校本教研工作为依托，结合我学区实际，在现有各校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进各校可持续发展。

二、教研目标:

以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成开放、实效的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我学区校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

三、具体工作与措施:

(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习

开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的

逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。

走\"以科研促教学，教学科研相长\"的道路，努力构建学习型组织，开展以\"导学、自学、互学\"等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

(二)开展校本培训，促进教师专业成长

1、加强科研队伍的建设，继续通过\"请进来，走出去\"的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学区将争取邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导，帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由\"经验型\"向\"研究型\"、\"学者型\"转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、撰写教育随笔比赛、优质课评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动学区各校校本培训工作的深入开展。

3、加强校本课程的整体规划、实施与评价，进一步探索疫情防控期间课程构建与创新，探索跨学科整合、建设以培育核心素养、彰显学校特色为指向的校本课程体系。针对目前全国新冠肺炎疫情的状况，积极探索微课、微视频、网络教学的实践与研究，认真研究落实学科教学中的德育渗透，扎实抓好助学为主，以学生为本的教学专题研究，力争抓出实

效。积极开发实践类或思维拓展类项目，服务学生、服务家长，保障学生学习生活的趣味性、挑战性。

（三）推进课程建设，强化课程管理，提高实施水平

在开齐开全课程的基础上，积极构建符合学校实际的课程体系，提高课程实施质量。要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量；加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，实施学校体育固本行动，让每位学生掌握1至2项运动技能。

1、三级课程有效落实

学校课程建设要践行国家课程改革理念，严格执行山东省课时计划的规定，开足开齐上好三级课程，为学生提供多种学习经历，丰富学生的学习经验。

2、加强地方课程的实施

根据《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求，开全上好地方课程，加强课程与本地社会发展、学生生活实际的联系，帮助学生形成社会生活中必需的知识和技能。充分利用地方教材上好兼周的安全教育课，强化学生的安全意识。利用地方教材《环境教育》对学生进行环保教育，培养学生的环保意识。

3、学校课程的开发与实施

充分用好学区学校印制的《好学生 好习惯》学校课程教材，上好学校课程，指导学生养成良好习惯。积极开展对学生的心理健康教育，有针对性的进行心理教育，确保心理健

康学校课程的实施。开展经典诵读，扎实做好“传统文化进校园”活动。力促中心小学拉动学区其他学校课程建设，推动学校课程的特色化、个性化发展，打造精品课程，彰显办学特色。

4、加强综合实践活动的研究。

积极探索综合实践活动教学策略，培养提高学生的创新精神与实践能力。依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。鼓励教师利用自身特长，大胆尝试，开展特色综合实践主题活动，积极为学校综合实践活动课程的特色建设出谋划策。

(四)深化课题研究，规范课题研究过程

规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，各校要组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。对已立项的课题要加强中期管理以及“以科研促教研活动”，从而进一步提升全学期的教研力度和水平。同时，未确立课题的学校也要积极行动起来，结合自身，确定有利的研究方向，为下一步的课题申报做好准备。

(五)提供有效平台，促进交流推广

1、充分运用信息技术平台:教育云平台、钉钉群、学校网站等。

2、积极参加区教研室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。

3、以中心小学为龙头，全面推开“帮扶送课”活动，组织学区的学科骨干到校送课，从而有效带动全学区学科教学水平的提升，同时继续大力推广“导、究、检、拓”四段式高效课堂教学模式。

四、具体工作安排

2020年八月：

1、制订学区教学教研计划

2、组织制定各类教学计划

3、组织教师集中备课，做好开学前的各种准备工作

九月：

1、学生入学报到，统计各校学生变化情况

2、庆祝教师节系列活动

3、传达教研室、学区教研计划

4、参加济南市小学乡镇教研共同体活动

5、迎接济南市教研指导

十月：

1、各校组织“庆国庆”系列活动

2、组织参加片区教研活动

3、组织学区教研室语数（45周岁以上教师）及音体美信科道优质课评选

4、组织参加教研室语数（45周岁以上教师）及音体美信科道优质课评选

5、组织各校期中教学工作自查

6、组织学区秋季田径运动会（看疫情决定）

十一月：

1、组织参加区语数英地宗书学科青年教师素质大赛活动

2 、组织骨干教师送课活动

3、参加实小片区教研活动

4、启动学校冬季阳光体育长跑活动

5、组织参加片区教研现场会

十二月：

1、组织部分学科展示活动。（学区示范课）

2、组织部分学校教学年会

3、组织参加“益智课堂”教学研讨

4、组织学区期末工作视导

5、组织各校开展庆新年及艺术节分会场系列活动（看疫情决定）

2021年一月：

1．组织各学科期末检测工作

2．组织学期教研工作总结

二月：

1、召开教研工作会议，调整下学期教研工作

2、组织全学区教师集中备课、制定各类计划

三月：

1、组织参加实小片区教研活动

2、组织春季田径运动会（运动员选拔赛）

3、组织参加“减负提质”展示交流会

4、参加“益智课堂”教学研讨

四月：

1、积极准备小学教学工作视导

2、组织参加一师一优课活动

3、组织指导各校期中检测工作

五月：

1、组织参加语数英地综书学科优质课评选

2、组织参加实小片区教研活动

3、组织学区艺术节主会场

六月：

1、组织参加音体美信科道学科青年教师素质大赛活动

2、组织期末考试

3、学期教研工作总结

七月：

对各项工作进行总结，安排假期相关工作。

章丘区普集学区学校

2020.8

2020—2021学年度

教 研 工 作 计 划

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2020.8