羽毛球教学教案 第1次课

羽

学习目标 学习内容 教学过程 序 号 毛球教学教案 第1次课

认知目标：初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关知识。 技能目标：学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作。 情感目标：提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。 羽毛球运动简介、握拍、挥拍、场地击球基本技术。高远球（层次器材 二）。 羽毛球场 羽毛球 课堂常规（重点）----羽毛球运动简介----游戏-----握拍、挥拍、击球----高远球 ----教学比赛-----个人锻炼计划-------总结 时达成目标 间 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 组织形式：学生围坐一圈 1、“破窗理论”的感想 2、自由发言制定课堂常规、管理等（老师加以正确引导） 组织：学生围坐一圈 形式：老师提问讲解，同学积极提问并回答，回答正确的同学给予加分。 组织形式：面对面成四排站立，同学之间一臂距离 1、找到朋友者看表演 2、没有找到朋友者表演正规的俯卧撑。 1、看图片比较 2、检查握拍的部位是否准确。（虎口对侧斜棱等） 3、体验握拍的松紧度（握手、比喻抓小鸟） 4、注意握拍的调整 5、学习正反手握拍的负荷 1、介绍破窗1、良好的组理论 1、破窗理论 织纪律性及2、同学们都2、没有规矩 团队精神。 是课堂的主一 8 不成方圆 2、培养良好人，课堂秩3、大家的课的课堂纪律序、管理由同堂 习惯 学们自己制定 1、羽毛球运动的起源 2、羽毛球运动的发展 3、羽毛球拍的购买、修补、保护。 游戏：找朋友 1、握拍的几种方法。 2、握拍、挥拍、击球的连贯 1、高远球技术在比赛中所发挥的作用。 1、提问式教学 2、通过羽毛球运动简介，使学生更加了解这一运动并积极参与进来。 1、游戏方法介绍 2、老师鼓励并参与到游戏中来。 1、正确合理的握拍是完成各种技术动作的前提。 2、示范讲解正手握拍、反二 三 四 五 15 15 20 20 1、了解羽毛球运动，喜欢羽毛球运动。 1、营造宽松的课堂氛围 1、学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作 掌握高远球技术（层次二） 精心整理

手握拍。 3、帮助学生建立动作的概念和形象。 1、与学生比赛，引导学生发现高远球在被动等情况所发挥的作用。 2、通过比赛让学生积极地投入到高远球技术的教学中来。 转换方法。 1、老师与学生比赛，同学之间比赛。 2、总结比赛 3、得出结论 4、直线高远球技术学习 5、斜线高远球技术学习 6、注意高远球球的落点 1、培养学生六 8 顽强拼搏的精神。 1、观看、鼓教学比赛 励、加油、指导、建议。 尽情享受比赛 1、学会制定七 4 锻炼计划 2、放松 1、怎样科学地制定个人锻炼计划 1、积极放松 1、老师提出2、发言讨论如何更加自己的观点合理的去制定锻炼计供学生参考 划 羽毛球教学教案 第2次课 学习目标 学习内容 教学过程 认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。 技能目标：耐久跑方法，羽毛球接发球技术。 情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。 1、热身运动的一般规律、方法。 场地2、耐久跑的方法 器材 3、羽毛球接发球技术 羽毛球场 羽毛球 1、课堂常规 2、准备运动 3、耐久跑（越野环校跑） 4、复习发球（高远球）技术 4、学习羽毛球接发球技术 5、放松小结 精心整理

