浅析学困生的形成原因和转化

一 学困生形成的原因

学困生是指学生中思想品德欠好、学习成绩差、经常违反校规校纪的学生，通常又被称为“差生”或“后进生”。究竟形成原因，大致有以下几个主要方面： 1 社会上不良风气的侵蚀

中学生正于发育、发展阶段，思想极不稳定，易受不良因素的影响。网上不良信息、不良的文艺作品、带有暴力或色情的影视或音像作品等都给中学生带来了负面影响，甚至腐蚀了他们的健康思想。 2家庭教育不当

家庭教育不当，将直接影响着学生的学习和行为。家庭过分溺爱孩子，使孩子形成以自我为中心的意识，从小养成任性、骄横的性格，产生了怕困难、怕学习现象。家庭教育方法太粗暴，走极端化，使学生一见家长就怕，时间长了，产生逆反心理，最终适得其反。“破碎家庭”让孩子从小失去父爱或母爱，缺乏家庭教育，使孩子性格内向、孤僻，与同学不易相处，学习上进心不强，久而久之就产生厌学情绪。 3学校教育存在缺陷

学校的管理制度、校风、学风以及教师（尤其是班主任）的一言一行都影响着学生。学校的教育方法不当会使一 些学生成为学困生。如学校片面追求升学率，无形中给学生造成心理压力，使少数学生失去信心，加入到学困生的队伍中去。

二 学困生的转化工作 1创造良好的社会氛围

司法部门要加强打击犯罪的力度，尽可能降低青少年犯罪率；、文化稽查部门要严查、严禁有关色情、暴力等方面的书籍、音像制品，并对网吧进行监督；电影、电视的制作要经过严格的审查，不利于青少年艰苦成长的影片要禁止播放。社会上的活动机构、媒体要经过开展一些有益的活动和宣传，使整个社会形成一个文明向上的氛围。

2家长要正确教育孩子

家长要正确地引导和教育子女，时刻关注自己孩子的思想动态，经常与学校

取得联系，要以身作则，给孩子树立好榜样，使他们在无形中逐渐形成良好的习惯。有关部门组织开设家长学校，对广大家长进行培训，让他们明确、掌握和使用正确的教育方法。

3 学校要加大教育管理力度

学校要健全管理制度，加大依法制校的力度；经常开展法制讲座，让学生知法懂法；对部分学生的厌学情绪、逃课现象及扰乱课堂秩序等现象，要进行细致、耐心的教育。教师要善于了解学困生的心理，善于发现学困生的“闪光点”，用真诚去温暖他们冷却的心，做他们的良师益友；学困生的不良行为在转化过程中，难免会出现反弹。做为教师，要时刻关注学生的变化，当他们进步时，要及时表扬与鼓励；当他们的情绪不稳定时，要善于洞察，及时了解原因，进一步做细致的工作，帮助他们解决疑难问题。

“精诚所至，金石为开”。只要教师精心培养每一朵花，整个社会共同来关注他们，就能为他们除虫去病”，使他们成为祖国的栋梁。