【安徽省江淮名校2015届高三第二次联考历史试题

安徽省江淮名校2015届高三第二次联考

历 史 试 题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分1 00分，考试时间：100分钟。考生务必将答案答在答题卷上，在试卷上作答无效：考试结束后只交答题卷。

第Ⅰ卷（选择题共50分）

一、选择题《本大题共25小题，每题2分，共50分。注意：每小题只有一个

选项符合题意，多选不选都不给分。）

【题文】1．即将到来的2015年是中国传统的“羊”年，下图是羊字的各种写

法演变，对于中国古代汉字表述正确的是（ ）

A．是中华文明的象征之一 B．一直自觉追求审美价值

C．由表音文宁向象形文字转变 D．难以适应信息快速交流的需要 【题文】2．春秋时期的思想家政治家管仲主张：“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”，“民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富”，“市也者，劝（意指“推动生产”）电；劝者，所以（本业）起”等。下列对这些思想的理解不正确的是（ ）

A．劝告统治者要以农为本 B．商业发展有利于农业发展 C．认识到物质对思想的影响 D．主张重农抑商、重本抑末 【题文】3．在《庄子·养生丰》中，庄子日：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。”下列主张与此同属于一个思想流派的是（ ） A．“不期修古，心外无理” B．“民之难治，以其卜之有为，是以难治” C．“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人，天F之通义也” D．“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人” 【题文】4．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚呵甚哀„„厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝的话里没有涉及到的是（ ）

A．无为而治 B．尊重规律 C．崇尚节俭 D．民贵君轻 【题文】5．明史专家马渭源在讲解中网科举制度时说：“中国的科举制度起源于汉代，经过隋唐两代的发展，在宋代得以完善，被利玛窦等人介绍到西方，成为西方文官制度的根源„„”马渭源认为“中同的科举制度起源于汉代”

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的依据最可能是（ ）

A．汉代察举制有利于加强集权 B．汉代察举制选拔人才注重德才兼备C．汉代察举制开创了以儒学选官的标准 D．汉代察举制中考试是制度中重要环节 【题文】6．明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时．A内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得渚„„．„，．嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（ ） A．开辟入仕做官新途径 B．有利于加强集权

C．自设立起即为皇帝的侍从顾问机构 D．地位和职能后期有较大变化 【题文】7．汉高祖刘邦灭异姓王后，大封刘姓诸王，立白马盟誓“非刘氏而王，天下共击之”。明初朱元璋将除太子之外的23个儿子和1个从孙都封为藩王，以“藩屏帝室”。血缘分封长期存在说明

A．分王子弟是皇权的一种表现形式 B．有利于集权和政权的长期稳定 C．西周分封制度完备为后世普遍推崇 D．分封对象主要为同姓子弟 【题文】8．徐光启《农政全书》载，“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是。吉贝则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻诸北”。“以北土风气高燥，绵毳断续，不能成缕，纵能做布，亦虚疏不堪用耳„„南方卑湿，故作缕紧细，布亦坚实。”这说明当时（ ）

A．气候造成北方棉花种植困难 B．商人买贱卖贵伤害了农业 C．气候影响南北棉纺织业发展 D．北方农业生产比南方发达

【题文】9．钱穆在《国史新论》中把战国至明清中国历史描绘为游士社会、郎吏社会、门第社会、科举社会。F列说法正确的是（ ） A“游士社会”已经普及铁犁牛耕 B．“门第社会”开始在地方设置郡县 C．“郎吏社会”出现了百家争鸣 D．“科举社会”实现了经济重心的南移 【题文】10．观察下图对中国占代文学特征的示例，把相关空格补充完整后正确的一项是（ ）