序 时达成目标 号 间 知识与探究 课堂常规 A、考核 B、准备运动的作用 C、养成良好的运动习惯 D、互相帮助 互相提高 1、热身运动的一般规律。 2、如何科学进行热身运动。 准备活动的作用：克服身体惰性；使人体各器官、各系统的机能互相配合与协调；减少肌肉与韧带的粘滞性，增加弹性，预防肌肉、韧带及关节的损伤。 1、耐久跑方法探究 2、呼吸与节奏 1、复习羽毛球发球技术。 2、为什么要学习发球（比赛时自动与被动）。 3、分类（正教师指导 学生练习与组织形式 负荷 1、集结迅速，精神饱一 8 满。 2、良好的课堂纪律习惯 1、准备运动的作用，进行1、学生认真听讲，勇方法。 于提问。 2、准备运动2、老师举例说明运动过程中应注前热身的必要性， 意的一些细节。 1、同学间互助、交流，找不同班同学进行帮助热身热身。 A、两人压肩（正、侧压） B、面对面燕子平衡。 C、游戏“拉手” D、腿部运动（羽毛球步法上网前步法，后腿步法） 2、举例说明准备运动的必要性。 耐久跑动作轻松协调节奏性强脚掌柔和着地，重心平稳，步幅宜小，二步一呼，二步一吸（或三）。呼吸用鼻和半张嘴。 1、讲解技术要领：正手发高球（左肩侧对网，左脚在前，脚尖向 15 二 1三 5 四 30 1、学会进行热身运动。 2、带动别人进行热身运动，知道进行热身运动的一般方法。 3、达到热身效果 1、提高耐久跑能力，增强呼吸系统摄氧功能。 2、掌握耐久跑方法。 1、巩固与提高羽毛球发球技术。 2、初步掌握羽毛球正手挑球技术。 1、分组进行准备运动 2、两人一组互相帮助进行热身 1 、绕校园进行越野跑 2、女同学先跑，男同学次之。男同学最好能先女同学冲线。 1、正手向上颠球练习（展腕、握拍放松、前臂内旋击球） 2、用吊线球进行正手挑球练习（模仿正手发高球）要求完整的发球动作。 3、对墙发球，体会球下落时间与挥拍速度之间的时空关系，先闭眼睛练习将注意力放在动作上，想象球下落的时间。 精心整理

反手及路线） 4、技术动作回顾。 网，右脚尖向右侧，重心在右脚，球举在腹部右前方）。2、挑球（右脚向网前跨一大步，侧身向网，重心在右脚） 1、正手击高球技术：判断1、持拍做好来球的方向准备、引拍、落点，侧身后挥拍、击球的退，左肩对基本功架练网，重心在右习。 脚，两眼注视2、原地进行1、初步掌握1来球，击球时进行起跳转五 后场击高远5 后脚蹬地转体90度着地球技术。 体收腹，以肩即返回原地为轴上臂带的练习。 动前臂快速3、多球式喂向前上方甩球练习 腕，在手臂伸4、两人分边直的最高点练习。 击球。 1、集体练习 2、分组练习 3、小组交流 六 7 放松，恢复。 建议太极呼吸放松法 提示、表扬学生进行放松 根据所学过的放松法选择放松的形式 羽毛球教学教案 第3次课

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学认知目标：了解教学内容的基本步骤 习技能目标：学会羽毛球反手网前球的技术动作 目情感目标：培养学生发现、分析和解决问题的能力及吃苦耐劳的优良品质。 标 学习发反手网前球 场地羽毛球场 内反手击球 器材 羽毛球 容 教学游戏--------发反手网前球----------反手击球-----------下肢力量练过习------------总结、放松 程 序 时负达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 号 间 荷 1、对上次课1、如何学好1000、800米1、良好的组羽毛球技术，测验意义作课堂常规 一 8 织纪律性及学好羽毛球讲解。2、鼓整队、检查人数、宣布团队精神。 的关键在那励学生团结课的内容、任务及要求 里？ 协作，提高命中率。 1、游戏：掷羽毛球6分钟 2、反手发球技术 反手发球技术是在身体的左前方用反拍面击球的一种发球方式。同正手发球技术一样，用反手同样能发出各种不同弧度的球；与正手发球所不同的是，反手发球时动作的力臂距离相对要小，发球时对球的控制力更强，加之反手发球 1、以组为单位进行游戏 2、按规则，胜者进圈轮换。 1、反手向上颠球练习。 2、两人一组用吊线球反手挑球练习。 3、对墙反手发球练习 4、在场地上正式发多球练习 5、学生看挂图自主学习颠球 6、小组合作探究学习反手发网前球 7、小组讨论，发现问题并想办法去解决。 9、自评互评学习情况。 练习站位（上图，一场共四组） 组织：四人一组，5分种交换场地 15 二 2三 5 四 30 1、团结协作 2、初步掌握反手发球技术 1、颠球、反手挑球、反手发球 掌握正手击高远球（变向）。 1、教师利用挂图启发学生开动思维。 2、观察练习，及时语言鼓励。 学生认真进行正误比较 要求同学们在练习过程中打直线打斜线相结合，注意落点要刁。 精心整理

