15《一分钟》第一课时(教案)2023-2024学年部编版语文一年级下册

年部编版语文一年级下册

主备人 备课 成员 1.课程名称：小学语文 2.教学年级和班级：一年级（下） 3.授课时间：2023-2024学年 4.教学时数：1课时（45分钟） 教学目标： 1. 让学生掌握本节课的生字、生词。 2. 让学生理解课文内容，明白一分钟的重要性。 3. 培养学生珍惜时间的意识。 教学内容： 1. 生字、生词的学习和记忆。 2. 课文内容的学习和理解。 3. 珍惜时间的意识培养。 课程教学方法： 基本1. 生字、生词的学习和记忆采用游戏、比赛等形式。 信息 2. 课文内容的学习和理解采用朗读、讨论等形式。 3. 珍惜时间的意识培养采用故事、案例等形式。 教学步骤： 1. 导入新课，介绍本节课的内容和目标。 2. 学习和记忆生字、生词。 3. 学习课文内容，理解一分钟的重要性。 4. 讨论和分享如何珍惜时间。 5. 总结和复习本节课的内容。 作业布置： 1. 抄写本节课的生字、生词。 2. 背诵课文。 3. 写一篇关于珍惜时间的日记。 1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养，使学生具备基本的语文阅核心读、写作、听说能力。 素养2. 培养学生的观察力、思维能力和想象力，提高学生的语文思维品质。 目标 3. 培养学生具有良好的语文学习习惯，提高学生的语文自学能力。 4. 培养学生具有良好的道德品质和审美情趣，提高学生的语文人文素养。 重点： 1. 生字、生词的学习和记忆。 重点2. 课文内容的学习和理解。 难点3. 珍惜时间的意识培养。 及解难点： 决办1. 生字、生词的记忆和运用。 法 2. 课文内容的深入理解和感悟。 3. 珍惜时间的意识内化和实践。 解决办法： 1. 生字、生词的学习和记忆：通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。 2. 课文内容的学习和理解：通过朗读、讨论等形式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的语文思维品质。 3. 珍惜时间的意识培养：通过故事、案例等形式，引导学生认识到珍惜时间的重要性，并内化为自己的行为习惯。 学具准备 课型 Xxx 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 1. 教学方法： (1) 讲授：教师通过讲解生字、生词和课文内容，帮助学生理解和掌握知识。 (2) 讨论：教师引导学生就课文内容进行讨论，培养学生的思考和表达能力。 (3) 案例研究：教师提供关于珍惜时间的案例，引导学生进行分析和学习。 (4) 项目导向学习：教师设计关于珍惜时间的项目，引导学生进行实践和探索。 2. 教学活动设计： (1) 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟珍惜时间的情景，提高学生的参与度和理解力。 (2) 实验：教师设计关于时间管理的实验，让学生通过实际操作，理解和掌握珍惜时间的技巧。 (3) 游戏：教师设计关于生字、生词的游戏，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。 (4) 小组合作：教师组织学生进行小组合作，共同完成关于珍惜时间的项目，培养学生的团队协作能力和实践能力。 3. 教学媒体和资源的使用： (1) PPT：教师使用PPT展示生字、生词和课文内容，帮助学生理解和记忆。 (2) 视频：教师播放关于珍惜时间的视频，让学生通过视觉和听觉的学习，加深理解和感悟。 (3) 在线工具：教师使用在线工具，如字典、翻译软件等，帮助学生学习生字、生词和课文内容。 (4) 书籍和资料：教师提供相关的书籍和资料，供学生查阅和学习，丰富学生的知识面和理解力。 教一、导入新课（用时5分钟） 同学们，今天我们将要学习的是《一分钟》这一章节。在开始之前，学我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过珍惜时间的流情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通程 过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一分钟的重要性。 二、新课讲授（用时10分钟） 1.理论介绍：首先，我们要了解一分钟的基本概念。一分钟是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。 2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了珍教学方法与策略 惜一分钟在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。 3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字、生词的记忆和运用，以及课文内容的深入理解和感悟。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。 三、实践活动（用时10分钟） 1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与珍惜一分钟相关的实际问题。 2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示珍惜一分钟的基本原理。 3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。 四、学生小组讨论（用时10分钟） 1.讨论主题：学生将围绕“一分钟在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。 2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。 3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。 五、总结回顾（用时5分钟） 内容：今天的学习，我们了解了一分钟的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一分钟的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。 教学1. 