小学生人际心理教育活动方案

学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系

让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。 1、使学生懂在人际交往中，出现力不从心的事情就是难免的，关键就是学会如何正确地回去处置人际关系。

2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的重要条件。

3、使学生学会一些处置人际关系的小窍门，广交更多的好朋友。

4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。 1、使学会掌控人际关系的小窍门，不断提升自己的相处能力。

2、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。

：报纸若干张、绳子若干条

在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍 2.谈体会：问：为什么五个手指一起击打手掌时才可以存有很响的声音呢？（生答） 其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。 二、想象家园：

1、动手操作：以“我希望居住的岛-快乐岛”为主题，小组合作作画。 2、写下不好作品表述词，展开小组谈说道、评选。

快乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底离我们有多远呢？也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情，也许……。

1、过渡阶段：上节课我们搞了一个游戏，这文言我们再来搞一个游戏，不过这一回我建议大家根据我们教给的科学知识好好的采用出来，谋求每一组都顺利！

2、游戏-三人四足

建议：每个小组出动3个人，3个人中间东站着，将相之南的两个人的脚用绳子被绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先至者为胜利 1、请同学朗读《为别人点燃一盏灯》。 2、说道说道你的体会。

3、你也想成立一个“快乐协会”吗？

在英国存有一个“欢乐协会”。人们内要一个星期就要聚在一起，把最近听见的、碰到的趣事说道出，大家一起尽情欢乐，互动欢乐。于是，一个人的欢乐就变为了许多人的欢乐。同学们，你们也想要设立一个“欢乐协会”吗？

（1）、如果你是快乐协会的会长，你准备给协会起个什么好听名字？ （2）、你想要给你们的欢乐协会准备工作一首什么欢乐歌曲？ 让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。

4、同学们，当我们碰到欢乐的事情，心里一定特别高兴，是不是想要马上说自己的好朋友，与他们一同互动呢？那么，当别人存有了欢乐的时候，你愿和他一起互动吗？为什么？使我们先来看两幅图：

（1）、图上画的是什么？你有过类似的情景吗？当时心里怎样？能用一句话说说你当时的心情吗？并说说为什么。

（2）、第二幅图上图画的就是什么？他们就是怎样互动别人的欢乐的？ 5、小组讨论：

（1）、你曾经和别人互动过欢乐吗？互动过什么样的欢乐？

（2）、当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情？是什么样的表情？能形容一下或者表演一下吗？

1、齐读：当我们用观赏的目光看看别人时，我们也具有了欢乐。当你同别人互动欢乐时，一个人的欢乐，就变为了许多人的欢乐。

2、跟录音机齐唱歌曲“一个篱笆三个桩……”结束本课。