动作更具一致性、隐蔽性和突然性，因此在比赛中，尤其是在双打比赛中被广泛采用。在实战中，发球方根据双打战术的特点和需要，常以发反手后场平高球、后场平射球和网前小球为主。 五 5 增强上下肢力量 1、让全身协调发展 1、蛙跳的连贯性 1、蛙跳接力 2、俯卧撑比赛 1、在同学面1、小组进行放松并归前表现自己，纳总结 小结、宣布下放松，表达自2、值周小组讲一条体节课内容 己想表达的育新闻 东西。 3、回首器材 六 2 放松 羽毛球教学教案 第4次课 学习激发学生学习的兴趣，为下一阶段的学习打下良好的体育基础。进一步目标 提高学生在小球方面的兴趣，提高学生的球感。 1、游戏平台（找朋友、好玩多样的排学习球） 场地体育馆 内容 2、身体素质练习。 器材 羽毛球、排球 3、教学比赛（小球） 教学游戏平台——身体素质练习——球感练习——步法练习——教学比赛 流程 序 时 知识与探负达成目标 教师指导与学生学习 组织形式 号 间 究 荷 精心整理

1、集中注意1、队形、1、教师提出学习目标力。 队列练和内容。 2、体现良好习：看谁2、教师提示，学生按口的组织纪做得对。 令做动作与口令相律。 2、准备活反的练习。 11 3、体验动动：游戏3、讲解游戏规则，提出作、体现参平台 要求，在游戏中做热与欲望的高A 找朋友 身运动。 昂情绪，热B多样排4、在教师的指导下学身。 球 生集体进行练习。 体操队形 ××××× ××××× 小 ××××中 × ○○○○○ ▲ 一 二 1、较熟练地掌握羽毛球的技术和技能，发展体能。 2、懂得简单规则。 30 3、发现个性特长。 4、体现竞争、合作意识、自信和创新的精神，培养冒险的精神。 一、创新排球游戏：有几种玩法？二、知识探究：练习腹部肌肉的最佳方法。 序 号 时 间 达成目标 知识与探究 1、两位同学一张体操垫 2、练习队形： ○ 1、让学生自发组织游○ 戏，老师一边提示。 ○ 2、老师加入到学生的○ 游戏中来。 ○ 中 3、分组进行腰腹练习 ○ 大 4、表扬创新合作精神。 ○ 5、提出比赛规则和要○ 求。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 负教师指导与学生学习 组织形式 荷 精心整理

三 1、体现协调性、灵活性和发展力35量。 分2、有信心，钟 对羽毛球运动充满兴趣 1、小球1、教师讲解要求和方颠球 法。 2、高低2、正反手颠球 变化3、高低颠球、对墙击球 颠球 4、运颠球变向走 1、分组进3、颠球5、步法、高远球 行 奥运2、听口令五环进行步法走 练习 4、基本3、互相评技术价进行步的练 法练习 5、步法4、找对手练习：比赛 两侧步法 6、教学比赛 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆1、放松运1、教师指导学生放松。 ☆ 动 2、要求：尽可能通过意☆☆☆☆2、师生评念调整呼吸，轻松自☆ 价 然地消除运动疲劳。 ☆☆☆☆☆ ▲ 中 四 4学会放松方分法达到放松钟 效果 小 羽毛球教学教案 第5次课 学认知目标：羽毛球的正手发高球和正手挑球技术动作的概念定型。 习技能目标：掌握羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。 目情感目标：团队精神、互相合作、互相学习、学会去教同伴进行练习。 标 学1、游戏平台 习场地足球场、羽毛球场、 2、羽毛球后场上手击球（高、内器材 足球2个、羽毛球若干 吊）技术。 容 教学1、热身运动 2、游戏平台 3、羽毛球 4、放松运动 过程 序 时负达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 号 间 荷 精心整理