一、古朴民风的先秦诗歌二、恢弘华丽的汉赋三、辉煌灿烂的唐诗

四、 的宋词五、异军突起的元曲六、 的明清小说

A．语言质朴、格律严谨的宋词 B．为盛世而生的宋词

C．豪放与婉约并存的明清小说 D．极摹人情世态的明清小说

【题文】11．某中学生参加综艺节目的知识竞赛，有一道关于中网古代四大发

明的题他确定不了正确答案，他向你电话求助。你应帮他选择（ ） A．“司南”最早出现于春秋时期 B．“蔡侯纸”是中国古代最早的纸 C．活字印刷书籍的出现始于明朝 D．火药在唐始应用于军事 【题文】12．有学者认为；“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”

下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，最能支持该论断的是（ ） A．十将军职位不对全体公民开放

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B．居民中奴隶数量多于公民

C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放网外 D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出

【题文】13“在这种极端形式的平民政体中，各自放纵于随心所欲的生活„„这种自由观是卑劣的。公民都应遵守一邦所定的生活规则，让各人的行为有所约束，法律不应该被看作（和自由相对的）奴役，法律毋宁是拯救。”亚里士多德的这段话强调的是（ ）

A．法律的权威每个人自由根本对立 B．法律必须严格约束公民个人行为 C．法律是维护社会秩序的重要手段 D．城邦公民享有充分的民主自由权 【题文】14．罗马法是古代罗马人留给人类的宝贵遗产：下列司法理念巾，明显违背罗马法原则的是（ ）

A．被告在被确认犯罪之前是无罪的

B．对于严重的案件即使证据不足，也可以判定有罪 C．被告有权利在法庭上同原告对质

D．主要依据法律和法学家解释对罪行进行判决

【题文】15“公元前5世纪，经过平民的长期斗争，罗马颁布r一，些新的法

案，其中规定贵族和平民之间缔结的婚约应是合法的。”这些新法案的制定，其曰的在于（ ）

A．健全法律体系，维护贵族特权 B．缓和，巩固罗马帝国统治 C．缓解阶级矛盾，稳定社会秩序 D．强调平等，废除罗马法律的阶级性 【题文】16．许慎《说文解字〈说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。”

便指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”。由此引申，则代表被史官纪录的事。而在“史”前加“历”字是指经历、历法，也就是人类经历的一段时间，在事件中加入时间的概念。由此可见，事件的时间是历史学习中的重要内容，下列历史事件按时问先后顺序排列正确的是（ ） ①曲辕犁的出现 ②秦王朝建赢

③罗马帝国建立 ④董仲舒上《天人三策》 ⑤梭伦改革 A．⑤②③④① B．⑤③①②④ C．②⑤③④① D．⑤②④③① 【题文】17．下列关于英国君主立宪制和美国总统共和制的叙述，正确的是（ ）

①都为国家的稳定发展提供了政治保障 ②都开创了新的政治制度

③行政长官都要向议会（国会）负责 ④下院（众议院）议员都由国民选举产生．⑤都以明确的文本确立了本国的政治制度

A．①④⑤ B．①③⑤ C．①③④ D．①②④

【题文】18．下列四幅建筑物的图片中所反映的政治内涵与其他三幅不同的是（ ）

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【题文】19．“英同近现代的政治制度是英国中世纪政治制度的延伸和发展，

英国资产阶级所变革的并不是英国中世纪的政治的结构和框架，而只是变革了中世纪遗留下来的政治中的阶级构成。”下列英国的制度与“中世纪的政治”无关的是（ ）

A．责任内阁制 B．两党制 C．君主立宪制 D．议会制 【题文】20．1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛

兽、半打狐狸和十几只耗子组 成的。这个比喻形象地说明了当时帝国内各邦实力的差距。但在这个帝国中（ ）

A．联邦议会中的各邦地位平等 B．帝国议会由成年男子选举产生 C．帝国宰相向帝国议会负责 D．各邦共同推举帝国宰相

【题文】21．18世纪巾期到20世纪初的两次工业给人类社会带来了前所

未有的巨大变革，下列选项中属于这两次工业影响的是（ ） ①使交通工具实现机械化 ②英国的议会改革③德意志的统一 ④越来越多的工人佩戴手表 ⑤法国巴尔扎克创作《人间喜剧》

