家庭教育是孩子综合素养的奠基石

家庭教育是孩子综合素养的奠基石

我国自古就是礼仪之邦，古时有亚圣孟子，少年读书时，初时不用功，于是便有了孟母三迁、买肉啖子、断机教子等我们耳熟能详的施教故事。孟母的努力教养对于孟子的成长及其思想的发展影响极大，让孟子很早就受到礼仪风习的熏陶，养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神，为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实的基础。而当今生活中，对孩子的教育问题上，很多人把孩子的教育推给了学校，而忽视了家庭教育的重要性。

一、一个孩子教养的高低是家庭教育的集中体现

最近网络正在热传一张照片：一个戴着眼镜、留着寸头的小男孩，背靠在由矿泉水堆起的“山”旁，嘴巴半张，在太阳下蜷着腿熟睡。小男孩的身上用别针别着一块红布，上面印着“志愿者，远竹中学”字样。他是绥德抗洪救灾中的“最小志愿者”。

他叫胡智博，9月份就要上初中了。其父母亲都已下岗，家中仅靠父亲在外务工的微薄收入维持。从小，父母就教育他要做一个勤奋的，乐于助人的孩子。正是这样良好的家教，才会在别人遇到困难时，贡献出自己的一份力。在救灾过程中，皮肤晒黑了，累得背心汗湿了，胡智博从不跟妈妈抱怨。为人父母的终极使命，其实是培养出能适应社会的孩子。孩子能在社会上活得开心顺畅、如鱼得水、游刃有余，这才是父母的最大成功。现在的小智博就有如此助人的胸怀，长大也定能成为一位有担当的男子汉。

二、一个孩子的自理能力是家庭教育的可塑成果

孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到。比如，按时上下学，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往，等等。孩子成长过程中遇到的这些事，家长可以帮助，但是绝不可以代替。过分的溺爱表面上是爱，实际上是害。真正的爱是培养孩子的自理能力，

不仅能在学习上自理，生活上亦是，良好的家庭教养则会让孩子受益终身。

邻居家有个姑娘，独生女。其父母虽然只是个普通的工人，但是非常重视孩子的教养，从小就有意培养孩子的自理能力。她从小就帮助父母做一些力所能及的事。生活与学习上遇到困难，父母不是一手包办，而是适当地给出一些见解和指导性的意见。大学时，半工半读，积极参与学校的各项活动，最后成功考研。工作后，在单位也是深受欢迎的工作小能手。她的教养、友善、责任感、主动性、抗挫能力，都离不开父母的教养。

三、一个孩子的发展取决于家庭教育的好坏

有人说：“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”每个孩子都有自己的天性，但要成长为合格的社会成员，良好的家庭教养必不可少。中国有句老话：十年树木，百年树人。培养孩子良好的教养不仅需要学校教育的努力，这需要家庭教育的熏陶。这些离不开家长的悉心引导。

古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 如果十年前开始种树，那么现在或许已经亭亭如盖，可以坐享荫凉。如果没有，那么就立刻开始，这不仅是一种弥补，更是为了不重蹈覆辙，不让十年后又沦为十年前的模样，面对满目荒凉捶胸嗟叹。由此可见，家庭教育对孩子的成长有至关重要的作用。

国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；

敌意中成长的孩子，学会争斗；

讥笑中成长的孩子，学会羞怯；

羞辱中成长的孩子，学会自疚；

宽容中成长的孩子，学会忍让；

鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都有密切的关系，也说明了家庭教育是孩子这一生综合素养的奠基石。