1、培养学生的团队5 精神以及组织纪律性。 一 1、课堂常规 1、集合快、静、齐。 集合队形： 1、以游戏形式进行热身运动，鼓励同1、乐观、学们放松，尽游戏平台： 团队精神 情呼喊，回归2 1、撒网捕鱼 2、展示个自我。 0 2、小型足球性 2、与学生探赛。 3、热身 讨游戏规则以更合理地指定游戏规则。 1、男女分组进行 2、学生自发组织选择游戏。 3、“撒网捕鱼”场地为小足球场，“小型足球赛”场地为田径场的葫芦顶。 4、老师参与到游戏中来。 二 1、为什么要在最高点击球？ 2、如何才能1、掌握羽发挥出最佳毛球后场的力量进行上手击球击球（身体姿（高、吊）势、击球部技术。 位、握拍）？ 三 45 2、学会与3、注意在准同伴一起备、引拍、挥练习，学拍到击球前会教同伴期动作的一进行练致性 习。 4、高球与吊球在击球点、手臂用力方面有什么不同？ 1、示范讲解高球、吊球技术动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。 2、通过示范动作以及学生自己的练习来回答第1、2、4、三个问题。 3、基本功架练习（准备、引拍、挥拍到击球） 1、徒手练习 2、挥拍练习 3、挥拍击固定球联系 4、两人定点高远球练习（看谁打的又高又远） 5、两人不定点高远球练习 6、两人定点吊球不过网练习 7、两人定点吊球过网练习 8、两人吊球高球结合练习 精心整理

四 5 放松， 恢复。 放松 提示、表扬学生进行放松 根据所学过的放松法选择放松的形式 羽毛球教学教案 第6次课

学 认知目标：健美操的健身价值以及练习方法。 习技能目标：进一步提高羽毛球技术水平 目情感目标：团队精神、坚强的意志力。 标 学习1、游戏平台 场地足球场、羽毛球场、 内2、羽毛球步法两侧移动击球 器材 足球2个、羽毛球若干 容 教1、游戏平台 2、健美操 3、耐学久跑 过4、羽毛球步法两侧移动击球 5、放松程 运动 负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间 集合队形： 1、培养学生的团队5 精神以及组织纪律性。 一 1、课堂常规 1、集合快、静、齐。 精心整理

1、以游戏形式进行热身运动，鼓励同学们尽情放松，尽情呼喊，回归自我。 游戏平台： 2、与学生探变换队形 讨游戏规则以更合理地指定游戏规则。 3、鼓励学生自己定出比赛输赢的奖罚方法 二 2、发展灵2 敏素质，0 提高应变能力。 1、组织：面对老师排两组三列纵队，各纵队所处位置为1、2、3号，两队之间距离为4米。 2、方法：老师发“1”口令时1号队与2号队交换位置；发“2”口令2号队与3号队交换位置；发“3”口令则1号队与3号队交换位置。 3、游戏队形： 1、健美操学习 1）头部运动 2）肩部运动 3）上肢运动 4）下肢运动 5）全身运动 6）跳跃运动 2、讨论健美3、提高学操运动肢体生对健美姿势的力量操运动的美（如如何表欣赏能现手臂的力三 25 力。 量美） 四 25 4、进一步3、讨论健美提高学生操运动作为羽毛球水热身操时所平 应该遵循什么样的一种规律如肢体的运动顺序等。 2、羽毛球 1）羽毛球步法后场两侧移动击球 2）结合后场 1、讲解示范 2、鼓励学生讨论设计健美操动作 3、通过肢体语言向学生提示前面的两个讨论问题。 1、示范讲解 2、羽毛球步法有那几种 3、掌握好步法技术对以后在比赛中会起到怎样的作用。 1、学生学习队形： 2、学生分组讨论队形： 1、无球步法手势练习 2、口令步法练习 3、喂球练习 4、抛多球定点击球 5、抛多球不定点击球 6、自由组合进行单打比赛 精心整理