A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①③④ D．①②④⑤ 【题文】22．下图是1857-1905年德国垄断组织卡特尔数量增长示意图，下列选项中关于垄断组织的表述，错 误的是（ ）

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A．资本主义经济发展的产物 B．有利于提高管理水平 C．有利于提高劳动生产力 D．有利于缓解劳资矛盾

【题文】23．19年1月，英国国王杳理一世在审判中自我辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！„„我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！”请问F列四位思想家的观点中，能最有力反驳查理一世的是（ ） A．伏尔泰的天赋说 B．盂德斯鸠的三权分立 C．卢梭的人民主权说 D．康德的人要自律的观点 【题文】24．伏尔泰在《风俗论》中说：“他们的孔子不创新说，不立新礼；

他不做受神启者，也不做先知。„„我们有时不恰当地把他的学说称为‘儒教’，其实他并没有宗教，他的宗教就是所有皇帝和大臣的宗教，就是先贤的宗教。孔子只是以道德谆谆告诫人，不宣扬什么奥义。世界上曾有过的最幸福．最可敬的时代，就是奉行孔子的律法的时代。”对此理解错误的是（ ）

A．儒家信奉无神沧 B．伏尔泰极其推崇中国文化 C．儒家思想富有人文精神 D．儒家思想成为欧洲反封建利器 【题文】25．针对“地圆学说”，清朝士大夫杨光先说：“若四大部州，万国之

山河大地，是一个大圆球„„球上国土之人脚心与球下国土之人脚心相对„„竟不思在下之国土人之倒悬„„此可以见大地之非网也。”之所以有这样言论，是因为他不知道（ ）

A．日心说 B．相对论 C．经典力学理论 D．量子论

第Ⅱ卷（非选择题共50分）

二、非选择题（共3小题。第26小题16分，第27小题18分，第28题16分。共计50分） 【题文】26．（16分）地方行政制度是一个国家统治制度中的重耍部分，阅读材料，回答下列问题：

材料一 秦以郡县治东方，用秦吏秦法“经纬天下”，移风“濯俗”，结果激起东方社会的反抗，其中楚人表现得最激烈，齐人、赵人次之，其问包含着区域文化的差异与冲突。而在刘邦重建帝业的过程中，这种区域文化的差异与冲突又一次显现出来，且仍以楚、齐、赵三地最为明显。由此我们看到，在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业，

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一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。

——陈苏镇《（春秋）与“汉道”》

材料二 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由派行中书省管理。行官是官而景自降临到地方。在当时，并不是说把全国划分成几个地方行政区，乃是这几区地方各驻有宰相，即成为宰相府的活动分张所。所以行中书省正名定义，并不是地方，而只是流动的。„„需要派一个大员采某地方，就派一个外驻的宰相。在元代，共计有如是的十个分张所，并不是全国地方行政分成十个区。行省制度在法理上的实际情形是如此。„„这种行省的设施，实际上并不是为了行政方便，而是为了军事控制。„„所以直沿袭到近代，

依然有其痕迹可。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三 “未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留” “联邦设有最高的立法、行政和司法机关，有统一的和法律，是国际交往的主体，各州也有自己的立法、行政和司法机关，有自己的和法律；联邦不能任命州的，不能监督、考核州政屙的施政行为，州也不得干涉联邦事务。联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力”“联邦、法律以及以联邦名叉缔结的条约，在全国范围内适用，各州必须遵守；州的或法律，凡与联邦、）去律或条约相抵触者一律无效。”

