Ｉｊ６ 智未来ｌ世博一课Ｌ。。。。 。ｆ Ｅ ｐ。２ｏ１ ｏ Ｃ ，ａ Ａ Ｎａｔｕｒｅ Ｌｅｓｓｏｎ：Ｍａｋｅ ａ Ｇｒｅｅｎ Ｖｉｓｉｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｅｘｐｏ，Ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ Ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ 自然课：保护大气践行世博绿色出行 ◎文上海市闵行区七宝明强小学刘依婷 这节课将绿色、低碳环保的生活理念渗透到课堂中，让这项环保活动的理念转化 成学生自主的实际行动，并带动家长和社会共同参与“世博绿色出行”活动 ２０１Ｏ上海世博会是一次展现人类文明、共议城 来了哪些问题？引导学生进行交流（重点交流环境污 市发展的盛事，但是庞大的参展规模和众多的参观人 染问题）。 数，也意味着大量的交通出行碳排放。为了贯彻上海 世博会打造“绿色世博，生态世博”的宗旨，上海市环 境保护局、上海世博会事务协调局和美国环保协会共 同主办了“世博绿色出行”系列活动，以宣传“绿色出 行”概念为切入点，倡导低碳环保的出行方式乃至生 引出课题——保护大气。 实验检测，自主探究 课前带领学生用凡士林和透明保鲜膜自制简易空 气检测器，并将若干个自制检测器挂在校门口马路两 活方式，激发社会公众参与“绿色世博”、贡献“绿色世 侧的路灯上以及校园内的树上。放置一天一夜后，分 别将检测器收集起来。 博”的热情。 为了让学生能真正在观念上有所更新，在行为上 课堂上学生以小组为单位，用放大镜仔细观察自 有所改变，在思想上有所收获，我结合自然教材《保护 制空气检测器，发现检测器表面有不少污染物，而且马 大气》这节课，将绿色、低碳、环保的生活理念渗透到课 路边的检测器上的污染物明显多于校园内的。 堂中，将其转化成学生自主的实际行动，并带动家长和 Ｔｈｅｇｒｅｅｎ 社会共同参与“世博绿色出行”活动。 最后得出结论：小汽车等交通工具排放的尾气会 严重污染大气。 小组交流，深入了解 课前开展“绿色小纠察”活动，指导学生观察身边 《保护大气》是小学自然科教版五年级第一学期第 ２留 ａｐｐｌｉｅｄｉｎ Ｖ［Ｓｌ＂ｔＳ ｏｆｏｕｒｋｉｄｓ ｔｈ ＣＯ１１１１７１１ｌｎｉ［ｙ 伪 三单元《我们周围的大气》的第三课时。这一课时教材 的编排思路分两部分：第一部分，学生通过燃烧蜡烛的 实验以及课前收集的资料，了解和认识空气污染的危 的事物，发现大气污染的实例。课堂上以小组为单位， 讨论，了解一些力所能及的减少空气污染的方法，增强 得出结论：人类的很多活动都造成了大气的污染， 保护大气的意识。 要认识保护大气的重要性，树立保护大气的意识。 虽然小学生并不是汽车拥有者，但他们的家庭、亲 朋好友中不少人都是“有车族”。孩子们积极响应绿色 联系生活，进行拓展 害，感受减少空气污染的重要性；第二部分，学生通过 交流各自的发现和心得体会。箸 倡议，从自己做起，并呼吁身边的亲朋好友，让他们也积 极加入到“世博绿色出行”的行列中来，大力宣传少开私 论。 家车，为改善上海的环境质量作出自己力所能及的贡献。 创设情境，激趣导入 播放录像：早晨上学和下午放学时校园门口堵车 情况严重。 以“减少空气污染，我们应当怎么做”为题展开讨 观看“世博绿色出行”倡议的录像。 讨论如何争当“世博绿色出行小使者”，并板书列 出小使者的六大职责。 集体发表宣言——选择绿色出行方式，践行低碳 生活理念。 教师提问：交通的发展除了给我们带来便利，还带 ７４ 以小组为单位制作绿色出行宣传单。