高空击球 3、教学比赛 五 5 放松， 恢复。 放松 提示、表扬学生进行放松 根据所学过的放松法选择放松的形式 羽毛球教学教案 第7次课 学认知目标：羽毛球教学的一般步骤 习技能目标：羽毛球后场高空击球之劈吊球技术 目情感目标：团队精神、坚强的意志力。 标 学1、热身运动 习场地羽毛球场馆 2、羽毛球后场高空击球之劈吊内器材 羽毛球若干 球技术 容 教学1、热身运动 2、羽毛球后场高空击球之劈吊球技术 3、过放松运动 程 负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间 精心整理

1、培养学生的团队5 精神以及组织纪律性。 一 1、课堂常规 1、集合快、静、齐。 集合队形： 1、热身运动的一般步骤 2、热身运动的规律 3、热身运动的作用 4、口令在组织活动中所发挥的作用 1、提高学二 20 生的组织能力 1、提建议 2、与同学共1、由学生讨论推选出讨解决遇到带热身操的同学A 的难题 2、由A同学带热身操 3、表扬鼓励 1、掌握羽毛球后场三 25 高空击球之劈吊球技术 1、引导学生与老师进行教学比赛，通过比赛，让同学感受劈吊1、劈吊球技球技术在比术在比赛中赛中发挥的发挥的作用 作用，从而激2、如何去学发学习兴趣 习劈吊球技2、示范讲解 术 3、表扬鼓励 3、教学比赛 4、鼓励同学在教学比赛中充分大胆运用劈吊球技术 1、简单的比赛观摩 2、练习击高球模仿动作（如挥拍练习），体会后场高空击球要领。 3、靠近墙边练习挥拍动作，练习者站在墙边练习挥拍动作（握拍手靠近墙），但不许球拍碰到墙。 4、一对一直线定点挑高远球回劈吊球练习。 5、也可选择发高远球回劈叼球的练习。 6、自己找同伴进行教学比赛 7、比赛不论输赢，以运用劈吊球技术得分多者为胜方，负方要表演10个俯卧撑。 精心整理

四 5 放松， 恢复。 放松 提示、表扬学生进行放松 根据所学过的放松法选择放松的形式 羽毛球教学教案 第8次课

学认知目标：羽毛球教学的一般步骤，羽毛球比赛中的主动与被动，如何去习占据主动。 目技能目标：羽毛球后场高空击球之扣杀球技术以及后场两侧步法。 标 情感目标：与人合作并学会去教会别人羽毛球技术。 学1、热身运动 习场地羽毛球场馆 2、羽毛球后场高空击球之扣杀内器材 羽毛球若干 球技术 容 教学1、热身运动 2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技术 3、过放松运动 程 序 时达成目标 号 间 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 负荷 一 1、培养学生的团队5 精神以及组织纪律性。 1、课堂常规 1、集合快、静、齐。 集合队形： 精心整理

1、提高学二 20 生的组织能力 1、热身运动的一般步骤 2、热身运动的规律 3、热身运动的作用 4、口令在组织活动中所发挥的作用 1、由学生讨论推选出1、提建议 带热身操的同学A 2、与同学共2、由A同学带热身操 讨解决遇到3、每班选一位同学出 的难题 来以班为单位带热身3、表扬鼓励 操。 各班站位：上图 1、掌握羽毛球后场高空击球三 25 之扣杀球技术 2、移动灵活主动 1、引导学生与老师进行教学比赛，通过比赛，让同学感受扣杀1、扣杀球技球技术在比术在比赛中赛中发挥的发挥的作用 作用，从而激2、如何去学发学习兴趣 习扣杀球技2、示范讲解 术 3、表扬鼓励 3、教学比赛 4、鼓励同学在教学比赛中充分大胆运用扣杀球技术 1、简单的比赛观摩 2、练习击高球模仿动作（如挥拍练习），体会后场高空击球要领。 3、靠近墙边练习挥拍动作，练习者站在墙边练习挥拍动作（握拍手靠近墙），但不许球拍碰到墙。 4、一对一直线定点挑高远球回扣杀球练习。 5、也可选择发高远球回扣杀球的练习。 6、自己找同伴进行教学比赛 7、比赛不论输赢，以运用扣杀球技术得分多者为胜方，负方要表演10个俯卧撑。 8、组织学生从中心位置运用并步或交叉步向后移动到接近底线的位置并模仿击球，击球后回中心位置在重新开始，如此重复多次。 精心整理

