六年级教学进度表

2013-2014学年度第二学期语文课教学进度表 教者：贾雯慧

教科书 教 学 科 目 英语 班 级 册数 上 课 2014-02-26 日 期 周 次 时 间 预定进度 起 讫 2月 1 25日 3月 2 3日 3月 3 10日 3月 4 17日 3月 5 24日 3月 6 31日 4月 7 7日 4月 8 14日 18日 11日 4月 4日 4月 28日 4月 21日 3月 14日 3月 7日 3月 28日 3月 2月 Module 1 Unit 1 Module 1 Unit 2 Module 2 Unit 1 Module 2 Unit 2 Module 3 Unit 1 Module 3 Unit 2 Module 4 Unit1—Unit2 Module 5 Unit 1 起 讫 相符 2 4 节 数 页 数 实际进度 出入原因 说 明 每 周 5节 节 数 总授课 80节 考 试次 数 六年级（2） 名称及 义务教育教科书（六年级下册） 2两次 相符 5 7 8 10 11 13 14 16 17 19 20 25 26 28

4月 9 21日 4月 10 28日 5月 11 5日 5月 12 12日 5月 13 19日 5月 14 26日 6月 15 2日 6月 16 9日 6月 17 16日 6月 18 23日 6月 19 30日 4月 25日 5月 Module 5 Unit 2 29 31 期中检测 2日 5月 9日 5月 16日 5月 23日 5月 30日 6月 6日 6月 13日 6月 20日 6月 27日 7月 复习 4日 期终考试 Module 6 Unit 1 Module 6 Unit 2 Module 7 Unit 1 Module 7 Unit 2 Module 8 Unit 1 Module 8 Unit 2 Module 9 Unit1—Unit2 Module 10 Unit1—Unit2 32 34 35 37 38 40 41 43 44 46 47 49 50 55 57 60 20 7月7日---11日

2013-2014学年度第一学期四年级语文授课计划

总 的 教 学 目 的 教 育 教 养

六年级学生对英语学习兴趣整体有所在教学过程中，采用情景教学法，让学下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中以本学期应做好后进生的转化工作。教师应去，调动学生的非智力因素，提高学生实际该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分运用语言的能力。 层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好1 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 做等形式，进行大量的语言操练和练习。 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。 富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景用，从而保证学生英语学习的可持续性发中与老师和同学进行的日常口头交际，如问展。 候有关个人、家庭和朋友的简单信息。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教主学习的质量。 学和生活游戏及其他课内外活动。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语书写。 诗歌和歌谣。 5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 6、进一步养成良好的书写习惯。 7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。