论当代科学发展趋势

姓名：陈明利

学号：201010300076

专业：思想政治教育

指导老师：宋立军

论当代科学的发展趋势

摘要：当代社会科学在经历了长期的专业化分化和初步的交叉、融合之后，已大踏步地向杂交、综合和整体化的方向发展。传统的学科界限已经模糊；交叉、横断、边缘性的学科分支、研究领域和理论流派大量出现；社会科学的研究方法、知识的产生途径以及理论的应用方式得到了更新。简言之，跨学科交叉研究以及学科高度分化和整体化已成为当代西方社会科学发展的最基本的趋势。

关键词：高度分化 高度融合 当代科学

所谓的当代科学的高度分化，我认为指的是科学研究对象的细化，新的学科不断的涌现。而科学的整体化又是指各学科之间为了相互促进而彼此相互借鉴和交流，从而又使科学呈现出整体化的发展趋势。客观世界各种现象的辩证关系，人类社会的统一性，决定了社会科学的整体化趋势。社会科学本身一个统一体，它所以分成各个不同的具体学科不是取决于上述客观事物质的本质，而是由于人类在一定历史阶段认识的局限性所决定的。随着科学的发展，研究对象的高度分化，导致了科学学科的高度分化。

当代社会科学的整体化最突出的表现是：学科的分化整合不断加快，出现了大量的边

缘学科，横断学科和综合学科。学科分化是整体化的基础。有些新学科既打破了原有的学科界限，而且也打破了自然科学与社会科学的界限，把整个科学越来越融汇成一个整体了。学科交叉融合进一步加快，新学科不断涌现。学科交叉融合已经成为一个大的趋势，再不能局限于本学科领域方面单纯的研究，必须要注重跟其他学科领域的科学家共同探讨、共同发展、交叉融合、共同合作。科技与经济、社会、教育、文化的关系日益紧密，国际科技交流与合作越来越广泛。

自文艺复兴开始，物理学、化学、生物学等各门实验自然科学纷纷从自然哲学的母体中分离出来，成为的学科领域。那么，当代西方社会科学的跨学科交叉研究是通过什么样的途径实现的？或者说，其杂交化及整体化的方式是什么？应该说，途径或方式是多种多样的，主要有研究方法的移植、模仿和渗透；研究主题或对象领域的交叉、重合或融合；概念、假定和理论的相互借用等方式。

首先，方的成熟程度及独特性是一个学科“范式”或“研究纲领”中最基本的构成因素之一。当代西方社会科学的跨学科交叉研究以及杂交化和整体化趋势，首先是通过方上的移植、模仿和渗透来实现的。经济学、政治学和社会学这几个以探求普遍规律为目标的社会科学主要学科，从一开始就以自然科学特别是物理学为榜样，继承经验自然科学的传统，追求知识的客观性、可证实性以及解释和预言。在其形成和发展历程中，各个社会科学学科普遍地应用自然科学及数学的方法，如观察、实验、归纳、类比、概括、模型化等；随着战后科技的展开以及科学方的进展，各门社会科学学科纷纷借助于系统分析、控制论、运筹学、数理统计、计算机模拟、博弈论等当代科学方及分析技术。而且，各门社会科学在模仿、移植或利用自然科学和数学的一般方及分析技术的过程中，也相互学习和相互借鉴，一旦一种新方法被某门社会科学所应用并取得成功，其他社会科学学科就会跟上仿效。实验法最早被心理学家所采用，后广泛应用于社会心理学，而其他社会科学学科后来也普遍采用这种方法；调查法是政治学、社会学、心理学和

经济学（尤其是市场研究）共同使用的方法；形式化方法最初产生于经济学，后来被广泛地运用社会学、政治学和心理学（经济学在这方面对许多社会科学产生了示范效应）；参与观察最初来自于人类学，目前在社会学、政治学、组织理论等领域中有大量的运用。自然科学和数学方法的应用以及各社会学学科方法的相互借鉴，一方面使社会科学学科的科学化、形式化的程度日益增强，另一方面使它们各自方和切入问题角度的独特性削弱，学科的差距缩小，逐步靠拢或趋同。

每一学科为解决本学科的问题及促进本学科的发展而引进、借鉴其他学科的理论。然而必须指出，当代西方社会科学在跨学科交叉研究以及杂交化、整体化过程中，仍存在不少问题，或者说遇到了一些障碍。一是整体化与专业化的关系问题。当代社会科学各学科的界限已经模糊，学科分类已难以做到清晰。但是迄今为止，社会科学内容的专业分工仍然存在，社会科学教学、研究及应用的，仍然以传统的学科分割作为基础。因此，如何处理整体化与专业化的关系，就成为21世纪西方乃至全球社会科学发展的一个重大问题。

在人类即将迈向新世纪的时候，对当代西方社会科学发展的基本趋势的表现、成就和问题作简要的回顾、检讨与展望，对于我们跟踪国外社会科学的新发展及新成就，加强跨学科研究，更新我国21世纪社会科学各学科的研究方法，推动我国社会科学的研究与教学的改革，促进我国社会科学事业的全面发展，具有重要的意义。

高等教育的发展趋势亦是如此，既高度分化而又高度综合。教育与科学本来就是相互联系的，科学离不开教育的传承，而教育的发展也要仰仗于科学的进步，二者缺一不可。而对于当代科学的发展趋势，教育的发展也要跟随这一趋势。各学科之间应加强学科交流，各学科借鉴其他学科之理论，相互促进。