四 5 放松， 恢复。 放松 提示、表扬学生进行放松 根据所学过的放松法选择放松的形式 羽毛球教学教案 第9次课

学认知目标：羽毛球步法学习的一般步骤，方法。 习技能目标：掌握一般的羽毛球步法，能运用步法进行接发球、接杀球、接目吊球等。 标 学1、热身运动 习场地羽毛球场馆 2、羽毛球基本步法、接发球、内器材 羽毛球若干 接吊球、接杀球技术。 容 教学1、热身运动 2、羽毛球基本步法、接发球、接吊球、接杀球技术 过3、放松运动 程 负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间 1、培养学生的团队5 精神以及组织纪律性。 一 1、课堂常规 1、集合快、静、齐。 集合队形： 精心整理

1、提高学二 20 生的组织能力 1、热身运动的一般步骤 2、热身运动的规律 3、热身运动的作用 4、口令在组织活动中所发挥的作用 1、由学生讨论推选出带热身操的同学A（不1、提建议 能是上一次带操的同2、与同学共学）。 讨解决遇到2、由A同学带热身操 的难题 3、每班选一位同学出3、表扬鼓励 来以班为单位带热身4、注意动作操。 的创新。 4、各班自己找场地进行热身。 1、通过教学比赛引导学生进行步法技术的学习。 2、融合游戏、1、上网步法丰富语言来技术 激发学生学1、掌握基2、后场步法习的兴趣。 三 25 本的羽毛技术 3、通过教学球步法。 3、接发球、比赛引导学接吊球、接杀生进行步法球技术 技术的学习。 4、融合游戏、丰富语言来激发学生学习的兴趣。 1、模仿上网步的移动 路线进行练习 2、采用信号指示进行场上步法移动练习 3、利用多球配合相应的手法在场上打球，练习上网步法。 4、模仿正手、头顶后退步法移动路线练习 5、采用信号指示进行场上后退步法移动练习 6、配合相应的手法在场上打球，进行场上后退步法移动练习。 7、强调每一次移动击球后必须回到中心位置。 组织：以班为单位进行练习，每班一个羽毛球场地，同学之间对角线进行练习，5分钟一换。 1、通过教学比赛练习接发球、接吊球、接杀球技术。 2、5分一局，不计发球权，输者退出比赛。如此轮换。 精心整理

四 5 放松， 恢复。 放松 提示、表扬学生进行放松 根据所学过的放松法选择放松的形式 羽毛球教学教案 第10次课

学认知目标：羽毛球步法学习的一般步骤，方法。 习技能目标：中场平击球技术，后场高空击球，后场步法。 目情感目标：体验成功感，学会与人合作。 标 学习1、游戏平台 场地羽毛球场馆 内2、中场平击球技术 器材 羽毛球若干 容 教1、游戏平台 2、中场平击球技术，后场高空击球，后学场步法。 过3、放松运动 程 负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间 1、培养学生的团队5 精神以及组织纪律性。 1、集合快、静、齐。 1、课堂常规 2、宣布课的内容， 3、安全教育 一 集合队形： 精心整理

