大一新生家庭亲密度、坚韧人格与生命意义感的关系

大一新生家庭亲密度、坚韧人格与生命意义感的关系

■白艳巧/河南师范大学新联学院摘　要：目的：探讨大一新生家庭亲密度、坚韧人格与生命意义感之间的关系。方法：采用家庭亲密度和适应性量表、大学生坚韧人格评定量表和生命目的量表对478名大一新生进行测评，并对数据进行统计分析。结果：大一新生家庭亲密度、坚韧人格与生命意义感及其各维度均呈显著相关（P<0.01）；回归分析结果表明，家庭亲密度对生命意义感具有显著的预测作用（F=77.392，P<0.001）；中介效应分析表明，坚韧人格在家庭亲密度与生命意义感之间起部分中介作用，中介效应占总效应的32.91%。结论：家庭亲密度部分通过坚韧人格影响生命意义感。改善家庭亲密度，在与家人的互动中塑造坚韧人格，从而提高生命意义感。关键词：家庭亲密度　坚韧人格　生命意义感　中介效应

坚韧人格（Hardy Personality）由Kobasa等人在20世纪70年代末引入心理学的研究中。Kobasa认为，坚韧人格是个体在应对和体验应激时，能够始终坚持信念，乐观、积极地采取行动的一种特质。具备此特质的个体具有坚强的意志力和较好的自控能力，能够感知到工作和生活的意义，并专注、执着地投入其中，积极应对挫折和困境，预见和把控事件发展方向，在接纳并挑战变化的过程中不断成长。大学生处在人生发展的重要时期，家庭影响着其人格的塑造和对生命意义的体验。本研究探讨大一新生家庭亲密度、坚韧人格与生命意义感之间的关系，希望能够为大学生塑造健全人格、提升生命的意义提供一定的帮助，促进大学生成长成才。

一、对象与方法（一）对象

采用方便取样的原则，从某高校随机选取500名大一新生作为研究对象，回收有效问卷478份，有效率为95.6%。其中男生158名（33.1%）、女生320名66.9%），文科228名（47.7%）、理工

科250名（52.3%），在读本科407名

分。得分越高表示个体的生活目标与（85.1%）、在读专科71名（14.9%），单意义越明确，对生命意义的感知和理解亲家庭32名（6.7%）、双亲家庭446名越深刻。本研究中该量表的Cronbach's （93.3%），农村198名（41.4%）、城镇ɑ系数为0.857。

148名（31.0%）、城市132名（27.6%）。

（三）统计分析

（二）测量工具

使用SPSS21.0统计软件中的描述①家庭亲密度和适应性量表（中文统计、Pearson相关性分析、回归分析和版）（FACESⅡ-CV）亲密度分量表采中介效应检验等统计分析方法对数据用Olson（1982）编制，费立鹏等修订的进行处理。

亲密度分量表。包括16个条目，采用二、结果

Likert式五级评分法进行评分。被试的（一）家庭亲密度、坚韧人格与作答代表该项目描述的状况在其实际生命意义感的相关分析

家庭中出现的程度。本研究中该分量家庭亲密度、坚韧人格及其各维度表的Cronbach's α系数为0.874。

与生命意义感两两相关显著。见表1。

②大学生坚韧人格评定量表：该（二）家庭亲密度、坚韧人格与量表由卢国华和梁宝勇编制，共27个生命意义感的回归分析

题项，包括韧性、控制、投入、挑战四个以大一新生生命意义感为因变量，维度。采用Likert式四级评分法进行以家庭亲密度和坚韧人格为自变量，进评分。得分越高表示个体的人格坚行多元逐步回归分析，家庭亲密度、坚韧性程度越高。本研究中该量表的韧人格相继进入回归方程，差异具有统Cronbach's α系数为0.880。

计学意义，回归系数分别为0.302、0.397，③生命目的量表（PIL）：该量表由决定系数为0.246，说明自变量对因变量Crumbaugh等（1964）编制，学者何纪有一定程度的预测作用。见表2。

莹修订。共20个题项，包括生活品质、（三）坚韧人格在家庭亲密度与生命价值、生活目标以及生活自由四个生命意义感间的中介作用

维度。采用Likert式五级评分法进行评

依据温忠麟等提出的中介效应

表1　家庭亲密度、坚韧人格与生命意义感的描述性统计及相关系数矩阵（n=478）

变量M±SD韧性控制

投入

挑战

坚韧人格

家庭亲密生命意度度义感

韧性16.20±3.111控制21.92±3.950.675**1投入15.77±2.910.589**0.649**

1

挑战18.38±3.14

0.622**

0.654**0.684**1

坚韧

人格

72.27±11.260.839**

0.888**0.840**0.857**1家庭亲

密度

64.60±7.36

0.194**

0.206**0.213**0.227**0.244**1生命意

义感

74.19±11.000.354**

0.391**0.404**0.415**

0.455**

0.301**

1

注：*表示P<0.05,**表示P<0.01，***表示P<0.001，下同。

表2　家庭亲密度、坚韧人格与生命意义感的回归分析（n=478）

因变量自变量BetatR2F生命意义感

家庭亲密度0.3024.920***0.246

77.392***

坚韧人格

0.397

9.881***

（下转169页）

153

（《长江丛刊》2019.08

超骨子中是具有中国先贤所代代流传下来的中国文化精神的特质，家国理论，天下兴亡，匹夫有责的爱国情感以及中国文化中的传统美德是在梁启超思想中占据一块举足轻重的地位。注释：

①任少执.西学东渐中在华传教士对我国社会作用与影响研究［J］.沈阳工业大学学报,2014(01):7.

