宣和小学现代远程教育项目设备使用情况报告

宣和小学现代远程教育项目设备使用情况报告

2004年末，我校被确定为中卫市沙坡头区农村中小学现代远程教育工程实施校，这不仅给我校现代远程教育发展带来了新资源，更是带来了新思路、新突破。

我校项目为模式二，该项目实施后为我校基础教育的现代教育技术的能力与水平拓展提供了更为宽阔的空间，将成为支撑新课程改革、缩小城乡差距，提高农村师资水平，增强办学效益的坚实基础。

几年来，远程教育资源在我校充分发挥其优势，更好地为教育教学服务，现就设备使用和管理问题汇报如下：

一、领导重视 组织落实

为确保“农远”工程的顺利申报和实施，我校于2004年成立了项目领导组，组长由校长亲自担任，由分管电教的主任担任副组长，由电教教师担任组员。由于校领导的高度重视，前期工作有条不紊地进行，以“农远”项目工程的实施为契机，掀起了我校现代教育技术发展的新高潮。 二、精心策划 周密实施

我校对工程的实施方案、相关标准、设备配置、设备安装、教育教学等进行论证和咨询，以保证教育教学更符合教育规律和学校实际，设备配置科学可行，设备运转方便完善，同时兼顾农村学习和培训，以及为“三农”服务的大局，制定学习培训计划，提供培训基地和农村科技致富的信息平台。为此确定了“需要为主、效益为上”的实施原则。 三、发挥优势 完善提高

我校基础教育底子扎实，信息化工作也具有较好的基础，能够落实设备维护和运转经费，经过多年的电脑使用培训，绝大多数中小学教师掌握了计算机使用和维护技能，能保证设备的正常使用。尤其是近几年，我校信息技术发展迅速。‘农远’工程实施后，现代信息技术教育得到进一步拓展和普及。以卫星接收资源、局域网资源库、网络资源库相结合的新资源辐射全校；以多媒体教室、大屏幕电视DVD及常规电教设备为手段的运用新资源服务于课堂教学在教学中了很大比例。 四、建章立制 确保运行

为使现代远程教育工程充分发挥效益，我们建立和逐步完善了各项规章制度，以确保现代远程教育长期有效运行。

我校针对模式二分别制定建立了维护、使用等各项管理制度，确保设备的管理和使用安全，学校还建立了详细的使用登记制度，提高了现代远程教育工程的使用效率和效益。 五、落实培训 掌握技能

多年来，我校坚持培训先行，每名教师都参加过现代教育技术方面的培训。我们在原来基础上，加大培训力度，努力提高教师的信息技术素养和教学能力，“农远”项目实施后，我们除了电教教师参加省级的相关培训以外，我们精心制定了“农远”工程培训计划，分阶段、分模式进行培训，把“提高使用技术、研究运用效果、总结推广经验”作为我们的工作重点。为了进一步促进远程教育优秀教学资源与教学实践相结合，着意强化新课程标准意识，提高全体教师开展现代教学的理论水平、远程教育的授课水平，努力探讨新课程标准的实施与现代教育技术的优化整合，我校还在各班进行了利用远程教育资源上一节公开课的活动，通过课前说课、课后评课等多种形式，提高教师了的应用能力。同时学校还建立激励机制，鼓励广大教师积极使用，勇于创新，充分发挥现代教育设备和优质教学资源的效益。提高使用水平，确保“农远”项目的效益发挥。

六、存在的问题

农村现代远程教育项目自2004年在我校实施使用以来，为我校教育教学提供了强有力的保障，优化了教学资源，为全校师生学习接触外界优秀资源搭建了平台。但是，自2010年8月以来，我校卫星接收室出现故障，农远信息不能正常接收，加之主管远程教育的教师调离，校内缺乏专业信息技术教师，学校经多次排查均未能解决问题，以致于现在师生只能通过自己制作或从其他地方下载的资源上课，不能享受到优质的接收资源，阻碍了远程教育在我校的长足发展。

现 代 远 程 教 育 项 目 设 备

使

用情况报

告

中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学