拓展资源： 资源- 《一分钟》的故事版本：通过阅读其他版本的《一分钟》故事，帮拓展 助学生理解一分钟的重要性。 - 关于时间管理的书籍：如《时间管理：如何高效利用每一分钟》。 - 关于珍惜时间的电影：如《时间旅行者的妻子》。 - 关于一分钟的科学知识：一分钟内人体可以完成的事情，一分钟内地球的运动等。 2. 拓展建议： - 学生可以阅读《一分钟》的其他版本故事，加深对一分钟重要性的理解。 - 学生可以阅读关于时间管理的书籍，学习如何高效利用每一分钟。 - 学生可以观看关于珍惜时间的电影，通过故事情节加深对珍惜时间的理解。 - 学生可以了解关于一分钟的科学知识，通过科学角度理解一分钟的价值。 - 学生可以进行关于一分钟的小实验，通过实践加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的手工制作，通过动手制作加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的诗朗诵或写作，通过艺术形式表达一分钟的重要性。 - 学生可以进行关于一分钟的游戏或竞赛，通过游戏竞赛加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的社会实践，如帮助他人节约一分钟，通过实践加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的家庭作业，如记录自己一分钟内完成的事情，通过记录加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的思考题，如一分钟内能做什么，通过思考加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的小测试，如一分钟内完成单词拼写，通过测试加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的报告或演讲，通过报告或演讲加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的艺术创作，如一分钟内完成画作，通过艺术创作加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的音乐表演，如一分钟内完成乐曲演奏，通过音乐表演加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的科学实验，如一分钟内观察植物生长，通过科学实验加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的社会调查，如一分钟内了解他人的时间观念，通过社会调查加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的家庭活动，如一分钟内完成家庭任务，通过家庭活动加深对一分钟的理解。 - 学生可以进行关于一分钟的个人挑战，如一分钟内完成挑战任务，通过个人挑战加深对一分钟的理解。 板书一、课程标题：《一分钟》 设计 二、课程内容： 1. 一分钟的概念和重要性 2. 一分钟的应用案例 3. 一分钟的时间管理技巧 三、重点难点： 1. 一分钟的概念和重要性 2. 一分钟的应用案例 3. 一分钟的时间管理技巧 四、实践活动： 1. 分组讨论一分钟的应用案例 2. 实验操作一分钟的时间管理技巧 3. 成果展示 五、总结回顾： 1. 一分钟的概念和重要性 2. 一分钟的应用案例 3. 一分钟的时间管理技巧 六、作业布置： 1. 总结一分钟的概念和重要性 2. 思考一分钟的应用案例 3. 实践一分钟的时间管理技巧 教在今天的《一分钟》一课中，我试图通过各种教学方法和策略，帮助学生理解和掌握一分钟的重要性。我使用了讲授、讨论、案例研究、学项目导向学习等多种教学方法，设计了角色扮演、实验、游戏等教学反活动，并使用了PPT、视频等教学媒体和资源。 然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。例如，在讲解一 分钟的概念和重要性时，我发现部分学生对时间的感知还不够敏锐，难以理解一分钟的长度及其在生活中的意义。此外，在组织小组讨论和实验操作时，我需要花更多的时间来引导学生参与和互动，以保证每个学生都能积极参与其中。 针对这些问题，我计划在今后的教学中进行一些调整和改进。例如，在讲解一分钟的概念时，我可以使用更多具体的例子，如一分钟内可以完成的事情，一分钟内身体的变化等，来帮助学生更直观地理解和感知一分钟。同时，在组织小组讨论和实验操作时，我会提前准备好更多的问题和任务，以激发学生的兴趣和参与度。 重1. 生字、生词的学习和记忆 - 题目：请写出以下词语的反义词。 点答案：长（短）、大（小）、高（矮）、快（慢） 题2. 课文内容的学习和理解 型- 题目：请用自己的话简要概括《一分钟》这篇课文的主要内容。 答案：课文通过讲述一个小男孩因为一分钟没有认真刷牙而导致牙齿整受到蛀虫侵害的故事，告诉我们一分钟的重要性，以及珍惜时间的意理 义。 3. 珍惜时间的意识培养 - 题目：请列举出三个你认为可以提高时间利用效率的方法。 答案： - 题目：请结合自己的生活经验，谈谈你对一分钟的认识。 答案： 4. 课文内容的理解和应用 - 题目：请根据《一分钟》这篇课文的内容，谈谈你对时间管理的看法。 答案： 5. 课文内容的理解和感悟 - 题目：请谈谈你对课文中小男孩没有珍惜一分钟导致牙齿受到蛀虫侵害这一情节的感悟。 答案： 教学## 一、导入新课 评价1. 利用PPT展示一分钟可以完成的任务，如写一个字、做一道数学题与反等，引导学生思考一分钟的价值。 馈 2. 提问学生一分钟可以做哪些事情，激发学生对课文的兴趣。 3. 引入课文《一分钟》，让学生初步了解课文内容。 ## 二、学习生字、生词 1. 利用PPT展示生字、生词，引导学生自主学习。 2. 通过游戏、比赛等形式，检查学生对生字、生词的掌握情况。 ## 三、学习课文内容 1. 教师朗读课文，学生跟读，培养学生的语感。 2. 引导学生理解课文内容，理解一分钟的重要性。 3. 通过讨论、角色扮演等形式，加深学生对课文内容的理解。 ## 四、培养珍惜时间的意识 1. 教师讲述关于珍惜时间的案例，引导学生认识到珍惜时间的重要性。 2. 学生分享自己珍惜时间的经验，互相学习。 3. 布置作业，让学生通过实际行动，培养珍惜时间的意识。 ## 五、总结与作业 思与总结 1. 教师总结本节课的内容，强调一分钟的重要性。 2. 布置作业，巩固本节课所学知识。