②马福华.论晚清西方教会出版机构的翻译出版活动——以墨海书馆为中心的考察［J］.咸阳师范学院学报,2014 (6):21.

③赵宇红.近代译书及清末西学输入对

中国图书事业的影响［J］.哈尔滨职业技术学院学报,2005(01):33.

④张保.近代中外教育交流活动探析［J］.云南师范大学学报,2002(02):9.

⑤喻频莲.梁启超对西方新闻观念的本土化解读［J］.长江大学学报(社会科学版),2007(05):11.

⑥杨志超.梁启超民权观述评［D］.南京:东南大学硕士论文,2014:17.

⑦李政.梁启超历史人物研究的理论与方法［D］.合肥:安徽大学硕士论文, 2008:23.

参考文献：

［1］陈敏荣,徐龙.梁启超自由主义思

程中，个体的坚韧人格得到彰显，并能够产生强烈的生命意义感。

想形成的脉络［J］.中南民族大学学报, 2012(32).

［2］陈敏荣.个人自由与国家自由的张力——梁启超自由主义思想探析［J］.武汉大学学报,2009(3).［3］陈敏荣.从梁启超的“自由”界说看近代中国自由主义的致思趋向［J］.中南民族大学学报,2010(2).

作者简介：陈雅雯（1995-），女，汉族，江苏连云港人，研究生，江苏师范大学，历史文化与旅游学院学科教学（历史）专业，研究方向：历史教学。

（上接153页）

表3　坚韧人格在家庭亲密度与生命意义感间的中介作用检验（n=478）

步骤123

因变量

自变量

AdjR20.0890.0580.243

F47.514***

SE0.065

Beta0.450

t6.893***

生命意义感家庭亲密度坚韧人格生命意义感

家庭亲密度坚韧人格家庭亲密度

检验程序，以家庭亲密度为自变量，生命意义感为因变量，坚韧人格为中介变量进行中介效应分析，结果中t检验均显著，表明坚韧人格在家庭亲密度与生命意义感之间起部分中介作用，中介效应占总效应的32.91%（0.373×0.397/0.450）。见表3。

三、讨论

相关分析结果表明，大一新生家庭亲密度与生命意义感之间呈显著相关。李旭等（2014）的研究也发现，家庭气氛和谐的大学生生命意义感得分更高，家庭是影响大学生生命意义感的重要因素。家庭亲密度与坚韧人格呈显著相关，表明家庭亲密度越高，人格的韧性越强。杨绍清等（2015）的研究也发现，家庭气氛和亲子沟通情况与大学生的坚韧性人格密切相关。坚韧人格与生命意义感呈显著相关，人格韧性强的大一新生拥有更强的生命意义感。董泽松等（2014）的研究也表明，坚韧人格对民族地区高校有留守经历大学生的生命意义感有重要影响。

回归分析结果表明，家庭亲密度可以正向预测生命意义感。家庭成员之间关系的亲密程度能够直接影响个

参考文献：［1］戴晓阳.常用心理评估量表手册［M］.北京:人民军医出版社,2015.30.147***0.0680.3735.491***

［2］董泽松,祁慧.民族地区高校有留

77.392***0.0400.3979.881***

守经历学生坚韧人格与生命意义感的关系［J］.中国学校卫生,2014,35(8): 0.0610.3024.920***

1179~1181.

体对生命意义的认知和体验。家庭成

［3］李旭,卢勤.大学生家庭因素对生命

员之间良好的亲密关系能够使个体拥

意义感及自杀意向的影响［J］.中国学

有更强的自我存在感和价值感，从而明

校卫生,2014,35(1):54~56.

确生活目标并为之不断奋斗，体验到

［4］李艳,何畏,等.大学生生命意义感

更强的生命价值和意义。这与李旭等

与父母教养方式、应对方式、幸福感指

（2014）的研究结果一致。研究显示，

数的相关性［J］.中国健康心理学杂志,

坚韧人格可以正向预测生命意义感，即

2014,22(11): 1683~1685.

人格韧性越强，体验到的生命意义感越

［5］梁世钟.大学生公正世界信念与应

强。因为人格韧性强的个体能够专注

对效能:坚韧人格起中介作用还是调

地投入到工作和生活中去，看到事物的

节作用？［J］.中国健康心理学杂志,

积极面，勇敢地面对困境和挑战。在自

2017,25(7):1034~1038.

我成长的过程中，个体能够体验到更多

［6］卢国华,梁宝勇.坚韧人格量表的

积极的生命情感。

编制［J］.心理与行为研究,2008,6(2):

中介效应检验结果表明，坚韧人格

103~106.

在家庭亲密度与生命意义感之间起部

［7］孙倩,付宗国.大学生压力与学校适

分中介作用，即家庭亲密度可以直接影

应的关系:坚韧性人格的调节作用［J］.

响大一新生的生命意义感。由于坚韧

心理学进展,2016,6(11):1149~1157.

人格与家庭亲密度之间相关显著，所以

［8］杨绍清,边志明,等.家庭因素对

家庭亲密度可以通过坚韧人格对大一

大学生坚韧性人格的影响［J］.校园心

新生的生命意义感产生间接影响。家

理,2015,13(1):37~39.

庭是大学生身心成长的第一环境，塑造着大学生的人格，对大学生的发展起着

作者简介：白艳巧（1988-），女，汉族，

非常重要的作用。当个体遇到困境时，

河南中牟人，硕士，河南师范大学新联

家庭成员之间良好的亲密关系可以给学院，助教，研究方向：大学生心理健个体提供情感支持，激发个体应对困境康教育与心理咨询。的动力和勇气。在积极应对困境的过

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