第２５卷第４期 ２０１０年ｌ２月 邢台学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＸＩＮＧ ｒＡＩ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｖｏ１．２５．Ｎｏ．４ Ｄｅｃ．２０１０ 新形势下我校化学实验教学改革恩路的研究 王秀玲 （邢台学院生物化学系，河北邢台０５４００１） 摘 要：实验教学是化学学科教育教学的重要组成部分，按照有关规定，它占总学时的５０％以上。我校在化学实验教学 中，对传统的化学实验教育理念等存在的问题给出解决方案。构建具有我校特色的化学实验教学新体系，为新形势下培养 高素质创新人才打好基础。 关键词：化学实验；教学改革；思路；体系 中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－４６５８（２０１０）０４一ｏ１２５—０２ 近几年来，随着学院的发展，化学实验室有了很大的变 或课外完成。本模块主要包含本科生毕业论文、第二课堂、 化，同时也凸显诸多问题。在招生规模逐年扩大的情况下， 开放创新基金课题、各种学科竞赛等多种形式的研究创新 参加实验学生人数越来越多。资源有限。实验室管理工作难 性课题，课题来源丰富多彩。在实验过程中，老师潜移默化 度加大，实验教学人员短缺，教学理念落后，教学体系、实验 的渗透Ｓ ｒＳ思想，突出化学与生活、社会和技术的联系．即科 内容陈旧，尤其是化学实验在学生大学学习过程中不能起 学技术社会化。 到应有的作用，学生在大学毕业后面对社会和市场时缺少 １．２实施全新实验教学内容 竞争实力。在新的形势下，化学实验教学改革势在必行。 我们对实验进行了重新审核，与河北师范大学和同级 １建立新的教学体系。更新教学内容 兄弟院校合作，编辑出版了新的《化学实验》上、中、下册，宗 １．１建立新的实验教学体系 旨是注重基本操作和常用仪器设备的规范操作、开发学生 全国高校化学实验教学正在发生深刻的改变。我们根 创新意识和能力培养、贴近生活生产、解决实际问题，扩大 据人才培养目标．对实验进行资源统计，将全部实验课程按 学生的知识面。增强学生灵活运用所学化学知识的能力，减 照实验性质整合为基础型实验、综合型实验和研究创新型 少验证性实验，增加综合性、设计性实验，鼓励学生自行设 实验三大模块。对基础型模块和综合型模块按实验项目划 计方案。学生可把实际中遇到的难题带回来，教师指导学生 分为基础型、提高型、研究训练型三个层次，研究创新型模 参与解决问题。学生的好奇心和求知欲都比较强，通过利用 块分为参与式研究实验、自主设计实验和探索研究实验三 已有的专业知识研究，从中逐步认识和感受化学对日常生 个层次。层内实验项目根据培养方向和学生兴趣与爱好不 活和社会发展的重要影响，从而激发他们的学习兴趣，提高 同又可分为必修、选修、自修三种修课方式。 动手能力。例如《从茶叶中提取咖啡因》的实验教学，教师把 基础化学实验模块包括无机化学、分析化学、有机化 它当作一个小课题，提前布置学生预习，实验可按书中步 学、物理化学、化工基础实验单元操作的基本操作训练和一 骤，也可成立课题小组．由小组成员提出一个或多个从不同 些小型综合、设计实验，使学生熟悉实验仪器、掌握基本操 角度实验的课题，共同讨论课题的可行性和研究价值．选定 作技术、学会实验方法，为综合化学实验和研究创新实验准 一两个题目进行研究。学生通过查阅资料、设计方案、进行 备条件打好基础。综合化学实验模块的特色是综合化与现 试验、数据分析等完成实验，这样的研究方式和完整的实验 代化．其主要内容是将各分支学科重要知识有机结合在一 探究过程，不仅能发挥出学生创造的潜能，还提高其科学素 起，由多学科多技术实验手段和多层次实验内容组成，包括 养，使其成为有研究能力的人。 夸 多步复杂和较大的实验，把无机化学、有机化学、高分子、材 ２健全科学管理。更好服务实验 料合成等实验与分析化学、仪器分析、物理化学结合起来， ２．１健全实验室管理规章制度 对产物进行表征、组成分析、结构分析和性质测试。通过综 制订仪器设备和实验室等方面的管理规章制度以及各 合实验，可以减少各学科实验的重复。研究创新实验模块主 类人员岗位职责，包括《化学教学实验中心试剂管理办法》、 要面向本科高年级学生，此类实验为培养学生的动手能力、 《化学教学实验中心大型和精密仪器管理办法》、《化学教学 综合能力、创新能力和科学思维能力提供一个崭新的平台， 实验中心常规仪器设备管理办法》、《化学教学实验中心实 这一实验教学层次形式较为灵活，不受课时，可在课内 验准备和保障人员岗位职责》、《化学教学实验中心实验指 ［收稿日期］２０１０—０４—２０ ［作者简介］王秀玲（１９６１一），女，河北巨鹿县人，毕业于河北师范大学，教授，主要从事有机化学的教学与研究．电话：（０３１９）３６５０１０１ ・１２５・ 王秀玲：新形势下我校化学实验教学改革思路的研究 导教师岗位职责》、《实验室开放管理暂行规定》等，并应用 少因操作不当而引起的设备受损，实验室为每套电子仪器 现代化管理手段，充分发挥计算机管理的便捷性．