大班音乐新年乐教案【含教学反思】

一、背景介绍

新年是一个充满欢笑和快乐的节日，很多人都会在这个特别的日子里举办各种欢庆活动。在大班幼儿教育中，音乐教育是非常重要的一部分，它能够帮助孩子们发展想象力、创造力和艺术表现能力。因此，在新年来临之际，让孩子们体验一下传统新年乐曲的魅力，开展一堂新年音乐教学活动是非常有意义的。

二、教学目标

1. 2.

了解传统新年乐曲的基本特点，如节奏、旋律等； 能够用简单的语言描述新年乐曲的表达意义，如喜乐、祝

福等；

3. 4.

提升幼儿音乐欣赏和创造的能力，培养孩子们的音乐素养； 运用多样化的教学手段，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

三、教学环节

1. 导入环节（10分钟）

老师在课前准备好贺年卡片和红纸，让孩子们在黑板上挂起来。老师询问孩子们对于新年有什么特别的期望和愿望，引发孩子们向往新年、热爱生活的情感。

2. 学习新年乐曲（20分钟）

老师选择一首简单易学的新年乐曲，如《恭喜发财》、《新年好》等。先给孩子们听这首乐曲，引发孩子们的兴趣，再通过简单的动作和口型示范，让孩子们跟着尝试模仿。这样既能让孩子们了解新年乐曲的基本特点，又能协助孩子们记忆旋律和歌词。

3. 创作新年乐曲（30分钟）

老师让孩子们分成小组，根据自己的喜好和对新年的理解，创作一首属于自己的新年乐曲。老师可以提供简单的韵脚和歌名，帮助孩子们更快地进入创作状态。同时，老师在孩子们创作时给予一些基本的曲式启示和表达技巧，如节奏变化、张力表现等。这样，孩子们的音乐想象力和创造力能够得到极大的发挥。

4. 合奏演奏（30分钟）

在各组完成创作后，老师可以重新进行合成创作，让每个小组的乐队分别演奏自己的部分。老师在演奏中引导和指导孩子们，让他们学会如何合作演奏，配合和协作。此外，老师还可以授予各组乐队一个名字，增加活动的趣味性。

5. 总结反思（10分钟）

在活动结束后，老师与孩子们一起进行简单的总结和反思，让孩子们回忆和分享今天所学的新年乐曲和创作经历。老师鼓励孩子们讲述自己对新年的感受和期待，并引导他们对今天的活动进行评价和反思，帮助孩子们更好地了解音乐教学的意义和价值。

四、教学反思

本次教学活动旨在为孩子们带来新年的祝福和快乐，同时也进一步提升幼儿音乐欣赏和创造的能力。整体来看，活动取得了预期的效果，孩子们在轻松愉悦的氛围中，学会了一首新年乐曲，体验了音乐创作的乐趣，增强了对于新年的感性认识和情感体验。

同时，从教学的角度来看，本次活动也有一些需要反思和改进的地方。首先，教师在活动中需要确保所有孩子都有参与机会和学习收获，因此在安排时间和内容时需要更加精细。其次，活动中涉及到团

队协作和组合表演，需要老师给予更多的指导和帮助，以便每个孩子都能体验到成功和自信。

总之，本次新年乐教学活动是一次非常有意义的尝试，能够促进幼儿的音乐素养和团队协作意识，值得在今后的教学实践中进行更多的探索和实践。