2021年中国语言学史教学计划

____《中国语言学史》课程计划

【学科性质】语言学、历史学 【研究基础】文献学、科学学 【学习目的与思考】 ?中国古代有语言学吗？

如何评价中国古代的语言研究？ ?中国传统语言学的特点？

是否有必要、如何建立中国语言学？ 【研究方法】

1 、掌握理论武器，科学学、方；

2 、对比西方语言学史、西方汉学史考察。

3 、以史实为依据。注重阅读原典，了解各时期代表人物、流派及著述成果，挖掘学术价值、贡献。

4 、疏理学科发展演变的脉络，提炼学科体系框架，揭示背景、规律； 5 、有阶段性研读成果，争取达到发表水平。 【考查方法】

1、读书笔记/小作业/小测验（50%）

2、专题研究论文——专题专人专书（50%）5000字以上 【参考书目】 _涂黑为必读重点书目。

1、_《语言学史概要》岑麒祥 北京大学出版社1988，世界出版公司____ 2、_《十九世纪末以前语言学史》汤姆逊著 黄振华译 科学出版社 1956 3、_《十九世纪欧洲语言学史》菲特生著 钱晋华译 科学出版社 1958 4、_《17-19世纪德国语言学与中国语言学》姚小平 外研社 ____

5、_《中国语言学史》 王力 山西人民出版社 1981年8月、85，4二版 6、_《中国古代语言学史》何九盈 河南人民 1985、 广州教育出版社1992 7、_《中国现代语言学史》何九盈 广州教育出版社 ____ 8、《中国语言学史》濮之珍 上海古籍出版社 1987年10月

9、《中国语言学要籍解题》 钱曾怡 刘津鑫编 齐鲁书社 1991年11月 10、《语言学说史》(苏)H·A·康德拉绍夫 武汉大学出版社 1985年8月 11、_《中国小学史》胡奇光 上海人民出版社 1987

12、《汉语文字学史》黄德宽 陈秉新 安徽教育出版社 1990年11月 13、《小学考》(清)谢启昆

14、《中国传统语言文字学》徐超 山东大学出版社____年6月 97，2二版 15、《汉语研究小史》王立达 商务印书馆 1959 16、《汉语语言研究史》李开 江苏教育出版社 1993

17、《中国语言学：现状与展望》许嘉璐等 外语教学与研究出版社 ____ 18、《二十世纪的中国语言学》刘坚主编 北京大学出版社 ____ 19、《论中国语言学》周法高 中文大学出版社 1980

20、《中国古代语言学资料汇纂》(文字卷、音韵卷、训诂卷)张斌 许威汉 福建 人民出版社 1993年

21、《中国历代语言学文选》 洪诚 江苏人民出版社 1982

22、《中国历代语言学论文选注》吴文祺 张世禄 上海教育出版社 1986 23、《中国语法学史》林玉山 1983

24、《中国古代语言学名著选读》郭韬 ____

25、_《清代学术概论》梁启超 《梁启超论清学史二种》复旦大学出版社1985 26、_《中国近三百年学术史》梁启超（同上）

【主要参考论文】

1、《中国语言学的现况及其存在的问题》 中国语文 1957, 3

2、《中国语言学的继承和发展》中国语文 1962,10

3、《乾嘉时代的语言学》何九盈 北京大学学报 1984，1 4、《近代汉语研究概述》蒋紹愚 古汉语研究 1990,2

5、《白话文的兴起、过去和未来》俞敏 中国语文 1979,3

6、《中国传统语言学的特点及其文化背景》姜聿华 齐齐哈尔师院学报 1990 7、《论中

国传统语言学的特点——与西方传统语言学比较》姚小平 中国文化 与世界 第二辑 （耿龙明 何寅主编）上海外语出版社 1994 8、《西方人眼中的中国语言学史》姚小平 国外语言学 ____,3

9、《汉语言学科学体系的转变》（俄）宋采娃 宋采夫 国外语言学 ____,3

10、《中国语言起源神话——读后》外语教学与研究 1994 11、《追寻中国古代的语言哲学》许国璋 中国语文 1993，1

12、《运动和中国现代语言学》 语言文字研究专辑(中华文史论坛增刊) 上海古籍出版社 1982

【教学计划】

学期上： 中外语言学史比较

第1、2周 研读：梁启超《清代学术概论》《中国近三百年学术史》 第2、3周 阅读与思考：

1、《语言学史概要》岑麒祥 北京大学出版社1988

2、《十九世纪末以前语言学史》汤姆逊著 黄振华译 科学出版社 1956 3、《十九世纪欧洲语言学史》菲特生著 钱晋华译 科学出版社 1958 4、《17-19世纪德国语言学与中国语言学》姚小平 外研社 ____

