2008-2009学年度第一学期
语文教学计划
崂山区浮山小学
三年级级部
2008．9
一、指导思想：
着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学生语文基础中教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
1、注意良好习惯的培养。
2、减轻学生的过重负担。
3、重视思想教育的渗透。
4、力求为教学提供便利。
二、教学目标：
1、在学习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习
惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；继续接着勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；能熟记《汉语拼音字母表》。
3、能准确认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。能按字结构把字写端正、写匀称。
4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文；继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
6、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
三、教学时间安排：
培养良好的学习习惯（五） 2课时 第一周
1、让我们荡起双桨 2课时 第二周
2、学会查“无字词典” 2课时
3、古诗两首 2课时
4、做一片美的叶子 2课时 第三周
练习1 3课时
5、北大荒的秋天 2课时 第四周
6、西湖 3课时
7、拉萨的天空 3课时 第五周
练习2 3课时
8、蒲公英 2课时 第七周
9、三袋麦子 2课时
10、哪吒闹海 2课时 第八周
练习3 3课时
11、第八次 2课时 第九周
12、卧薪尝胆 2课时
13、世界上第一个听诊器 2课时
练习4 3课时 第十周
14、“东方之珠” 3课时 第十一周
15、小露珠 2课时
16、石榴 2课时 第十二周
练习5 3课时
17、石头书 3课时 第十三周
18、小稻秧脱险记 2课时
19、航天飞机 2课时 第十四周
练习6 3课时
20、军神 3课时 第十五周
21、掌声 2课时
22、金子 2课时 第十六周
练习7、 3课时
23、每逢佳节倍思亲 2课时 第十七周
24、孙中山破陋习 2课时 第十八周
练习8 3课时
期末复习 8课时 第二十周
四、教学工作重点及改进措施
1、重视识字教学。在认真教好本册课文中的生字的同时，注意教会学生在生活中识字，在生活中运用，增加识字量，提高识字效率。
2、重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
3、重视对学生认真读书的指导，积极鼓励学生阅读课外书籍。在教学中，注意让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情感，发展语言，从而不断提高语文。在课堂教学中保证学生有充分的时间去读书，指导学生把课文读正确、读连贯。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富学生的知识面。
4、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。在教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿。注重日记教学，把说自己想说的话，写自己想写的话作为日记教学的重点，多练笔，多修改。
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