新人教版八年级语文(上册期末)总复习及答案

新人教版八年级语文(上册期末)总复习及答

案

满分: 120分 考试时间: 120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）

A. 秀颀（qí） 烂熳（màn） 溃退（kuì） 深恶痛疾（è） B. 畸形（qí） 婆娑（suō） 甲胄（zhóu） 坦荡如砥（dǐ） C. 教诲（huǐ） 濒临（pín） 不逊（xùn） 惟妙惟肖（xiào） D. 嶙峋（xún） 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 触目伤怀（chù） 3.下列各句中加点成语的使用, 不正确的一句是（ ）

A. 对美国联邦快递公司将华为的包裹转运至美国一事, 相关机构表示不会袖手旁观。

B. 晚会上他演奏的《二泉映月》, 如诉如泣, 尽管乐声戛然而止, 却让人回味无穷。

C. 临近期末考试, 各种复习资料相辅相成地堆在同学们的课桌上, 形成一座座“小山”。

D．学生的穿着应该大方简洁, 符合身份, 不能为了追求所谓的时尚而故意不修边幅。

4.下列各句中, 没有语病的一项是（ ）

A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人, 他常常妙语连珠, 拥有广泛的支持者, 有很高的收视率。

B. 为了提高同学们的语文素养, 我校团委积极开展“读经典作品, 建书香校园”。

C．盛夏, 龙虾成了食客们的首选。请记住, 吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春, 是每

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个当代青年都要思考和面对的问题。

5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 仰着头, 才望见峰顶, 中间是一线蔚蓝的天空。 B. 拥有这么好的资源却不利用, 这不是一种资源浪费吗？ C. 山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来了。 D. 隔壁教室里好像是李老师在上课。 6.给下列句子排序, 最恰当的一项是( ) ①有的书昨天看不懂, 过些日子再看才懂得

②或者一本书读了前面有许多不懂的地方, 读到后面才豁然贯通 ③经验证明, 有许多书看一遍两遍还不懂得, 读三遍四遍就懂得了 ④因此, 重要的书必须常常反复阅读, 每读一次都会觉得开卷有益

⑤也有的似乎已经看懂了, 其实不大懂, 后来有了一些实际知识, 才真正懂得它的意思

A. ①⑤②③④ B. ③①⑤②④ C. ④③②①⑤ D. ③②①⑤④ 7、古诗文默写。

(1)_____________, 君子好逑。_____________, 左右流之。《诗经·关雎》 (2)求之不得_____________。悠哉悠哉_____________。《诗经·关雎》 (3)柳宗元在《小石潭记》中以“__________, __________”两句刻画游鱼的数量和形神姿态, 也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。

(4)佁然不动, __________, __________, 似与游者相乐。《小石潭记》 (5)柳宗元的《小石潭记》寓情于景, 情景交融, 以“__________, __________”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）水皆缥碧, 千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭, 猛浪若奔。 夹岸高山, 皆生寒树, 负势竞上, 互相轩邈, 争高直指, 千百成峰。泉水激石, 泠泠作响；好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。鸢飞戾天者, 望峰息心；经纶世务者, 窥谷忘反。横柯上蔽, 在昼犹昏, 疏条交映, 有时

见日。

—— 吴均《与朱元思书》

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（乙）仆去年秋始游庐山, 到东西二林①间香炉峰下, 见云水泉石, 胜绝第一, 爱不能舍。因置草堂, 前有乔松十数株, 修竹千余竿。青萝为墙援②, 白石为桥道, 流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是, 不能殚记。每一独往, 动弥旬日③。平生所好者, 尽在其中。不唯忘归, 可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书, 必加忧望, 今故录三泰以先奉报, 其余事况, 条写如后云云。

微之微之！作此书夜, 正在草堂中山窗下, 信手把笔, 随意乱书。封题之时, 不觉欲曙。举头但见山僧一两人, 或坐或睡。又闻山猿谷鸟, 哀鸣啾啾。平生故

人, 去我万里, 瞥然⑤尘念, 此际暂生。

——白居易《与元微之书》

（注释）①东西二林: 指庐山的东林寺和西林寺。②墙援: 篱笆墙。③动弥旬日: 常常满十天。④泰: 安适。⑤瞥然: 形容时间短暂。 1. 解释加点的字。

（1）互相轩邈________________ （2）泉水激石_______________ ．．（3）大抵若是________________ （4）或坐或睡________________ ．．2. 给文中划线句断句, 断三处。