游戏平台： 1、老鹰抓小鸡 1、通过多样2、贴烧饼 1、以班为单位自己选1、提高学的游戏，融入3、跳绳 择游戏类型。 生的组织二 20 到宽松、愉快4、捉老鼠 2、同学之间相互配合，能力与创的课堂氛围5、鼓励学生为游戏的完美提出更新意识。 中来。 回忆以前玩好的建议。 过的游戏，并带到课堂中来。 1、复习掌握羽毛球基本步三 25 法。2、初步掌握中场平击球技术 1、复习上网步法技术 2、复习后场步法技术 1、中场平击球技术的运用 1、组织学生从中心位置运用并步或交叉步向前移动到接近左（右）发球线的位置并模仿击球，击球后回中心位置再向后移动至左（右）底线的位置并模仿击球动作，再回到中心位置。 2、示范讲解 3、分组练习 4、巡回指导 5、表扬鼓励 6、捕捉成功合作练习的范例进行表演 7、注意带动运动技一般低的同学进 1、学生从中心位置运用并步或交叉步向前移动到接近左（右）发球线的位置并模仿击球，击球后回中心位置再向后移动至左（右）底线的位置并模仿击球动作，再回到中心位置。如此重复多次。 2、注意听讲 3、随时准备回答老师提出的问题 4、分组练习 5、四为同学一组进行练习，5分钟一换。 6、带动并帮助同学进行练习。 7、相互总结评论，提高击球的次数。 精心整理

行练习，特别是女生。 四 5 放松， 恢复。 1、通过强劲的音乐让学生充分放松 2、踩着音乐节奏，进行十舞蹈与放松 六步舞蹈的练习，先示范，后让学生模仿。 3、课后总结 1、成体操队型自由散开面向老师 2、听音乐，看示范 3、模仿老师 4、尽量踩住音乐节奏 5、表情放松，全身心投入到优美的音乐中来。 6总结队型：学生围坐于老师周围如下： 羽毛球教学教案 第11次课

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学认知目标：如何通过羽毛球比赛去改善心理状态 习技能目标：全面掌握羽毛球技术，并能够在比赛中运用这些技术 目情感目标：通过羽毛球比赛增强自尊自信，获得愉快感和成功感并有利于标 人际交往 学习1、游戏平台 场地羽毛球场馆 内2、教学比赛 器材 羽毛球若干 容 教学1、游戏平台 2、教学比赛 3、放松运动 过程 负序 时达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 荷 号 间 1、培养学生的团队5 精神以及组织纪律性。 1、集合快、静、齐。 1、课堂常规 2、宣布课的内容， 3、安全教育 一 集合队形： 游戏平台： 1、老鹰抓小鸡 1、通过多样2、贴烧饼 1、以班为单位自己选1、提高学的游戏，融入3、跳绳 择游戏类型。 生的组织二 20 到宽松、愉快4、捉老鼠 2、同学之间相互配合，能力与创的课堂氛围5、鼓励学生为游戏的完美提出更新意识。 中来。 回忆以前玩好的建议。 过的游戏，并带到课堂中来。 精心整理

1、组织学生从中心位置运用并步或交叉步向前移动到接近左（右）发球线的位置并模仿击球，击球后回中心位置再向后1、复习掌移动至左握羽毛球（右）底线的1、复习上网基本步位置并模仿步法技术 25 法。 击球动作，再三 2、复习后场35 2、通过教回到中心位步法技术 学比赛改置。如此重复1、教学比赛 善学生的多次 心理状态 1、提示同学注意比赛过程的享受。 2、自己去找对手进行比赛 3、比赛过程中尽量多用扣杀球、吊球。 4、总结比赛 1、学生从中心位置运用并步或交叉步向前移动到接近左（右）发球线的位置并模仿击球，击球后回中心位置再向后移动至左（右）底线的位置并模仿击球动作，再回到中心位置。如此重复多次。 1、与同学进行比赛，充分融入到比赛中来，可以减轻学习的压力或烦恼，有利于人际交往。 2、与自己水平相当的同学进行比赛，能充分展示自己的能力，增强自尊自信，获得成功感和运动愉快感。 3、与水平较高的同学进行比赛，学会调节和控制情绪。 1、成体操队型自由散开面向老师 2、复习十六步，听音乐，踩节奏 3、模仿老师 4、尽量踩住音乐节奏 5、表情放松，全身心投入到优美的音乐中来。 6总结队型：学生围坐于老师周围如下： 四 5 放松， 恢复。 舞蹈与放松 1、通过强劲的音乐让学生充分放松 2、复习踩着音乐节奏，进行十六步舞蹈的练习，让学生模仿。 3、课后总结 精心整理

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