——摘编自《美匡1787年》

（1）根据材料一，概括汉初实行郡国并行制的原因。（4分）

（2）依据材料二指出元行省制度的特点和作用。（6分）

（3）根据材三，指出美国1787年中规定的联邦制的特点。（6分）

【题文】27（18分）阅读材料，回答问题： 材料一欧洲人了解的世界范围

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材料二

材料三 „„19世纪2（）年代中，总共才14 5万人离开欧洲，19世纪

50年代中，有大约260万人离开欧洲，而在1900年至1910年间，移民人数高达900万，也就是每年有将近100万移民。„„从世界历史发展的观点看，这种极其巨大的迁移的意义在于：除很大一部分人涌入亚洲、地区和一小部分人慢慢流入南非外，迁移的目标是完全对着美洲和大洋洲的。结果，北美洲和澳大利亚在种族方面几乎完全欧化。„„不但在种族上，而且在经济上被欧化。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1） 据材料一指出两方人了解的世界范围发生了什么变化。从文明史观

的角度评价这一变化。（4分）

（2） 依据材料二、三指出工业后欧洲人口迁移的特点。结合时代背

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景指出 19世纪有利于欧洲人口迁移的因素，并指出其作用。（14分）

【题文28（16分）教育发展的特点与时代变迁息息相关。阅读下列材料，回答问题。

材料一西汉太学生数量示意图

材料二 在1338年的佛罗伦萨9万人口中，约有8000一10000名男女学

童在“俗语学校”就读。这些儿童在识字教育后，大部分男孩开始学习商业算术„„此类教育很适合意大利城市商业社会的需要，实用和职业性是其显著特色。„„少部分学生进入“拉丁学校”学习。1 5世纪随着人文主义运动的发展拉丁学校教育内容发生性变化一人文主义者把他们的理想贯彻到教育实践中。„„人文主义教育是一种世俗教育，教育目的不在于增加人们的宗教知识，而是注重培养育人的语言、社交能力和品德。人文主义教育是“自由教育”，而非职业教育，它的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥。人文主义教育是一种贵族教育，真正能享受人文主义教育的是那些君主、显贵和富裕市民的子女。——《欧洲文艺复兴史》

（1） 依据材料·指出西汉太学发展的特点，并结合所学知识指出其兴起

与发展的积极影响。（6分）

（2）依据材料-指出14－16世纪意大利教育的主要特点，并简要分析其形成的原因，（10分）

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参

一、选择题

ADBDD CACDD DBCBC DDABB ADCAC

二、非选择题（共3小题。第26小题 16分，第27小题 18 分，第28题16分。共计50分。） 26.（16分）（1）承秦之制，实行郡县制；尊重东方社会习俗，实行封国制。（4分）

（2）特点：行官由派驻、拥有经济军事大权（2分）；作用：便利对地方的管理，加强集权；影响后世（4分）

（3）第一，联邦与州分享政治权力(集权和地方分权结合)；第二，联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力；第三，联邦地位高于州。（6分） 27.（18分）

（1）变化：范围不断扩大。（2分）评价：打破了各个文明区域间孤立、分散隔绝的状态；使世界逐渐成为一个联系紧密的整体，推动了人类文明交融与发展。（2分）

（2）特点：流动的规模大（人口流动数量大增）；范围（区域）大；（4分） 因素：工业；新交通工具的发明；世界贸易的发展；世界市场的发展。（6分）

作用：提高了劳动力市场的国际化水平；促进世界市场发展；促进迁入国经济发展（任2点4分） 28.（16分）（1）特点：发展迅速、学生数量增长快。（2分）影响：打破贵族

官僚世代为官的陈规， 非贵族官僚家庭的子弟可凭太学资格做官；大大提高了儒学地位，促进了儒学的传播，推动儒学成为正统思想；促进文化教育事业发展。（任2点4分）

（2）特点：“俗语学校”重商业算术学习，重实用，具有职业性；（3分）“拉丁学校”重培养人的品行，重促进人性的发展，上层人士享受教育，不平等。（3分）原因： 商品经济发展；人文主义思想传播。（4分）

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