采用数字 准备仪器使用操作说明，学生使用前详细阅读说明，了解仪 化管理，对实验设备名称、型号、所属实验、价格、购买日期、 器使用操作和注意事项后方可使用仪器。 检修记录进行了录入记录，使实验室管理步人现代化、规范 创新型人才的培养是社会的要求，也是学校办学的根 化、系统化，极大的方便了实验教学人员对设备维护和使 本。我们以大学化学实验为平台．开展了创新教育的研究与 用，减轻了管理人员的工作量，提高了工作效率。促进实验 实践，在创新人才培养中取得成效。江同志说过“一个 教学现代化管理，有效地保障实验教学安全、顺利的进行。 不懂得创新的民族是一个落后的民族”。我们一定要为实验 在这个过程中听取学生对实验教学管理、对实验教师的意 教育教学创新而努力。可以展望，经过几年的实验教学改 见。实验教师也互相交流，互相学习，共同提高。让学生和老 革，我们拥有高水平的师资队伍、装备先进的实验室、科学 师共同参与实验改革，用一年时间构建全新实验室管理体 的实验教学体系、现代化的教学模式、良好的管理和运 系，促进教学改革。 行机制。让学生的化学理论知识在优良实践环境中得到验 ２．２加强仪器设备的更新维护 证，使学生能力在实验过程中得到加强，学生素质在实验过 为了保证教学顺利开展和实验教学质量，必须高度重 程中得到提升。 视实验室硬件建设，一方面要有专门人员维护现有的仪器 参考文献： 设备，使其充分发挥效能，解决我们实验室一直没有专业技 ［１］崔培英－高等师范院校化学实验教学改革的探讨［Ｊ］．实验 术维护人员的困难。另一方面逐年进行仪器设备更新．保持 技术与管理，２００８，１２（２）：１４１—１４２． ［２］杨竟鸣，林芳．大学化学实验教学改革的实践与探讨［Ｊ］．化 教学设备的先进性，努力争取地方、学校财政支持，通过多 学教育，２００９，９（１）：６４—６７． 方筹措资金，加大对实验教学仪器设备的更新和投入，使化 ［３］徐肖邢，利珍．新升本科基础化学实验教学中心建设与教学 学实验室成为服务于当地经济建设的中心。 改革实践［Ｊ］．实验技术与管理，２００８，１２（３）：１２９－１３０． ２－３加强仪器设备管理提高利用率 ［４］李远蓉．构建高师“化学实验教学研究”内容体系的新思路 落实实验室仪器设备的管理，提高设备利用率，并在这 ［Ｊ］．化学教育，２００６，１（２）：４５—４６． ［５］王兵，梁巧荣．改革实验教学，培养高素质创新人才［Ｊ］．广 方面进行探索。利用计算机系统，建立一个大型仪器设备使 州化学，２００６，３４（１）：６９—７１． 用平台，实行预约制。注意对仪器设备进行成本费用核算． ［６］扬水彬，黄春保，王虹．地方示范院校综合化学实验的探索 列出成本价格清单，并严格执行登记、损坏赔偿制度。为减 ［Ｊ］．实验室科学，２００９。２（２）：２２—２６． Ｏｎ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｉｎ Ｘｉｎｇｔａｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ＷＡＮＧ Ｘｉｕ—ｌｉｎｇ （Ｘｉｎｇｔａｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉｎｇｔａｉ，Ｈｅｂｅｉ，０５４００ １，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｒｅｌａｔｅｄ ｒｅｇｕ— ｌａｔｉｏｎｓ，ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｃｃｏｕｎｔｓ ｆｏｒ ５０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｔｏｔａｌ ｃｌａｓｓ ｔｉｍｅ．Ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｅｘｐｅｒｉ— ｍｅｎｔ ｔｅａｃｈｉｎｇ，Ｘｉｎｇｔａｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｗｏｒｋｓ ｏｕｔ ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｉｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｙｒ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ ｗｉｔｈ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｉｔｓ ｏｗｎ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ；ｓｙｓｔｅｍ；ｉｄｅａ ・１２６・
