第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 不要急 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 杨XX 孙XX 观察内容: 每周二下午建构游戏的时间又到了,杨宜久和孙瑞泽小朋友选择了清水积木搭建楼房。刚开始他们没有计划随便的搭建,但搭着搭着就倒了,杨宜久就急了,埋怨孙瑞泽小朋友不好好的搭建,眼看就要吵起来了,我说:“你们两个看看墙上的图片,你们可以利用材料这样进行搭建。”我稍稍指导了观察分析 一下,两人很快玩起来,搭了一个很高的楼房。 分析: 1、这两名小朋友很少选择清水积木搭建。 2、杨宜久小朋友性格比较急,不合心意就容易发火,孙瑞泽小朋友的性格比较随意,怎么都行,开心就好。 3、刚开始搭建时就没有计划,漫无目的进行搭建。 1、 多引导小朋友尝试用不同玩具进行搭建,每种玩具都玩到,熟练了就不会发生玩不好的事。 采取措施 2、两个小朋友的性格不一样,有时会玩不到一起,想杨宜久小朋友性 格比较急,孙瑞泽又比较随意,引导他们多谦让一些,多听听对方的意见。3、引导幼儿有计划的玩,养成好的习惯。 1、在幼儿熟悉玩清水积木的技能后,幼儿都很喜欢用清水积木来搭 获取成效 建物体,观察到幼儿在搭建的过程中非常开心。 2、孩子们在动手搭建前,一起商量着用什么材料搭建,搭建什么作品,共同商量好后再一同搭建,减少了很多幼儿之间合作的矛盾。 单位名称 大班幼儿在合作搭建的过程中容易出现的问题。 年龄段/班 6岁 2015年6月17日
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