流 水 周 于 舍 下 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 3. 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( ) A. ①猛浪若奔 ②虽乘奔御风, 不以疾也 B．①大抵若是 ②如是再啮, 石又再转 C. ①作此书夜 ②与朱元思书 D. ①胜绝第一 ②猿则百叫无绝 4. 翻译下列句子。

（1）其间千二百里, 虽乘奔御风, 不以疾也。 （2）经纶世务者, 窥谷忘反。

（3）因置草堂, 前有乔松十数株, 修竹千余竿。

5．甲、乙两文都是情景交融的美文, 但表达的情感有所不同, 请作具体分析。 甲文表达的情感: ______；乙文表达的情感: ______。

三、现代文阅读。（30分）

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1.那年花开 钱海燕

夏季, 是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣, 幻化成一张张灿烂的笑脸, 那弥散在空气中的花香, 凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念, 便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

初三那年, 我对写小说特别感兴趣, 经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看, 他们都夸我写得好。我高兴极了, 写得更起劲。有次上课的时候, 一位同学偷偷看我写的小说, 被老师抓个正着, 于是我被请进了老师的办公室。

“这么闲啊？ ”班主任徐老师拿着我写的小说, 摇晃着举到我面前。 “老师, 我写小说没有占用课堂时间, 都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。

“作业做完了, 再做其它的练习题巩固啊！ 要知道, 你现在上初三, 正是关键的时候, 怎么还有空写这些东西！ ”徐老师显得非常失望。

“老师, 我保证以后再也不写了, 您别生气。”我小心翼翼地说。 A徐老师坐到椅子上, 把小说从头看到尾, 时而眉头舒展, 时而嘴角含笑, 一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着, 仿佛在敲打着我的心, 我紧张得快要窒息了。

谁知他看完后, 对我说道: “文笔很不错嘛！ 不过目前学业最重要, 千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿, 接着说道: “我这里有杂志社的征文启事, 你可以试着投稿。”我听了他的话, 惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情, 我悬着的心终于放了下来。

在老师的鼓励下, 我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利, 什么名次都没有得到, 我气得把稿纸全部撕掉, 发誓再也不写小说了。徐老师得知后, 又把我喊到了他的办公室。

“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀, 把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊, 给你讲个故事。”看着我沮丧的神情, 徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿, 人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光, 好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看, 就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿, 我疑惑地看着徐老师。

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“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候, 不小心被工人打碎了, 工期又非常紧张, 再运镜子已经来不及了, 建筑师灵机一动, 把那些碎裂的镜片敲得更小, 镶嵌在天花板和墙壁上, 从远处看, 那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

“这太神奇了！ ”我不由得惊叹道。

“是的, ”徐老师语重心长地对我说, “在人的一生中, 会遇到很多的挫折, 谁的梦没有被打碎过？ 挫折是把双刃剑, 既会让你感受到失败的痛苦, 又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片, 希望你能把失败的碎片, 变成成功的宝石。”

听了徐老师的这番话, 我重拾了信心, 写作的热情一发不可收拾, 有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中, 我发挥出色, 作文得了满分。徐老师知道后, 竟然一反常态, 在办公室里转起圈来⋯⋯

B在我的记忆里, 那一年, 校园里栀子树上的花笑了, 笑得那样灿烂！

（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）

1. 根据文意, 说说文题“那年花开”的含义。

2. 请从A.B两句中任选一句, 从人物描写或修辞的角度, 作简要赏析。 （A）徐老师坐到椅子上, 把小说从头看到尾, 时而眉头舒展, 时而嘴角含笑, 一直没有再说话。

（B）在我的记忆里, 那一年, 校园里栀子树上的花笑了, 笑得那样灿烂！ 3. 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。