第4周 阅读与思考：

1、《中国语言学史》王力 山西人民出版社 1981年8月、85，4二版 2、《中国古代语言学史》何九盈 河南人民1985、广州教育出版社1992

第5周 清代语言研究。（与同期西方比较） 第6周 百年以来汉语研究

1、《中国现代语言学史》何九盈 广州教育出版社 ____

2、《二十世纪的中国语言学》刘坚主编 北京大学出版社 ____ 第7周 讨论与小结（准备大论文） 学期下 古代语言研究

第8－9周 先秦语言研究。（与西方比较） 第10－11周 汉代语言研究。尔雅、说文 第12－13周 汉代语言研究。方言、释名 第14周 郑笺、孔疏的语言学。（归纳特点） 第15周 研讨期末论文 第16周 总结研讨

第一单元―学术理论武器

1、第1、2周研读：梁启超《清代学术概论》 《中国近三百年学术史》 2、思考与讨论：

1）何谓“科学”？何谓“学问”？何谓“学术”？

2）梁氏谓清代学术与“欧洲文艺复兴绝相类”如何理解？ 3）何谓乾嘉学派？学术特点？ 4）清代学术方法有哪些突破？

5）清代著名语言学家有哪些人？代表作？主要贡献？ 3、要求：写读书笔记（可以有小专题）

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世纪末、20世纪初以来，中国人文学术思想发生了大嬗变。中国语言学领域也是如此。在学科体系、研究内容、研究方法乃至理论观点、方思想都发生了形质的变化。学科知识体系本身及科学研究取得了重大成果，带来新突破。汉语言文字与时代同步进入现代化信息社会，对中华民族对外交流与发展做出了巨大贡献。

传统上中国语言文字学被称为小学，关于这门学科史的研究往往以目录学、经

学或学案等方式出现。20世纪以前堪称小学史的大概只有谢启昆的《小学考》(1795～1798写成)。集汉以来专门学术史方法之大成，展示着乾嘉学术之盛世。现代意义上的中国语言学史研究很薄弱。20世纪中国语言学的嬗变研究虽然有不少人关心，但至今所能见到的只有在王力(1981)、岑麒祥(1988)、何九盈(1992)、姚小平（____）等撰写的几本语言学史中论述或提及。

第二单元（2\\\\3\\\\4周） 第2、3周阅读书目：

1、_《语言学史概要》岑麒祥 北京大学出版社1988

2、_《十九世纪末以前语言学史》汤姆逊著 黄振华译 科学出版社 1956 3、_《十九世纪欧洲语言学史》菲特生著 钱晋华译 科学出版社 1958 4、_《17-19世纪德国语言学与中

国语言学》姚小平 外研社 ____ 第4、5周 阅读与思考：

1、《中国语言学史》王力 山西人民出版社 1981年8月、85，4二版 2、《中国古代语言学史》何九盈 河南人民1985、广州教育出版社1992

思考与练习：

汉语学史在世界语言学史的地位 ? 西方传教士对中国学术的影响 ? 中国本土学术与西学东进是否有关

中国小学“顶峰 ” 传教士汉语研究

第三单元（第6、7周）中国传统语言学中的语法研究

一、研读：王引之《经传释词》、刘淇《助字辨略》、《马氏文通》等 二、思考：虚词研究、马氏文通与语法研究

1、中国传统的语法观念、方法？对虚词如何界定、分类？ 2、《马氏文通》与东西方语法研究的关系？（模仿/继承？） 3、东西方语法研究是否有相互影响？ 第四单元 （7、8周）三百年东西方比较 1、西方语言学工作、成就、影响

2、中国语言学工作、成就、影响

【下半段的学习思考与期末论文】（9－14周）

一 中国语言学的语源学研究（东西方对比）－《释名》、《语转》、《文始》 二 中国传统语言学中的活语言/方言/

三 语言描写研究（东西方对比）－扬雄、，，章太炎

四 中国语言学中的文献语言/解释学研究（东西方对比）－郑笺、孔疏、训诂 五 中国传统语言学中的理论语言学研究（东西方对比）－先秦，， 六 中国传统语言学中的语音学研究（东西方对比）－音韵

七 中国传统语言学中的文字学研究（东西方对比）－说文学、考古发现

八 中国传统语言学中的词汇学、语义学研究（东西方对比）－尔雅、释名、方言