幼儿园大班教案《雨中的森林》

泰班课《雨中的森林》适合大型语言主题教学活动，让孩子们尝试以隐喻的方式描述故事中的植物，学会仔细观察图片，讲述森林中小动植物的行为和变化在雨中，喜欢与同行分享。要分享图片上的故事，请看一下幼儿园班级《雨中的森林》的教学计划。

目标：

1.学会仔细观察图片并描述雨中森林中小动物和植物的行为和变化。

2.尝试以比喻的方式描述故事中的植物。

3.我喜欢与同伴分享图片上的故事。

4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。

5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。

活动准备：

材料准备：儿童书籍，挂图和图片的架子。

活动程序：

首先，导入对话

老师：孩子们，你喜欢下雨天吗？如果您忘记下雨时带雨伞，该怎么办？

今天，还有一群小动物和植物。他们也忘记带雨伞。让我们看看他们是如何做到的。

其次，老师展示图片以指导孩子们看图片并编写故事。

1，显示图片1师：孩子们，图片上的天气如何？您看到了哪些动物？他们在做什么？你去哪里躲雨了？您如何看待他们闯入树林？

哦，正在下雨，那只小刺猬，兔子和熊表现出恐慌的表情，冲进树林，树叔说：“来吧，来吧，来找我躲雨。 '

2，显示图片2、3、4、5、6（老师给孩子看图片和故事）：

（1）现在，让我们看一下雨中森林的变化！

（2）孩子们应该仔细看这些图片，并考虑下雨时这些小型动植物的行为。您可以与您旁边的小朋友交谈，然后等待老师问一些孩子讲您的故事。

（3）您最喜欢哪张照片？您写了什么样的故事并与大家分享！

（4）有些小动物怕雨，有些小动物和小植物不怕雨。下雨时你怎么看他们？

1他们的头顶是什么？他们拿香蕉叶了吗？ （伞）您认为小狐狸，小猴子和熊猫会藏在香蕉叶下吗？

教师摘要：小狐狸，猴子，熊猫。他们发现香蕉叶像雨伞。他们躲在香蕉叶下高兴地说：“走吧，没关系。我们有香蕉叶作为遮阳伞，所以我们不怕雨。 '2您看到了七点瓢虫如何躲避雨水吗？ （哦，它藏在一片大叶子下面）您认为这片大叶子是什么样的？ （七星瓢虫很小，叶子很大，下雨了，叶子紧紧地包裹着七斑瓢虫，就像一个帐篷一样，很安全。）3咦？是什么图片？松鼠姐姐如何帮助婴儿遮雨呢？

老师摘要：看到雨水的那只小鸟在恐惧中尖叫。松鼠的姐姐听到了，迅速摇了摇，长长的柔软的尾巴遮住了小鸟的雨。她说：不要害怕，不要害怕，我会让你免受风吹雨打。

4两只青蛙看见下雨了，但他们很高兴，他们快乐地跳舞！

当花儿看到雨时，他们张开嘴喝了很多雨。喝完后，花开了七彩花朵！

3，显示图片7、8、9、10的分区：

（1）滴答滴答地滴答滴答，雨慢慢停止了。孩子们看了看小动物和植物发生了什么。

（2）图片中的蜘蛛女郎在做什么？ （她是如此美丽，她吐出银子并将缝在树上的小水滴缝成一条闪闪发光的项链。）

（3）一些雨水掉在地上，地上会长什么？ （地面上生长着许多明亮的蘑菇和美丽的

花朵。）谁能看到这些蘑菇？他们看到之后会做什么？

（4）这些在地板上是什么？小刺猬看到它是怎么做的？熊旁边是什么？您认为他会做什么？ （熊高兴地鼓掌说：雨已经停了，每个人都出来玩。）

（5）很好，天空中会发生什么？ （彩虹）小动物踩在彩虹桥上，高兴地去玩耍！

第三，老师带领孩子们一起完成故事。

师：

我们刚刚为这些美丽的图画编了一个漂亮的故事。现在，我们必须将这个故事连在一起，以创造一个大故事，与老师一起来！

2，这么好的故事，你应该给它起个好听的名字吗？您认为您可以接受什么？老师给它起了一个好听的名字，叫做雨中的森林。你喜欢它吗？

四，活动推广

老师：孩子们可以向爸爸妈妈讲这个好故事。

小百科全书：森林是一个以木本植物为主体的生物群落。它是由集中的树木与其他植物，动物，微生物和土壤相互依存，并与环境相互作用而形成的整个生态系统。它种类繁多，结构复杂，功能多样。森林被称为“大地的肺”。