4. 文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

2.植物也有语言

夏爱兰

①语言是人类沟通的工具, 也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它们自己的“语言”, 比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么, 植物有“语言”吗？ 很多人觉得植物既不会动也不会说话, 无论周边环境发生怎样的变化, 它们都无动于衷, 怎么可能有自己的语言呢？

②20世纪70年代, 一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应, 发现在严重干早时期, 植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据,

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他发现声音的源头在植物体内的输水管上, 植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现, 植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的, 缺水越严重, 发出的响声越大。但是, 当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话, 这种具有意识性的表现实在令人惊叹。

③随着研究的进一步深入, 科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足, 它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘, 英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”, 通过连接放大器和合成器, 就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机, 他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中, 一旦受到强光的照射, 会发出较高音调的声音, 如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时, 发出的声音是低音调的, 如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异, 比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌, 声音会从刺耳变得很悦耳, 这便是它们表达愉悦的一种方式。

④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现, 物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异, 美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板, 电极的作用是接收植物发出的信号, 再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音, 并通过增幅机进行放大处理, 形成一个完整的测试系统。通过对比测试, 不同种类的植物会有其独特的声音。比如, 豆科植物中有的声音类似口哨, 有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红

柿却能发出响亮动听的声音。

⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应, 就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性, 人们使可知晓植物在生长过程中的交化和需求, 从而进行针对性照顾, 有效地提升它们的生命力。 (选自《科普中国》, 有测改)

1. 文章中第②段主要运用了什么说明方法？ 有什么作用？ 2. 文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？ 它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。 ．．

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3. 请结合文章内容, 概括“植物语言”的特点。

4．“植物活性翻译机”的发明, 让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化, 请你联系现实举侧说明, 注意说明语言的科学、严密和准确。

四、写作题（40分）

阅读下面文字, 按要求作文。

生活中, 不经意间, 有很多珍贵的东西被我们丢失了, 或许是一段记忆, 或许是一种情感, 或许是一种精神, 或许是一种思想……

请以“重拾 ”为题, 结合自己的生活体验, 写一篇文章。 要求：（1）在横线上把题目补充完整, 并把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不得抄袭, 不得套作, 不少于600字。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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参考答案:

一 D C C D D

（1）窈窕淑女 参差荇菜 （2）寤寐思服 辗转反侧 （3）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 （4）俶尔远逝 往来翕忽 （5）凄神寒骨 悄怆幽邃 二

1. （1）向远处伸展 （2）冲击, 撞击 （3）像 （4）有的 2. 流 水 周 于 舍 下/ 飞 泉 落 于 檐 间 /红 榴 白 莲/ 罗 生 池 砌 3. D

4. （1）这中间有一千二百里, 即使骑上飞奔的马, 驾着疾风, 也不如它快。 （2）那些整天忙于政务的人, 看到这些幽美的山谷, 就会流连忘返。 （3）于是建造草堂一座, 前有十几株高大的松树, 一千多根修长的竹子。 5． 甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然, 避世退隐的高洁志趣（淡泊名利, 向往宁静闲适生活）； 乙文表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情） 三

1. 指的是初三那一年在老师的鼓励下, “我”重拾了信心, 获得了成功。(或: “我”重拾了信心, 越来越多的文章刊登在报刊上, 中考作文得了满分。) 2. A句运用动作描写和神态描写, 表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心, 以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B句用拟人的修辞手法, 生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。

3. 用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理, 鼓励和开导“我”_化挫折为成功的动力。(或: 说明了“挫折是把双刃剑, 既会让你感受到失败的痛苦, 又会让你快速成长”的道理, 鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)

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1．主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实, 说明了植物是有语言的, 事例精确, 令人信服。

2. “往往”是常常, 一般的意思 。用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系, 充分体现了说明语言的准确性、科学性。

3. 植物语言是随环境变化而变化；植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐；不同植物能发出不同的“语言”。

4．示例：手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。它在很多场景都得到应用和推广。比如出行想要骑行共享单车时, 你通过手机打开相应的APP, 再点开它的“扫一扫”功能, 打开了。 四

然后对准单车上的二维码一扫, 9 / 9

, 单车锁就“嘀”的一声